數(shù)學教學計劃模板八篇

1、數(shù)學教學計劃模板八篇數(shù)學教學計劃 篇1一、指導思想以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學工作實際，進一步突出教研工作的研究、指導、管理、服務(wù)功能，精細常規(guī)管理，推進學科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教育教學工作的新局面。二、目標任務(wù)1、構(gòu)建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。2、加強骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學教師團隊。3、積極參加市教研室和學校開展的

2、各項教學活動，并以增強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽4、加強教材、教法、學法的研究，探索有效、高效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量。5、做好珠心算教學實驗的研究工作，迎接省珠算教學比賽。三、具體措施：1、夯實教學常規(guī)。（1）抓實備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應不同教師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，個性化備課要適應班級學生的特點，不同層次學生練習的設(shè)計。（2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學為主、全面發(fā)展”

3、的觀念和學生“自主、合作、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。（3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調(diào)訓練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析。（4）抓勤輔導。數(shù)學教師在完成教學任務(wù)的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學困生”的輔導。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。（5）抓好習慣。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育：聽課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復習習慣、預習習慣、反思習慣等。教師教給方法、時時督促、從嚴要求，確保好習

4、慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！2、探求高效課堂。（1）通過教師培訓、開展教科研活動，強化教師的教育理論與專業(yè)知識的學習，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進者和主陣地。（2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理?？平M通過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題，在及時反饋給本人的同時提出整改意見。（3）大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。學?？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高教科研的針對性、實效性。（4）本學期的科組活動時間和備課組活

5、動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學習交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主。3、打造學科亮點學科活動是學科教學的延伸和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。（1）每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓練，舉行學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生提供展示的舞

6、臺，以比賽促進教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學生學習興趣。（2） “數(shù)學周”活動提供展示的舞臺。在數(shù)學周安排：數(shù)學廣播、數(shù)學論文評比、數(shù)學小明星選拔、數(shù)學知識競賽等。通過各種活動，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學學習樂趣的校園，在豐富學生校園文化生活的同時，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。（3）學科競賽豐富多樣，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三年級學生的珠算學習的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。四、每月工作安排：

7、二月份：1、制定計劃，做好開學常規(guī)工作檢查；2、開學工作檢查前，協(xié)助黃俊老師做好備課工作；3、召開教研組長會議；4、做好數(shù)學教師教研活動和備課組活動；5、教學二月份常規(guī)月考核工作；6、中、高年級每日一題思維訓練比賽。三月份：1、低年級口算比賽，中高年級計算比賽；2、常規(guī)考核一月一重點抽查：備課；3、數(shù)學案例研討交流活動；4、學校珠算評比活動。5、六年級質(zhì)量檢測四月份：1、三年級學生參加省珠心算比賽2、六年級質(zhì)量檢測、分析會3、期中質(zhì)量調(diào)研，期中檢測分析研討會4、常規(guī)考核常規(guī)一月一重點檢查：作業(yè)批改五月份：1、數(shù)學周活動系列之學科競賽；2、常規(guī)一月一重點抽查：提優(yōu)補差輔導；3、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示

8、活動；4、開展期末復習研討，做好小升初考試準備；5、小升初升學模擬考。六月份：1、精心組織數(shù)學期末測試和分析工作；2、做好各教研組總結(jié)工作；3、做好各類資料的收集整理工作；4、常規(guī)考核工作。數(shù)學教學計劃 篇2一、學生情況分析：剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛，對學校的一切都覺得好奇，從“游戲”到“學習”的轉(zhuǎn)變，使他們對“學習”這回事更是似懂非懂，特別是在新鮮感過后，同時也對學習存著一種壓力。他們有著兒童散漫、好動的天性，有著極強的可塑性。這些孩子大部分家境都非常富裕，家里都很寵愛，養(yǎng)成了他們的任性、自私、嬌氣，自我等一些不良習慣。他們學前教育程度參差不齊，對這冊的數(shù)學知識有不同程度的

9、掌握，但整體水平一般，兩極分化較明顯，有個別的孩子連一些簡單加減法都不會的。甚至個別學生連數(shù)字也不能正確書寫。一周觀察下來大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短，行為習慣比較隨意，有的上課把腳放在凳子上的。因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等，都是需要孩子在這個學期里所掌握的，所要形成習慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。這些孩子對數(shù)學有很強的學習欲望的，有較好的學習數(shù)學的興趣。因此課堂上需要

