2021年學(xué)校班主任德育工作總結(jié)范文

1、2021年學(xué)校班主任德育工作總結(jié)范文 班主任是班級工作的舵手，是同學(xué)成才的導(dǎo)師，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。那么學(xué)校班主任德育工作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)淼?021年學(xué)校班主任德育工作總結(jié)范文，盼望大家喜愛! 學(xué)校班主任德育工作總結(jié)一 我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。 一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教 “老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代訓(xùn)練對老師的新要求?，F(xiàn)代訓(xùn)練的進展要求老師“不僅僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護者”。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)

2、而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型同學(xué)的健康成長，將對訓(xùn)練工作成敗有決定性的作用。 如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。準時了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選取不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作必需要從實際動身，具體問題具體分析，把握同學(xué)

3、思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，到達因人施教的目的和效果。 2、諄諄教導(dǎo)。班主任幫忙后進生不能急于求成，對臨時后進的同學(xué)要留意敬重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導(dǎo)，訓(xùn)練同學(xué)要動之以情，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又到達訓(xùn)練目的。對后進生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了校內(nèi)的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認識，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我明白你心里也很難過。但是，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要

4、為班級爭回榮譽?！蔽抑髥査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是確定的，效果也是抱負的，班主任訓(xùn)練同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，共性要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，透過訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問題得到解決。 3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐懼;表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表此刻_關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等

5、_實踐活動，讓他們在課外活動和_實踐中理論聯(lián)系實際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力，使他們在群眾交往中持續(xù)一種融洽、正常的心境，促進同學(xué)共性心理的健康進展。 二、細心策劃主題班會 主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想認識。我留意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合同學(xué)實際，各種類型的主題班會課對同學(xué)的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊活動。如愛惜我們可愛的家地球，透過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態(tài)環(huán)境正患病破壞

6、，危及人類的生存，激發(fā)同學(xué)熱愛地球的情感，培育同學(xué)與自然和諧相處的綠色禮貌意識，讓同學(xué)從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，專心參加環(huán)境愛護的行動。 三、與日俱進，探究德育新方法 班主任要依據(jù)新時期德育工作消失的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學(xué)，培育同學(xué)高尚的道德情操，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學(xué)要布滿愛心，做同學(xué)的德育工作要想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所

7、急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的同學(xué)、生病的同學(xué)，班主任就應(yīng)關(guān)懷照看，組織同學(xué)送暖和，給同學(xué)解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決同學(xué)實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛群眾、工作負責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)懷愛惜時，她很悲傷，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我明白了她的狀況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法轉(zhuǎn)變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能熬煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情

8、感人，以 情動人，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要資料是：學(xué)校生守則、日常行為道德等，建立同學(xué)操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治訓(xùn)練，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求轉(zhuǎn)成同學(xué)的自覺行動，從而為做好德育工作帶給機制和制度上的保證。 透過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠遠不止上述三個方面，其方法確定是多種多樣的，但我想，假如在班工作中，班主任能長期有意識地留意這三個方面，一個良好道德共性是必需能

9、夠培育出來的。 學(xué)校班主任德育工作總結(jié)二 班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(2)班的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作： 一、全面進展，德育為首 學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對簡單的_環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織同學(xué)在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，格外是一向淘氣搗蛋，

10、又比較自私的某某同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德訓(xùn)練的最佳途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育訓(xùn)練，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。 二、平安訓(xùn)練，常抓不懈 平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時時留意對同學(xué)進行平安訓(xùn)練，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患。對同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀同學(xué)，禁止追趕打鬧，訓(xùn)練同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。格外針對我班放學(xué)自

11、己開電動車回家的狀況，常常訓(xùn)練這些同學(xué)需要留意的問題，時刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。 三、加強管理，促進學(xué)習(xí) 同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當(dāng)進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀同學(xué)賜予嚴厲?的批判。每周利用肯定的時間，學(xué)習(xí)學(xué)校生守則和學(xué)校生行為規(guī)范，讓同學(xué)時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例訓(xùn)練同學(xué)奮勉向上。 四、班隊活動，自謀自劃 為了進一步熬煉班隊干部的工作力量、豐富隊員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每星期游園活動方案，有老師制定活動主題，

