人教版四年級語文下冊第三單元《大自然的啟示》教案

1、 人教版四年級語文下冊第三單元大自然的啟示教案 人教版四年級語文下冊第三單元大自然的啟示教案大自然的啟示教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識8個生字。2. 朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。3. 激發(fā)閱歷仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，指點(diǎn)學(xué)法1. 聯(lián)系引入，板書課題。請回憶前三篇課文，說說主要講什么？你從三篇課文中明白了什么？2. 說一說你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文？如：圍繞閱讀提示先自學(xué)后討論交流；把課文講述給別人聽；結(jié)合搜集的資料學(xué)習(xí)， 等等。二、熟讀課文

2、，自主學(xué)習(xí)1. 讀讀拼拼：自由朗讀，同桌對讀，達(dá)到正確、流利地朗讀課文，生字多拼讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。教師出示生字卡片與難讀句子，進(jìn)行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。2. 讀讀說說：默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。3. 自主學(xué)習(xí)：按照前面提出的學(xué)習(xí)方法和步驟自學(xué)10分鐘左右，在書上圈點(diǎn)批注。教師巡回指導(dǎo)，特別是要耐心點(diǎn)撥學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，及時表揚(yáng)善于學(xué)習(xí)和效率高的同學(xué)。三、精讀研討，交流收獲交流的重點(diǎn)是以下兩個方面，要注意，交流與讀書要結(jié)合起來，要珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)；要把文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。重點(diǎn)之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：原來，大自然中的一切事物都是

3、相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。可采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學(xué)課，畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D等方式理解。增 增 增枯枝敗葉 強(qiáng) 土壤肥力 多 森林、灌木、野草 多 昆蟲、鳥類、獸類吃捕食吃、咬、鉆害蟲灌木砍了野草鋤了鳥兒飛了害蟲逞兇樹林毀滅重點(diǎn)之二：交流課外搜集的相關(guān)資料?？梢詽B透在課文學(xué)習(xí)之中，如結(jié)合現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)，交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合口語交際、習(xí)作或展示臺，集中展示交流相關(guān)資料，暢談受到的啟發(fā)。四、回讀小結(jié)，延伸拓展1. 朗讀全文，閉眼回顧學(xué)習(xí)過程，小結(jié)學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)方法。2. 教師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料，布置學(xué)生課外