高三物理復(fù)習(xí)研討會交流材料：運動的描述和運動規(guī)律

1、高三物理學(xué)科會交流材料 運動的描述和運動規(guī)律 運動的描述和運動規(guī)律屬于高中物理必修1，所有的學(xué)生都必須完成這一塊的學(xué)習(xí)。所以這一塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認(rèn)識世界中的作用。在學(xué)習(xí)這部分基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，學(xué)生要初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學(xué)的思想，了解物理學(xué)在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學(xué)對社會的影響，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。 命題規(guī)律：從近幾年江蘇高考試題考點分布可以看出，高考試題在本章的考查重點是勻變速直線運動的公式，規(guī)律的應(yīng)用，以及v-t 圖像的應(yīng)

2、用?？疾榈男问揭赃x擇和計算出現(xiàn)，題目比較新穎，并且與牛頓定律，曲線運動，電磁感應(yīng)等相結(jié)合考查。 命題趨勢：預(yù)計在2013年的高考中，勻變速直線運動的規(guī)律，圖像及應(yīng)用仍會出現(xiàn)，試題內(nèi)容與現(xiàn)實生產(chǎn)生活和現(xiàn)代科技的結(jié)合更加緊密，如酒駕問題是社會熱點，以此為背景涉及勻變速直線運動規(guī)律的選擇題。當(dāng)然在與牛頓定律，曲線運動，電磁場，電磁感應(yīng)等綜合是必考。下面，我著重談?wù)勥@部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)策略。一、考試內(nèi)容范圍及要求：【考綱要求】內(nèi) 容要求說 明1、質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系非慣性參考系不作要求2、路程和位移 速度和速率 加速度3、勻變速直線運動 自由落體運動4、速度隨時間的變化規(guī)律（實驗、探究）共四個考點，相比較

3、2012年刪除了變速直線運動的考查。二、近三年高考：2010年：單選第1題與運動的合成相結(jié)合。計算13題與電磁感應(yīng)結(jié)合。14題與交變電場相結(jié)合。2011年：單選第3題與運動的合成相結(jié)合。第5題與電容、電磁感應(yīng)相結(jié)合。2012年：單選第4題推理加速度隨時間的變化。計算題14題與牛頓運動定律，平拋運動相結(jié)合。三、復(fù)習(xí)重點及熱點：復(fù)習(xí)的重點是對直線運動的概念、規(guī)律的形成過程的理解和掌握，弄清其物理實質(zhì)，不斷關(guān)注當(dāng)今科技動態(tài)，把所學(xué)的知識應(yīng)用到生動的實例中去，通過對這些實例的分析、物理情境的構(gòu)建、物理過程的認(rèn)識，建立起物理模型，再運用相應(yīng)的規(guī)律處理實際問題。同時，對同一問題應(yīng)從不同角度(如一題多解)進(jìn)

4、行研究與描述，從而達(dá)到對規(guī)律的理解與應(yīng)用。個人認(rèn)為重點解決三點：1、勻變速直線運動的規(guī)律及vt圖象，運動圖象主要考查位移圖象、速度圖象、加速度圖象等。2、與現(xiàn)實生活和生產(chǎn)實際的結(jié)合越來越密切，關(guān)注熱點問題，如酒駕 超速等。3、與牛頓運動定律以及電場中帶電粒子的運動、磁場中的通電導(dǎo)體的運動、電磁感應(yīng)現(xiàn)象等知識結(jié)合起來，作為綜合試題中的一個知識點出現(xiàn)在計算題中，考查學(xué)生分析問題、應(yīng)用知識的能力。四、復(fù)習(xí)計劃及策略高三物理通過第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律及其一般應(yīng)用。而這些方面的知識，總的感覺是比較零散，同時，對于綜合方面的應(yīng)用也存在著較大的問題。在于第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)

5、是能把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把所學(xué)的知識連成線、成面、織成網(wǎng)，疏理出知識結(jié)構(gòu)，使之有機地結(jié)合在一起。另外，要在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解能力。1. 抓住主干知識及主干知識之間的綜合第二輪復(fù)習(xí)可以把高中物理劃分成八個大的單元：運動和力；動量與能量；熱學(xué)；帶電粒子在電、磁場中的運動；電磁感應(yīng)與電路分析；力、電和力、熱的綜合；光學(xué)和原子物理；物理實驗。在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)打破章節(jié)限制，抓住知識系統(tǒng)的主線，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行集中提煉、梳理和串聯(lián)，將隱藏在紛繁內(nèi)容中的最主要的概念、規(guī)律、原理以及知識間的聯(lián)系整理出來，形成自己完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，使知識在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)