12、隊干部負責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但同學(xué)卻老是希望著星期三游園活動的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡快、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開頭的只會報報節(jié)目的_，到會寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。 五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康 優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的同學(xué)賜予特別照看。

13、 總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、主動向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。 學(xué)校班主任德育工作總結(jié)三 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任。對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對_，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。 為了當(dāng)好班主任，說準確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 尊師守紀是我們的傳

14、統(tǒng)美德。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計合理;關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。 二、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手格外多，每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分

15、散力也因此更強了。 假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六一班的班風(fēng)。 六班級同學(xué)，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去_和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。 三、把握談心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

16、 當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。格外是對嚴峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類競賽中，均能取得好成績。我訓(xùn)練的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學(xué)也由此多了一次熬煉，多了一份積累。 回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也認識了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實得工作，當(dāng)好一個同學(xué)寵愛的

17、班主任老師。 學(xué)校班主任德育工作總結(jié)四 在我任一班級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，嚴格要求同學(xué)，使同學(xué)們得到了熬煉，得到了訓(xùn)練。透過這半年的班主任工作，我積累了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。 一、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，專心配合校內(nèi)對同學(xué)進行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)看法，構(gòu)成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣揚訓(xùn)練外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。 二、抓好班干部隊伍建設(shè) 班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作

18、用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能構(gòu)成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適合的干部來呢?我認為務(wù)必實行民主集中制的原則，依據(jù)班上同學(xué)實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時賜予班干部必需的權(quán)利。我對班干部要求共性嚴格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。透過一個學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有潛力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作簡潔了許多。 三、抓好班群眾建設(shè) 一個班級的好壞，從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。要

19、使整個班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的群眾主義精神、仆人翁精神，增加群眾榮譽感。要訓(xùn)練同學(xué)團結(jié)友愛、關(guān)懷群眾、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺到班群眾就是一個暖和的大家庭。作為班主任，主動到同學(xué)中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交伴侶，共性是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必需程度上消退他們的自卑心理，利用賞識訓(xùn)練，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問。我也盡量為他們制造學(xué)習(xí)的機會和條件，比如：教室文化布置上以同學(xué)的習(xí)作為主，鼓舞他們培育各種各樣的愛好愛好。透過這些做法，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng)。 四、加強同學(xué)的思想道德訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練。 1、豐

20、富德育活動促進養(yǎng)成訓(xùn)練。仔細學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范。同時深化開展了禮貌禮儀訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、健康學(xué)問訓(xùn)練等等。 2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任專心思索，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范有用，富有訓(xùn)練性，好人好事都有記錄。 3、加強后進生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準時地了解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別同學(xué)的幫教工作。 五、今后工作設(shè)想。 1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正

21、做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。 2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題討論工作，進一步提升訓(xùn)練管理水平，把討論成果準時應(yīng)用到校內(nèi)訓(xùn)練工作中去。 3、連續(xù)抓好班主任工作，營造良好的訓(xùn)練氛圍。樹立全體老師皆為班主任的訓(xùn)練管理思想，使全體老師能共同訓(xùn)練培育同學(xué)自覺遵守學(xué)校生日常行為規(guī)范和校內(nèi)各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強同學(xué)的組織紀律。 4、校內(nèi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從校內(nèi)實際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。 今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老

22、師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。 學(xué)校班主任德育工作總結(jié)五 一個學(xué)年即將結(jié)束，這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順當(dāng)開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。 重視每周的班會課，開好班會課;重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身

23、心健康進展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強，挺直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進行思想訓(xùn)練的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)接受，能切實關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊認識，提高同學(xué)的思想境界。 二、班主任工作，爭做同學(xué)的良師益友。 作為一名學(xué)校班主任，我時刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻留意從小事做起，對同學(xué)進行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。同學(xué)看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無

24、人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的訓(xùn)練，使同學(xué)受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學(xué)與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作支配，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識，把同學(xué)與家長作為服務(wù)的對象。 三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。 四班級的同學(xué)思想、心理進展、改變很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，

25、我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，格外值得一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任