如何全面提高小學(xué)生的閱讀能力

1、如何全面提高小學(xué)生的閱讀能力 摘 要： 對(duì)于學(xué)生而言，課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，要想增加學(xué)生的知識(shí)積累，必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)充分地利用課余時(shí)間。增長(zhǎng)知識(shí)的方法之一就是通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍使自己的文學(xué)素養(yǎng)得到提高。這就表明，全面提高小學(xué)生的閱讀能力至關(guān)重要。小學(xué)生閱讀能力的提高需要師生共同努力，閱讀能力的提高需要從小學(xué)開(kāi)始打好基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞： 小學(xué)生 閱讀能力 提高方法 一、小學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀 現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)僅僅局限在書(shū)本知識(shí)的講述上，由于課堂時(shí)間有限，教師不可能做到廣泛拓展課外知識(shí)，一些教師沒(méi)有做到很好地提醒學(xué)生閱讀課外書(shū)籍。對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)知識(shí)大多處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有成形，而且大多數(shù)小學(xué)

2、生玩心較重。以上種種因素均導(dǎo)致目前小學(xué)生閱讀能力較低下，要改變這種現(xiàn)狀，需要教師和學(xué)生作出改變。 二、關(guān)于如何全面提高小學(xué)生閱讀能力的相關(guān)建議 1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣 興趣是最好的老師，要想提高小學(xué)生的閱讀能力，必須從提高小學(xué)生的閱讀興趣抓起。關(guān)于如何提高學(xué)生閱讀的興趣，有以下幾個(gè)方面：首先，必須充分使小學(xué)生從小樹(shù)立閱讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)及未來(lái)發(fā)展都至關(guān)重要的意識(shí)，小學(xué)是一個(gè)人的性格及能力發(fā)展的重要時(shí)期，從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立這種觀念有利于其未來(lái)的發(fā)展，閱讀可以充分?jǐn)U展一個(gè)人的知識(shí)面，并且通過(guò)閱讀我們也將學(xué)會(huì)如何更好地理解書(shū)本上的知識(shí)，以及如何更好地與他人進(jìn)行交流并塑造自己的內(nèi)心世界，提高自身的修養(yǎng)。教師應(yīng)

3、該讓學(xué)生明白閱讀可以帶來(lái)很多好處，要從小讓他們樹(shù)立終身閱讀的理念，這是尤其重要的；為學(xué)生提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)其閱讀需求，教師可以通過(guò)提供相關(guān)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀相關(guān)書(shū)籍從而找到問(wèn)題的答案，如西游記中孫悟空是如何降妖伏魔的？聊齋志異中哪些故事比較離奇？等等。在查找書(shū)籍的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的海洋里有許多豐富的知識(shí)，就會(huì)有那種想要掌握更多知識(shí)的欲望。其次，教師也可以設(shè)置相關(guān)的閱讀場(chǎng)景，模擬一種讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生將自己課外通過(guò)閱讀而掌握的知識(shí)與他人分享，這樣就更加有利于其知識(shí)面的拓展。在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師可以通過(guò)對(duì)其掌握的知識(shí)進(jìn)行一定的指導(dǎo)讓其更好地理解知識(shí)。教師要充分重視增強(qiáng)課堂

4、模擬的趣味性，這樣才能吸引更多的學(xué)生參與其中。再者，教師可以對(duì)那些閱讀書(shū)籍較多的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅可以鼓勵(lì)他們進(jìn)一步擴(kuò)大自己的閱讀面，而且可以激勵(lì)別的學(xué)生投入到閱讀之中。 2.采取正確的閱讀方法 一個(gè)人要想取得成功必須有合適的方法，閱讀也是如此。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中將書(shū)中的經(jīng)典優(yōu)美句子摘抄下來(lái)，這樣不僅可以增加自己對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累，還可以提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，這樣就使閱讀不僅僅停留在閱讀故事情節(jié)的層面上。此外，閱讀分為精讀和泛讀，在小學(xué)生閱讀的過(guò)程中很難把握好，教師就應(yīng)該積極地加以指導(dǎo)，教師應(yīng)該積極地介紹學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛(ài)好為其提供合適的書(shū)籍，在泛讀