10、教師結(jié)合教學內(nèi)容，根據(jù)學生的年齡特征，動靜結(jié)合，多表揚鼓勵，不斷強化學生的課堂常規(guī)，保護、發(fā)展學生對數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的信心。二、本冊教材的特點：1、密切數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。教材試圖形成“問題情境建立模型解釋與應用”的基本敘述模式，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。同時，在現(xiàn)實生活中，學生可以廣泛接觸到數(shù)、量、空間、圖形、可能性、關(guān)系、算法等豐富的現(xiàn)代數(shù)學世界。2、 確立學生在數(shù)學學習中的主體地位。數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在現(xiàn)實的數(shù)學實踐活動中理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得。新教材提供了大量的觀察、操作、實驗及獨立

11、思考的機會，進而通過學習者群體的討論與交流，獲得數(shù)學結(jié)論。這樣的課程體系，為確立學習者的主體地位創(chuàng)造了良好的課程環(huán)境。3、 建立探索性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教材注重問題的探索性，題材豐富多彩，信息的呈現(xiàn)形式多樣并且有可選擇性，解決問題的策略多樣化，答案不唯一所有的這一切都在于試圖使學生盡快地形成探索性學習方式，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。三、教學目標：1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以

12、內(nèi)的減法。3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學措施1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內(nèi)容，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。2、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀

13、性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。4、抓好單元檢測，把好單元教學關(guān)。5、加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊。6、注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎(chǔ)。五、課時安排(一)數(shù)一數(shù) 1課時(二)比一比 2課時(三)15的認識和加減法 10課時1、1-5的認識 3課時2、加減法的初步認識 5課時3、0的認識和有關(guān)0的加減法 2課時

14、(四)認識物體和圖形 3課時(五)分類 2課時(六)610的認識和加減法 20課時1、6、7的認識和加減法 5課時2、8、9的認識和加減法 5課時3、10的認識和有關(guān)10的加減法 4課時4、連加、連減、加減混合 4課時整理和復習 2課時實踐活動 1課時(七)11-20各數(shù)的認識 4課時(八)認識鐘表 2課時(九)20以內(nèi)的進位加法 11課時1、9加幾 3課時2、8、7、6加幾 4課時3、5、4、3、2加幾 3課時整理和復習 1課時實踐活動 1課時(十)總復習 4課時總結(jié)：以上是一年級上冊數(shù)學教學計劃，希望能對你教學上有幫助，如有不足，歡迎批評指正!數(shù)學教學計劃 篇3活動目標1、嘗試實驗，獲得有

15、關(guān)容量守恒的經(jīng)驗。2、樂意動手動腦探究水的變化，了解它的主要特性。活動準備1、趣味練習：容量比較）2、標有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆?；顒舆^程一、觀察提問1.出示趣味練習：容量比較教師：小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？小結(jié)：現(xiàn)在我們想辦法做一下實驗，比較一下水的多少吧。二、實驗操作1、教師：用什么辦法驗證呢？怎么操作？要求：實驗用的兩瓶水不能混在一起，實驗時動作慢一點，避免將水灑出影響實驗結(jié)果。2、記錄實驗結(jié)果（1）高矮不同的兩只瓶子方法是通過比較水位 的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。（2）粗細不同的兩只瓶子小選擇兩個相同的空瓶，把裝在

16、大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。方法，任選一個瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水擠回瓶中，比較水位的高低。原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。3、總結(jié)：瓶子的高矮、粗細、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。三、活動延伸想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？回去試試看吧！數(shù)學教學計劃

17、篇4一、指導思想在新課程理念指導下，以學校的工作計劃教導處工作計劃和數(shù)學教研組組工作計劃為依據(jù)，積極開展備課組活動，全面提高課堂教學效率。全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學學科的實際情況，以提高教學質(zhì)量為核心，以發(fā)展性教學評價的研究和實踐作為重要的組合平臺，突出實施新課程這個重點，全面提高教學質(zhì)量。二、主要工作安排：（一）加強質(zhì)量監(jiān)控平時重視學生的作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質(zhì)。實行階段性單元測試，檢測學習效果；緊扣單元教學重點，抓住知識點，制定評定標準，統(tǒng)計班級的等級率，把單元測試的重點放在質(zhì)量分析上，夯實基礎(chǔ)，不留大的知識漏洞。經(jīng)常反思，隨時調(diào)

18、整教學步驟，強化質(zhì)量意識，切實把好質(zhì)量關(guān)。（二）繼續(xù)做好培優(yōu)扶困工作本著“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的.理念，針對不同層次的學生，要進行因材施教，提優(yōu)補差。進一步做好數(shù)學學困生的防止和轉(zhuǎn)化工作，每位教師要及時了解學生學習情況，課上要多巡視，作業(yè)要堂堂清，有的放矢地進行個別輔導和補差，不諷刺、挖苦他們，給他們以信心，加強家校聯(lián)系，讓防差和轉(zhuǎn)差工作真正成為每一位教師的自覺行為。把這項工作滲透在平時的教學工作中，形成一種教學習慣。（三）認真學習并觀看名師視頻（農(nóng)遠光盤）一個月一次集中在多媒體教師觀看。（四）重視管理本學期，備課組長配合學校領(lǐng)導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“集體備課效益”為突