6、絡(luò)化，明確重點并且力爭達(dá)到熟練記憶。2. 針對高考能力的要求，做好專項訓(xùn)練高考考試說明中明確表示學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗?zāi)芰?。針對以上能力的要求，要注意加強兩個方面的專項訓(xùn)練：（1）審題能力：雖是一種閱讀能力，但實質(zhì)上還是理解能力。每次考試總是有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息題），因題干太長，無法從中獲取有用信息，有些同學(xué)對這類題甚至有一種恐懼感，影響其他題的解答），其實這些都是審題能力不強的表現(xiàn)。（2）解題的規(guī)范化訓(xùn)練：在計算題中要有必要的文字說明，必要的公式，必要的演算過程及明

7、確的結(jié)果，使用各種字母符號要規(guī)范，繪制圖像要清晰，準(zhǔn)確。3選題要“精”，思路要“細(xì)”，做題注意“精”“細(xì)”結(jié)合選題要“精”，主要體現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性，在第二輪復(fù)習(xí)中，可謂是模擬試題滿天飛，如何采用這些資料呢？首先對手中的資料要仔細(xì)分析，在此基礎(chǔ)上針對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來練習(xí)（盡量不要用成套的原卷）。思路要“細(xì)”，即重思路、善建模、做規(guī)范、細(xì)糾正。每次在完成后，必須先對各題的得分情況進(jìn)行具體的分析與總結(jié)（具體到每個題的得分情況，及失分的原因），然后才能做到有的放矢。4.在訓(xùn)練中善于總結(jié)，提煉方法。試題中所能提煉出的基本分析方法不外乎以下幾種：受力分析方

8、法；運動分析方法；過程分析方法；狀態(tài)分析方法；動量分析方法；能量分析方法；電路分析方法；光路分析方法；圖像分析方法；數(shù)據(jù)處理方法。在復(fù)習(xí)時，對題型的選擇不要浮躁和“趕時髦”，更不能盲目地強調(diào)熱點問題，而應(yīng)該把注意力放在基本物理知識和基本物理規(guī)律上，要注意同一知識點所考查角度的變化、轉(zhuǎn)換。減少成套練習(xí)，多做一些自己薄弱點的練習(xí)題，有重點、有專題地做題。此外，應(yīng)以知識點為線索、以解題方法為導(dǎo)向，將錯題歸類進(jìn)行針對性矯正，根據(jù)錯誤類型進(jìn)行針對性的變式訓(xùn)練?？傊粚崒W(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限的時間，取得最滿意的效果。

9、五、典型題目1、做勻加速直線運動的物體，依次通過a、b、c三點，位移sab=sbc，已知物體在ab段的平均速度大小為3m/s，在bc段的平均速度大小為6m/s，那么物體在b點的瞬時速度大小為（ ）a4m/sb4.5m/sc5m/sd5.5m/s2、如圖所示，一長為l的長方形木塊在水平面上以加速度a做勻加速直線運動。先后經(jīng)過l、2兩點，l、2之間有一定的距離，木塊通過l、2兩點所用時間分別為t1和t2。求：（1）木塊經(jīng)過位置1、位置2的平均速度大?。唬?）木塊前端p在l、2之間運動所需時間。3、如圖甲所示，平行金屬板a和b間的距離為d，現(xiàn)在a、b板上加上如圖乙所示的方波電壓，t=0時a板比b板的

10、電勢高。電壓的正向值為uo，反向值也為uo，現(xiàn)有由質(zhì)量為m電量為+q的粒子組成的粒子束，從ab的中點o以速度v0=平行于金屬板中軸oo的線不斷射入，所有粒子在ab間的飛行時間均為t，不計重力影響。試求：（1）粒子飛出電場時的速度（2）.粒子射出電場時位置離中軸線oo的距離范圍 4、如圖所示，質(zhì)量m = 4.0kg的長木板b靜止在光滑的水平地面上，在其右端放一質(zhì)量m = 1.0kg的小滑塊a（可視為質(zhì)點）。初始時刻，a、b分別以v0 = 2.0m/s向左、向右運動，最后a恰好沒有滑離b板。已知a、b之間的動摩擦因數(shù) = 0.40，取g =10m/s2。求： a、b相對運動時的加速度aa和ab的大

11、小與方向； a相對地面速度為零時，b相對地面運動已發(fā)生的位移x； 木板b的長度l。5、如圖所示，兩平行光滑的金屬導(dǎo)軌mn、pq固定在水平面上，相距為l，處于豎直向下的磁場中，整個磁場由n個寬度皆為x0的條形勻強磁場區(qū)域1、2n組成，從左向右依次排列，磁感應(yīng)強度的大小分別為b、2b、3bnb，兩導(dǎo)軌左端mp間接入電阻r，一質(zhì)量為m的金屬棒ab垂直于mn、pq放在水平導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌電接觸良好，不計導(dǎo)軌和金屬棒的電阻(1) 對導(dǎo)體棒ab施加水平向右的力，使其從圖示位置開始運動并穿過n個磁場區(qū)，求導(dǎo)體棒穿越磁場區(qū)1的過程中通過電阻r的電量q；(2) 對導(dǎo)體棒ab施加水平向右的恒力f0，讓它從磁場區(qū)1左側(cè)邊界處開始運動，當(dāng)向右運