小學三年級數(shù)學口算除法-用整十數(shù)除教案

1、 小學三年級數(shù)學口算除法 用整十數(shù)除教案 教學目標1使學生掌握用整十數(shù)除的口算方法，能夠比較熟練地口算2通過學生的動手操作，理解整十數(shù)除的算理，提高口算能力3利用多種形式激發(fā)學生的學習興趣教學重點掌握用整十數(shù)除的口算方法教學難點理解用整十數(shù)除的口算算理教學過程一引入出示62，請學生讀題說出結(jié)果，并說說是怎么想的師：這是除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，是我們學過的知識如果題發(fā)生變化，你們還會計算嗎？看誰答得快，（邊問邊板書）如被除數(shù)添一個0得幾？ 60230如除數(shù)也添一個0得幾？6020300303（此處可能會出現(xiàn)不同答案）師：咱們先看看這道出現(xiàn)不同答案的題和前面的兩道比較有什么不同？（除數(shù)是兩位），這

2、道除數(shù)是兩位數(shù)的題，應該怎樣計算呢？這節(jié)課我們就來學習除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法（板書：除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法）二新授（一）教學例3口算：601066020_1學生討論6020300303，這道題有三種結(jié)果，那么哪種結(jié)果有道理呢？我們一起來驗證（1）6020表示的是什么意思，誰能告訴大家？60是幾個十？用小棍表示是幾捆？請你拿出6捆小棍，動手分分看，60里面有幾個20（2）學生動手擺小棍（3）小結(jié)誰把分的結(jié)果告訴大家？你們是這樣分的嗎？（老師演示分小棍的過程）2鞏固師：你們再分一遍，邊分小棍，邊說分的過程60里面有幾個20？ 6020幾？ 60203（把復習題中602030030的結(jié)果擦掉）3師：

3、還是分60根小棍，你們知道還可以怎么分嗎？也就是說60還可以除以幾十？ 6030 6010 6060 6040你們動手擺擺小棍，看6030幾，誰說你是怎么想的？4通過擺小棍，你們知道了怎樣算，如果不擺小棍，讓你們計算題，你能說說結(jié)果和怎么想的嗎？出示卡片： 8020 8040 9030 10030（二）教學例4有兒童服裝150件，每50件裝一箱，可以裝幾箱？1學生自由地出聲讀題，找出題目中的條件和問題教師引導學生理解題目中的條件和問題，并用插圖表示出來2學生觀察插圖師：要求150件可以裝幾箱，就是求什么？怎樣列式？應該怎樣想出結(jié)果？學生回答：求150里面包含著幾個50？150503想：3個50

4、是150，150除以50得3請23名同學回答后，教師板書：150503（箱）想：3個50是150，150除以50得33學生獨立完成做一做18030 24060 21070訂正時請學生說說口算的思考過程，這類習題的口算方法是什么？4先說說每組上下兩道題的關系，再迅速說出結(jié)果三反饋練習1讀題說結(jié)果（1）4020 （2）6020 （3）8020 （4）10020 （5）（ ）206師：看（1）（2）這兩道題，除數(shù)都是20，商為什么（2）題比（1）題多1（被除數(shù)多1個20，商就多1）260203，6120幾余幾？（31）6220幾幾？（32）你能說出象這樣除數(shù)是20，商是3，余數(shù)不同的題來嗎？（被除數(shù)

5、范圍6179）為什么這么多被除數(shù)不同的題，商都是3呢？（因為被除數(shù)里都包含了3個20）3試一試9030 42060 63070 180208040 45050 36090 810904同學們計算得很好，老師請你們做一個小游戲：比比誰最多（過程參見探究活動）四總結(jié)這節(jié)課我們學習的口算除法和以前學的口算除法有什么不同的地方？（除數(shù)由一位數(shù)變?yōu)閮晌粩?shù)）這不同的地方就是新知識，你們學會了嗎？五作業(yè)（略）板書設計探究活動游戲：比比誰最多游戲目的1使學生進一步鞏固口算方法2使學生通過比賽提高口算速度游戲準備1學生每3人為一小組2將下列12道口算題（40頁3題）制成口算卡片813840778039202382968684705650564048739604游戲過程1一個同學出口算題，另外兩個同學口算，誰先算對，誰就在自己的桌面上擺一面小紅旗2口算完以后，看誰的桌面上放的小紅旗最多，誰就算勝3做完一輪后換另一人出題繼續(xù)練習游戲：誰先排好隊游戲目的使學生進一步熟悉口算方法，提高口算速度游戲準備1學生每6人左右為一小組，每組制作一張游戲卡2教師準備12道除法口算題游戲過程1教師報出12個得數(shù)，讓學生記在本組的游戲卡里2