小學(xué)語文三年級(jí)教案-《再見了親人》問題探討：唯惟二字如何選用

1、 小學(xué)語文三年級(jí)教案再見了，親人問題探討“唯”“惟”二字如何選用 浙教版六年制第十冊(cè)再見了，親人中有個(gè)生詞“惟一”。我在教學(xué)這個(gè)詞的時(shí)候?qū)懗闪恕拔ㄒ弧?，學(xué)生指出課本上寫成“惟一”，不應(yīng)該把“惟”寫成“唯”。課后，我問了辦公室的老師，他們一致認(rèn)為是“唯一”。事后我又查了現(xiàn)代漢語詞典，找不到“唯一”，卻發(fā)現(xiàn)了“惟一”，但在表示“單單、只是”意義時(shí)“唯”“惟”通用。這是否意味著表示“單單、只是”意義時(shí)選用“唯”或“惟”都可以？“唯”本表示應(yīng)答的聲音，如“唯唯諾諾”?！拔北臼莿?dòng)詞，表示思考，如“思惟”（今多作“思維”）。二字都被借用作副詞，都表示“單單、只、只是、只有”，于是出現(xiàn)了一系列的異形詞：唯

2、一惟一；唯獨(dú)惟獨(dú)；唯有惟有；唯其惟其；唯恐惟恐；唯利是圖惟利是圖；唯命是從惟命是從；唯我獨(dú)尊惟我獨(dú)尊；等等。在現(xiàn)代漢語詞典上，以上異形詞均以“惟x”為正詞條。由于它的影響，如今的媒體上，“惟x”的出現(xiàn)日漸頻繁?？墒?，縱觀數(shù)十年來的中小學(xué)語文教材，見到的絕大多數(shù)是“唯x”，如再見了，親人，人教版第九冊(cè)上仍然印作“唯一”。再看中小學(xué)生用的3500常用字字典（上海教育出版社，1988年）、常用詞語三用詞典（少年兒童出版社，1981年）等，都只收“唯x”，不收“惟x”。如果在中小學(xué)師生中搞一次民意調(diào)查，恐怕“唯x”會(huì)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。有人曾以人民日?qǐng)?bào)使用“唯一惟一”作詞頻統(tǒng)計(jì)，在19781996的19年中，

3、共有12577篇文章用到“唯一”；而“惟一”僅出現(xiàn)12例，況且這12例中還有人名、店名和引語，真正用“惟一”的其實(shí)只有8例。據(jù)國(guó)家語委語用司厲兵先生統(tǒng)計(jì)，1999年版毛澤東選集中共出現(xiàn)“唯”字176次，“惟”字僅出現(xiàn)25次。其中有36個(gè)“唯一”，沒有一個(gè)用“惟一”；其他如“任人唯賢”“唯利是圖”等，也都用“唯”。最近出版的現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典（李行健主編）中，“唯一”是正條?！拔┮弧睏l下寫的是：現(xiàn)在一般寫作“唯一”。從此前的詞頻統(tǒng)計(jì)來看，“唯一”為5883，“惟一”為45，“唯一”占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。根據(jù)異形詞整理的通用性原則，編者主張以“唯一”為推薦詞形，其他各詞也均取“唯”而含“惟”。這一精神，又體現(xiàn)在2003年8月15日公布的264組異形詞整理表（草案）（