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文檔簡介
1、 北師大版五年級數(shù)學下冊分數(shù)乘法教案 教學目標:1、結(jié)合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義;2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算;3、能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。教學重點:1、結(jié)合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義;2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算;教學難點:能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。教學過程:一、探索分數(shù)乘整數(shù)的意義和計算方法。1、出示情境:剪一個這樣的圖案要用一張彩紙的1/5,剪3個這樣的圖案需要多少張彩紙?2、請大家想辦法解決問題,先自己想一想,沒有思路的同學可以同桌交流,也可以看一看書上是怎么解決的。3、 組織全班交
2、流。 師生一起來分享交流過程。對學生提出的想法,師可以這樣提問:你列的這個算式表示什么意義呢?對這個算法,你是怎么理解的,別的同學還有什么問題嗎? 教師在學生討論的過程中,把加法的板書和乘法的板書有機的結(jié)合起來。并讓學生理解求幾個相同分數(shù)的和用乘法計算。4、練一練:教科書第2頁“涂一涂,算一算”。 學生獨立完成后,讓學生說說自己的思路。 討論:你能用自己的語言說一說整數(shù)乘分數(shù)的計算方法嗎? 小結(jié):分數(shù)與整數(shù)想乘,用分數(shù)的分子和整數(shù)的乘積作分子,分母不變。 練習:教科書“試一試”第1、2題。5、探討“先約分再計算”的方法。出示 65/9。讓學生獨立完成,指名板演。 學生可能出現(xiàn)兩種計算方法,如果沒有方法二,教師可指導學生看書得到。 教師引導學生比較兩種算法,得出“先約分再計算”的方法比較簡便。練習:(1)教科書“練一練”第1題。(2)計算二、鞏固練習1、教科書第4頁“練一練”第2、3、4、題。 學生先獨立完成,指名板演,在集體講評。2、教科書第4頁“練一練”第5題。 讓學生把計算結(jié)果寫在課本上,再仔細觀察,看看發(fā)現(xiàn)了什么?3、教科書第4頁“數(shù)學故事
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