幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)

1、幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié) （ 一） 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體 但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起 游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒 園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的 最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否 較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)期 的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好 的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到 一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期幼 兒園教師工作總結(jié)如下：提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)

2、習(xí)，才能提高 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué) 本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān) 持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用 正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮 自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇 懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有 這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從 不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì) 精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來(lái) 說(shuō)。家長(zhǎng)

3、是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好 每一節(jié)教育活動(dòng)，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新， 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱 資料，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì) 了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們不會(huì)的、掌 握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們 要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提 高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育 及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防 安全意識(shí)，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí)，熟練掌握滅火、 疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力

4、，增強(qiáng) 組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建 設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市 消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下，我園于XX年12月11日下午進(jìn)行全園 300 余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防 演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真 會(huì)、真懂、真用，學(xué)到了新知識(shí)、新方法，熟練掌握了使用 滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，還為保證幼兒園消防 安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我 們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào)，小組和 集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng) ; 十 月的合唱

5、比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是 我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績(jī)?cè)鯓?，我們都非常的?興; 十二月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出，雖然受到“甲流”的影響， 家長(zhǎng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定 感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì)，我們 班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪 活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家 長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)， 我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早 掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些 舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可

6、。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步 時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼 續(xù)進(jìn)步。今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。 要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而 又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短 暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提 出合理要求，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用 多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任 和支持，共同教育好幼兒。這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達(dá)能力有 了飛躍性的進(jìn)展， 自理能力在不斷提高。 在看到成績(jī)的同時(shí)， 我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)

7、回 來(lái)較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿 反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì) 此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作。 辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得 更好，取得更大的進(jìn)步 !幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié) （ 二）轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心 血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆?們一張張活潑， 可愛(ài)的笑臉， 我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)， 現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、 對(duì)待幼兒有愛(ài)心。

8、嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、 早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召， 并參與各項(xiàng)活動(dòng)。 在廉潔從教上， 我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。在日常活動(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng) , 他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn) 定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所 能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力 強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒 能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的 東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。又比如在培養(yǎng) 幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面 前表現(xiàn)自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道

9、熱了、累了時(shí)，讓我 的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩 子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危 險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保 護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有一定的次序 性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。在日常的工作中， 我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃， 記錄， 認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活 動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì) ; 給體 弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn) 題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意 力

10、了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我 們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇 敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活 動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng) 造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí) ; 向同行 學(xué)習(xí); 向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。 為此，我通過(guò)各種途徑及手段， 自身素質(zhì)得到了很大的提高， 為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教 學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選 擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一 些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣。我班幼兒在

11、學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、 交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣 ; 能逐步掌握各種繪畫(huà)工具 的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作 ; 部 分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使 用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆 卸、制作和繪畫(huà)。 有初步想象創(chuàng)新的能力， 體會(huì)成功的快樂(lè)。 孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。語(yǔ)言方面，我班幼兒 喜歡看書(shū)， 聽(tīng)故事， 大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題， 還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字?；顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所 改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能 打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)

12、怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能 隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探 索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng) 驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái) 進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色， 聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現(xiàn)的貨 幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則， 愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂(lè)趣。在游戲中，他們學(xué) 著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣，幼 兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴

13、、輪流、商量等 方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提 高。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。 但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。在游戲中大部分 幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集 體榮譽(yù)感。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們 對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多 家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手來(lái)配合教師。因此，開(kāi) 學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所 有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答 他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班 級(jí)、老師的工作目的及工作方法 ; 為了

14、讓家長(zhǎng)更了解我們的 工作，我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí) 情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我 們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以 我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作 做得更好。很多人都說(shuō)， 你們老師好辛苦呀， 必須要有耐心才可以， 否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是 不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài) 心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都 是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏 得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解 孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友， 利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)?家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我