中間有0的連續(xù)退位減法

1、-作者xxxx-日期xxxx中間有0的連續(xù)退位減法【精品文檔】中間有0的連續(xù)退位減法教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)（人教版）三年級上冊P24例2教學(xué)目標(biāo)：1、 采用合作學(xué)習(xí)的方式，探索并掌握三位數(shù)減三位數(shù)被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法。2、 采取多種形式練習(xí)，鞏固三位數(shù)減法（中間有0）的計算方法，提高計算的正確率。3、能結(jié)合具體情況提出問題，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。教學(xué)重點、難點：中間有0的連續(xù)退位減法的計算方法。教具準(zhǔn)備：計數(shù)器或多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們進(jìn)行一場計算比賽。（將全班學(xué)生分成兩個大組）比一比看哪個組的同學(xué)表現(xiàn)得最棒。1、

2、口算。（用口算卡片出示）807 358 634 267425 436 329 6592、筆算。（指名板演）354271 629376 517348 653285計算后提問：筆算減法要注意什么？連續(xù)退位減法中你覺得最容易犯的錯誤是什么？二、探索交流，解決問題：1、學(xué)習(xí)例題2師：現(xiàn)在我們把517改成507成為：507348你會筆算嗎？（在學(xué)生板演的題上修改成： ）2、共同筆算：師：個位上7減8不夠減，怎么辦？3、組織討論：師：和同桌討論一下，個位不夠減，要從十位上退1，可十位上是0，怎么辦？4、匯報討論結(jié)果：（對學(xué)生合理的回答要及時給予肯定）5、直觀講解：（可借助計算器或多媒體課件）明確：個位不夠

3、減，要從十位退1，十位上是0，就要從百位上退1作10，再從這個退下的10中退1到個位作10，這時十位上是9。（結(jié)合講解及時完成板書：6、比較分析：想一想，517348與507348在計算上有什么不同？（學(xué)生自由發(fā)言，教師再次強(qiáng)調(diào)三位數(shù)減法（中間有0）的計算方法。）7、兒歌記憶：師：這節(jié)課我們探究的507348這類題，是被減數(shù)的中間有0的連續(xù)退位減法，（板書課題）這類題怎么計算呢？有一首兒歌這樣說：看到0，向前走，看看哪一位上有。借到了，往后走，0上有點看作9。（小黑板出示兒歌，并加以解說）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高：1、猜一猜的下面藏著幾？2、判斷對錯。3、賽一賽，看誰算的又對又快。（分組完成）304271 609376 301148 6032854、解決問題。學(xué)校買來305張彩色紙，同學(xué)們做紙花用去了187張，還剩多少張？5、動腦想一想，填一填。四、回顧整理，反思提升。1、師：這節(jié)課你有什么收獲？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中間有0的連續(xù)退位減法的計算方法。）2、齊讀兒歌。五、課堂作業(yè)。1、筆算：305187 705245 7025642、解決問題：修路隊修路，第一天修了905米，第二天修了867米，第一天比第二天多修了多少米？3*小紅在做題時，把被減數(shù)的個位和十位弄臟了，把