5、的基礎(chǔ)上對(duì)一些篇章進(jìn)行精讀，掌握其精華。再者，閱讀書(shū)籍不要僅僅局限于某一類，要做到博覽群書(shū)，多方面的閱讀將會(huì)極大地?cái)U(kuò)大其知識(shí)層面，這極有利于未來(lái)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)知識(shí)面狹窄的現(xiàn)象。多方面地掌握知識(shí)也將使其思維更加縝密，可閱讀不同類型的書(shū)籍，如傅雷家書(shū)、百科全書(shū)等。 3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 首先，良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成將使學(xué)生終身受益無(wú)窮。良好的閱讀習(xí)慣包括閱讀時(shí)可以做到專心致志，閱讀要有良好的實(shí)踐規(guī)劃，確定閱讀的頻率，做到邊閱讀邊思考，做好閱讀筆記，等等。閱讀時(shí)專心致志是必需的，只有當(dāng)自己專注于某件事時(shí)，才會(huì)對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣，才能真正達(dá)到良好的效果。為此，學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，必須做到全

6、神貫注，這樣其將更好地漫步于知識(shí)的海洋，從而在理解他人所著的書(shū)籍中提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，萬(wàn)不可心不在焉，這樣就是在浪費(fèi)時(shí)間。其次，要做好一周或者一個(gè)月閱讀多少書(shū)籍的規(guī)劃，這樣可以極大地避免遺忘閱讀情況的發(fā)生。小學(xué)生閱讀規(guī)劃的制訂需要教師及家長(zhǎng)的幫助，并對(duì)其加以適當(dāng)監(jiān)督，因?yàn)樾W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱。邊讀邊思考是很重要的，對(duì)自己所閱讀的文章加以思考有利于更加深刻地記憶文章的內(nèi)容，在思考的過(guò)程中，學(xué)生也將會(huì)思考這些知識(shí)可以用于以后哪一方面的學(xué)習(xí)之中，這就無(wú)形之中提高了他們對(duì)于問(wèn)題的思考能力及解決問(wèn)題的能力，閱讀的最終目的還是將自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，邊讀邊思考可以極大地開(kāi)發(fā)學(xué)生閱讀的潛能。做

7、好閱讀筆記是很重要的，當(dāng)你第一次閱讀某種書(shū)籍時(shí)，將自己的見(jiàn)解注在旁邊，也許以后再次閱讀時(shí)將會(huì)得到更深刻的看法。在小學(xué)生閱讀時(shí)，這一點(diǎn)是很重要的，以后當(dāng)自身的知識(shí)層面進(jìn)一步拓展時(shí)，其思考的深入性將體現(xiàn)得更加明顯。好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要學(xué)生的付出，教師及家長(zhǎng)應(yīng)該讓其明白現(xiàn)在閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是在為將來(lái)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 三、提高小學(xué)生閱讀能力應(yīng)注意的問(wèn)題 首先，對(duì)小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)不可急于求成，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生慢慢積累，不可以強(qiáng)制其進(jìn)行相關(guān)的閱讀，過(guò)分的強(qiáng)制則會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生失去閱讀興趣，這對(duì)于其以后閱讀能力的培養(yǎng)都會(huì)有影響。其次，小學(xué)生自己也要做出相關(guān)努力，明確自己的人生目標(biāo)，以一種全新的姿態(tài)面對(duì)自己未來(lái)的人生，全面提高自己的閱讀能力。 以上對(duì)于如何全面提高小學(xué)生閱讀能力的建議只是初步研究，相信經(jīng)過(guò)同行的討論后可以得出更深刻的見(jiàn)解。全面提高小學(xué)生閱讀能力需要師生共同努力，這樣才能讓學(xué)生更好地翱翔于知識(shí)的天空，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，讓其在閱讀中更好地成長(zhǎng)。 參考文獻(xiàn)： 1顧春芳.如何提高小學(xué)生的