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1、五年級(jí)上冊(cè)lesson3: what do they do?教案www.5y五年級(jí)上冊(cè)lesson3:whatdotheydo?教案lesson3:whatdotheydo?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用work,doctor,hospital,nurse,worker能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用he/sheverb+s/es。能力目標(biāo)能把所學(xué)的應(yīng)用到日常交際生活中去,在適時(shí)環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用。情感目標(biāo)能交流個(gè)人信息,樂(lè)于參與小組活動(dòng),積極參與。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):新課標(biāo)第一網(wǎng)正確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、用work,doctor,hospital,nurse,worker能夠理解、應(yīng)答和運(yùn)用he/sheve
2、rb+s/es.教法:情景教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo):小組合作學(xué)習(xí)使用:多媒體、掛圖卡片教學(xué)課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)一、熱身、復(fù)習(xí)(warm-up/revision)1、教師發(fā)口令,學(xué)生做動(dòng)作driveacar(cab、truck)!rideabicycle!takeabus!walk!2、板書(shū)單詞,指名連線,并及時(shí)給予鼓勵(lì)doctorschoolnurserestaurantworkerhospitalteacher二、學(xué)習(xí)新課1、聽(tīng)課文錄音,讀課文。2、回答問(wèn)題。whatdoeslimingsfatherdo?howdoeshegotowork?whatdoeslimingsmotherdo?howdoe
3、shegotowork?whatdoeslimingsauntdo?howdoeshegotowork?whatdoeslimingsuncledo?howdoeshegotowork?3、指名評(píng)議。三、練習(xí)。1、根據(jù)提示介紹自己的家人的職業(yè),怎樣去工作。whatdoesyour.do?wheredoesyourwork?howdoeshe/shegotowork?2、每組選派倆名代表上臺(tái)介紹家人的職業(yè)。5、指名上臺(tái)描述家庭中某一成員的一種職業(yè),教師適時(shí)指導(dǎo)。五、布置作業(yè)、適時(shí)反饋。第二課時(shí)一、熱身、復(fù)習(xí)(warm-up/revision)教師找一名自告奮勇的學(xué)生,讓他扮演李明的阿姨,t;wh
4、oareyou?s:imlimingsaunt.t;whatdoyoudo?s:imanurse.t;howdoyougotowork?s:igotoworkbybike?二、小組活動(dòng);兩人一小組,扮演李明的家庭成員,仿照上邊的句子進(jìn)行對(duì)話。學(xué)習(xí)新課三、練習(xí)。1、畫(huà)一畫(huà),講一講。x|k|b|1.c|o|m讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)家庭成員,她的職業(yè)是教科書(shū)中描述的一種職業(yè)中的一種。如果家庭成員中沒(méi)有這些職業(yè),學(xué)生可以虛構(gòu)一個(gè)。兩人一組,討論:isthisyour.(家庭成員)?whatshis/hername?doeshe/shework?howdoeshe/shegotowork?2、游戲。教師發(fā)口令,學(xué)生做動(dòng)作driveacar(cab、truck)!rideabicycle!takeabu
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