2021年家長學(xué)校教育工作總結(jié)

1、2021年家長學(xué)校教育工作總結(jié) 學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。以下是我搜集整理的2019年家長學(xué)校工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目! 第1篇：2019年家長學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動 本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會議，公布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé)

2、，由德育組宣講組和學(xué)校骨干老師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項(xiàng)工作，各個人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論養(yǎng)不教，誰之過?如何做好初一新生的接軌?如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?以及如何幫好子女的中考沖刺?活動。并在其中貫穿家庭德育教育。 二、召開家長會議，傳授家教方法 本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論養(yǎng)不教，誰之過?通過講座，使廣大家長熟悉到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，熟悉到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加

3、強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。 三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系 本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長輕易把握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。 四、組織老師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn) 本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體老師進(jìn)行家訪

4、。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體老師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深化地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，把握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。 第2篇：2019年家長學(xué)校工作總結(jié) 教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。 本年度在上級有關(guān)部門的關(guān)心和幫忙下，在全體師生的努力下。，各位家長，非凡是家長委員會的支持和配合下，學(xué)校家長學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績。

5、一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長們學(xué)習(xí)的自覺性主動性。 1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴(yán)格的考勤制度，在開學(xué)第一次培訓(xùn)會上向全體家長公布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。 2、為了鼓舞家長主動參加培訓(xùn)，我們一方面仔細(xì)制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。 二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富 1、家長委員會根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的學(xué)校家長學(xué)校家教講座安排表，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同

6、的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。 2、家長還分班級組織了家庭教育溝通會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，主動發(fā)言，真正做到取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。 三、工作中存在的問題 1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。2、少數(shù)家長熟悉不到位。 3、培訓(xùn)時間有時不能保證。 總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相溝通，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓(xùn)，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫忙他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了老師的心愿。 第3篇：2019年家長學(xué)校工作總結(jié) 鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為復(fù)雜，家長對學(xué)生教

7、育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，幫忙家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)： 一、組織機(jī)構(gòu)健全 我校有固定的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教導(dǎo)主任、老師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會家庭

8、的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。 二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效 學(xué)校制定了鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度、家長學(xué)校培訓(xùn)制度和家長接待日制度，具體規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。 三、活動形式靈活多樣 (1)定期進(jìn)行“家長學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。 (2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長，也便

9、于家校的有效聯(lián)系。 (3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，仔細(xì)組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。 (4)每周二下午為學(xué)校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參加班級的各項(xiàng)活動，了解學(xué)校的授課情況，及時對學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對老師的教學(xué)有促動，家長個人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動更直觀，更具有教育的實(shí)踐性。 四、教學(xué)活動針對性強(qiáng) 考慮到各個班級的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長學(xué)校采取了分班級授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一班級新生，剛?cè)雽W(xué)時對想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對一班級新生的特點(diǎn)，確定了家長學(xué)校的實(shí)施方案，即培育新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣揚(yáng)教育，提高了家長對一班級新生的科學(xué)治理能力，這樣做的好處是可以避開授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有