高中教師求職自薦信

1、高中教師求職自薦信 尊敬的xx各學校領導： 您好！ 真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。 我叫曹立群，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè)，獲史學學士學位。畢業(yè)后一直在首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師。 一、教學方面： 從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下： 2000年12月，在中小學在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下實施素質(zhì)教育的新型課評選活動中，所講的課帝國主義瓜分中國的狂潮被評為新型課一等

2、獎。 2002年9月，在高中歷史學科第三屆教學綜合素質(zhì)評比活動中獲二等獎。 在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現(xiàn)代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下： 1999年5月，制作的課件第二次世界大戰(zhàn)復習在首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。 1999年，在國家教育科學研究活動中，制作的多媒體輔助教學課件可愛的家鄉(xiāng)延邊獲一等獎。 2003年，制作的多媒體課件情系延邊在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。 2003年，制作的英語課件britainandireland入選全國第七屆

3、多媒體課件大賽，其中參賽作品40xxxx件，入選作品3xxxx。 1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過animator、flash、authoware軟件的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。 二、教育方面： 2002年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀，2002年、2003年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時，在延邊二中網(wǎng)站論壇上任大牛論壇的版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如

4、：“班主任能和學生成為朋友嗎？”、“怎樣對待上網(wǎng)玩通宵的學生？”、“學生個案分析”等主題，是學生們經(jīng)?；貜偷闹黝}，通過網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網(wǎng)上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。 三、教研方面： 1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經(jīng)驗教訓與案例，并寫成論文。 1998年6月，論文課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析被中國城市出片社收入優(yōu)秀教改教學經(jīng)驗論文集。 1998年8月，編寫的延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用一書，被州檔案局、州檔案學會評

5、為檔案信息開發(fā)成果一等獎。 2001年6月，論文現(xiàn)代教育技術與歷史教學中的創(chuàng)新教育被中國教育情報研究會學術委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。 2002年，論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術的應用被編入中國文聯(lián)出版社出 版的中國教師叢書第一輯歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究中。 2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。 2001-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術的應用被編入中國文聯(lián)出版社出版的中國教師叢書第一輯歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究中。 現(xiàn)在正參加另一國家級課題“現(xiàn)代教育技術與各學科整合”的研究。 四、繼續(xù)教育： 鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學科教學與現(xiàn)代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。 手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！ 若承蒙賞識，請撥打電話(xxxx)xxxxxxx，