2021年小學四年級下冊暑假語文作業(yè)答案練習題

1、本word文檔 可編輯 可修改2021年小學四年級下冊暑假語文作業(yè)答案，練習題相信有很多學生作業(yè)沒寫吧不用害羞,假期快結束才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有動,也是大自然的規(guī)律。以下就是為大家分享的四年級下冊暑假語文作業(yè)答案，希望對大家有幫助。練習一1、希望早點進入中學，早點成為大人。2、環(huán)境為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊。3、因為“我”的車撞人了，自己還想一走了之。4、只有懂得了承擔責任才算是長大成人。5、動作描寫和語言描寫;寫兒子對軍人動作和語言的模仿，表現(xiàn)兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與向往。6、運用比喻的修辭手法，生動、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調皮的睡姿，喻體生動、形象、貼切。7、表面上寫“擔心”

2、，實際上是為兒子的健康成長而高興，為祖國的繁榮強大而自豪。練習二1、(1)交代了蘇霍姆林斯基教育在花園里摘花的小女孩的故事，表現(xiàn)了他對小女孩的信任，寫出了“我”對其做法的認可。(2)推動情節(jié)發(fā)展，引出下文“我”受蘇霍姆林斯基的影響而有了信任小男孩的舉動。2、不能改。原句用疑問語氣僅寫出了“我”對小男孩所說的話可信度的揣測，并不影響下文“我”做出信任小男孩的舉動;改句用肯定的語氣表達了對小男孩的不信任，與下文“我”的做法相違背。練習三1、童話2、把動物人格化了擬人3、兔子：弱小、溫和、機靈、聰敏;狐貍：狡猾多疑;狼：殘忍貪婪;老虎：兇猛高大;大象：體大力大、性情溫和。4、B5、略6、他是用真摯的

3、童心表達自己真摯的感情。7、具有媽媽那樣有慈祥、細心、耐心、富有愛心等特點。8、議論兼抒情;點明短文的主旨。9、用愛心編織。練習四1、(1)瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。(2)瀑布發(fā)出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。(3)統(tǒng)一和團結使狂放不羈的黃河水流的力量排山倒海。(4)黃河水流們的前個后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。2、(1)“瘋狂”是形容詞，本來是貶義詞，這里貶義褒用，生動的描述洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概，表達了作者對黃河水流氣勢的贊美之情。(2)“砸”是動詞，是用力撞擊的意思，這里寫出水浪的力量很大。生動形象的表現(xiàn)出水流們視死如歸，勇于獻

4、身的膽識、勇氣和力量，表達了作者對黃河水浪的崇敬之情。3、象征或托物言志;文章借“聚為一股，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動可感的壺口水流形象，象征了人們團結一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。4、(A)運用了排比的修辭方法，聯(lián)想豐富，氣勢磅礴。該句揭示出瀑布撼天動地的聲音所展現(xiàn)的勇猛剛烈的氣勢和悲壯豪雄的精神，表達了作者的崇敬之情。(B)運用了排比的修辭方法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內核的強大影響力、感召力和

5、凝聚力，揭示了文章的主旨。練習五1、與其科學泰斗的身份形成鮮明對比，突出錢老平凡中的偉大;表達了人們對錢老的崇敬以及對他去世的深切哀痛與無限哀思;表現(xiàn)了錢老不求聞達、淡泊處世的高貴品質。2、科學成就秘愛國情懷;科學成就方面：在多個科學領域都作出了開創(chuàng)性的貢獻;被授予“國家杰出貢獻科學家”稱號與“兩彈一星功勛獎”。愛國情懷方面：錢老克服重重阻力和困難回到祖國，獻身給祖國的火箭、導彈和航天事業(yè)。他談泊名利，毅然將自己的所得無私捐獻給祖國或需要幫助的人。他謙虛謹慎，從不考慮自己的過去，只考慮祖國的未來。3、通過他人的回憶從側面介紹錢老，有利于表現(xiàn)人物性格，增強真實性;在第三部分中用到了以小見大的手法

6、，增強真實性的同時，讓讀者對錢老的可貴品質有了更感性的認識。練習六1、蔥葉笛、竹哨子、楓葉、牛角、盆。蔥葉：聲音圓潤不尖利，帶點降C調的磁性。竹哨子：響亮而脆硬。楓葉：流暢。牛角：聲調凌厲高亢，帶著荒涼的滄桑意味。盆：蠻有味，還有點神奇。2、引出“童年的樂器”。3、首先，作者寫了一幅平安天真的生活畫面：總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁。兒童與作者相熟已久，彼此關系融洽。其次，作者自我排遣胸中郁悶：莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風。作者雖然貶遠海南，但勸慰自己不必耿耿耿于懷，因為山溪過自然有魯國舞雩臺的樂趣。4、與其他藝術相比，音樂或許是最有民間性的一種吧。有關。因為本文表達的主旨是：在童年，那些簡單的樂器曾給“我”帶來無比的快樂。這兩種音樂，給了“我”最初愛的教育和處世教育。5、(1)第一處指作者自己;第二處指客人;第三處指“我們”二十幾個伢子。(