小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案-加法結(jié)合律

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案加法結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第24頁教學(xué)目標1學(xué)生能用自己的話，口述加法結(jié)合律。2能運用加法結(jié)合律，進行簡單的運算。會用字母表示加法結(jié)合律。3領(lǐng)會“形成問題一提出假設(shè)一驗證假設(shè)一形成規(guī)律的解決思路，培養(yǎng)探索精神。教學(xué)準備：投影儀、自制投影片。教學(xué)過程（一）形成疑問，提出問題1教師出示準備題：372663、37（2663），學(xué)生計算出得數(shù)。2比較兩式題的異同。同：加數(shù)相同，得數(shù)相同。異：運算順序不同。再一題：5938732和59（38732），得數(shù)會相同嗎？（相同）3討論：剛才的兩個例子說明了什么？學(xué)生回答的情況可能有如下兩種：a、不能用文字概括，而結(jié)合具體

2、式題說出結(jié)合律。教師引導(dǎo)：幾個數(shù)相加？（三個，且加數(shù)相同）分別先算了什么？（前兩數(shù)，后兩數(shù)）結(jié)果如何？（得數(shù)相同即和不變）b、基本能用文字概括出結(jié)合律。教師適當引導(dǎo)。4教師根據(jù)學(xué)生回答，板書猜想。問題：這個猜想正確嗎？猜想是從準備題中歸納出來的，是否正確，還有待于我們?nèi)ヲ炞C它。（二）驗證猜想，形成規(guī)律1我們要驗證我們的猜想是正確的，可以通過計算其他式題來證明。（138）5女生完成3024+（73+6）13+（8+5）男生完成3024+73+6匯報答案：得數(shù)相同，符合猜想。2上述兩題符合猜想，可能是偶然。請同學(xué)們自己來找一找符合猜想的式題。學(xué)生自由舉例，小組交流結(jié)果。匯報結(jié)果，找到許多式題符合猜

3、想。3能證明猜想正確，還有我們身邊的一些生活實例。請同學(xué)們用多種方法解例2：張老師上午到書店買書用去27元，又到文具店買圓珠筆用去18元；下午去文具店買圓珠筆用去12元。他一共用去幾元？a、口頭列式：（2718）12 27（1812）b分別說說先求什么，再求什么？c判斷，得數(shù)會相同嗎？（相同）d、計算結(jié)果。得出（2718）1227（1812）（板書）4揭題：從式題到生活實例，都符合我們的猜想，同時也證明了猜想的正確。這就是我們今天學(xué)習(xí)的“加法結(jié)合律”教師板書：加法結(jié)合律書上又是怎么說的呢？看書5、小結(jié)：（1） 學(xué)生根據(jù)板書口述結(jié)合律。（2） 學(xué)生嘗試用三個不同的字母（a、b、c）來表示結(jié)合律。（三）使用規(guī)律，鞏固新知學(xué)習(xí)加法結(jié)合律的最終目的是為了用。1、 口頭回答里填幾？（1512）5=15（12）（243146）54=243（54）4037（2544）（403725）a（bc）=（a）c2、 練習(xí)五（1）班有學(xué)生