19、破口，做好教學的各項常規(guī)工作。備課：以集體備課活動為抓手，加強交流研討，突出個性修改，切實提高質(zhì)量。上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學；繼續(xù)關(guān)注學生“雙基”提高，促進學生全面可持續(xù)成長；關(guān)注教師教學水平地提升。改作：嚴格按照學校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學質(zhì)量。（五）積極開展集體備課活動本學期一年級數(shù)學備課組教研活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及反思性教學交流、研究活動。本學期一年級數(shù)學集體備課活動采用“分工協(xié)作、交流修改”的組織形式。成員名單及分工：z1 數(shù)一數(shù)與乘法、 分一分與除法 統(tǒng)計與猜測z2 乘法口訣、

20、 方向與位置 除法z3 觀察物體 時、分、秒、 乘法口訣(二)時間：每月第一周 地點： 二年級辦公室三、本組教師組內(nèi)公開課上課安排：九月份 z1 十月份 z2十二月份 z3具體內(nèi)容另行通知。四、教學進度：周次 時間 內(nèi)容 課時1 9、1 3 數(shù)一數(shù)與乘法 52 9. 6 9.10 乘法口訣 53 9.13 9.17 乘法口訣 54 9.20 9.24 口訣、觀察物體 55 9.2710.1 觀察物體、除法 56 10.4 10.8 國慶放假7 10.11 10.15 分一分與除法 58 10.18 10.22 分一分與除法 59 10.25 10.29 方向與位置 51 0 11.111.5

21、時、分、秒 511 11.8 11.12 乘法口訣（二） 512 11.15 11.19 乘法口訣（二） 513 11.22 11.26 除法 514 11.2912.3 除法 515 12.6 12 .10 統(tǒng)計與猜測 516 12.13 12.17 總復習 517 11.20 11.24 復習 518 12.2712.31 復習 519 1.3 1.7 復習 520 1.101.14 復習 521 1.171.21 復習 5五、備課組活動安排：周次 活 動 內(nèi) 容 安 排20xx-2014常年二年級上冊數(shù)學備課組計劃提要：本著“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的理念，針對不同層次的學生，要

22、進行因材施教，提優(yōu)補差。進一步做好數(shù)學學困生的防止和轉(zhuǎn)化工作1 制定備課組計劃2 討論電子備課格式和作業(yè)內(nèi)容。3 z老師執(zhí)教做家務(wù)，其他老師聽課和評課。4 理論學習5 視頻學習6 了解最新教學資訊，共同學習，談自己的體會。7 集體備課：8 理論學習9 z老師執(zhí)教我們贏了，其他老師聽課和評課10 本學期教學難點：時間認識方面的集體備課。11 集體備課12 視頻學習13 集體備課14 理論學習15 集體備課16 z老師執(zhí)教生日，其他老師聽課和評課17 制定期末復習計劃。18 期末備課組學期總結(jié)會議，每位老師就本學期自己的教學工作，進行總結(jié)，并進行經(jīng)驗交流。數(shù)學教學計劃 篇5原有情況分析（雙基掌握程

23、度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等）本年級共有三個班，共有學生152人，從上學期考試成績分析，學生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。本年級各班都有幾名學困生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。

24、在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關(guān)鍵。另外百分數(shù)應用題是本學期的重點，在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。努力提高他們的學習成績。本冊教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）四年級第一學期是第二學段的開端，是承前啟后的關(guān)鍵學期。四年級上冊教材在第一學段教學的基礎(chǔ)上，既注意了知識間的邏輯關(guān)系，更關(guān)注學生認知發(fā)展的階段性特點，女里實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合，把便教利學落實到實處。教材仍分為：數(shù)與代數(shù)、空間與

25、圖形、統(tǒng)計與概率、實踐和綜合應用四個領(lǐng)域，還有十多篇和一些思考題，主要讓學生接觸數(shù)學發(fā)展與人類進步聯(lián)系的一些簡單知識，體會數(shù)學在人類歷史發(fā)展中的作用和價值。同時，教材有計劃地在每一冊中安排了和的單元，主要引領(lǐng)學生通過觀察、分析相互間隔出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系，總結(jié)、歸納出其中的規(guī)律，從而發(fā)展推理、判斷能力，獲得學習數(shù)學的樂趣。本冊教學重點：三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算除法和兩步計算四則混合運算，億以內(nèi)數(shù)的認識、認識角，兩條直線的平行和垂直，列綜合算式和用表格整理信息策略解決實際問題。本冊教學難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)試商及調(diào)商的方法，四則混合運算的運算順序，利用運算律進行簡便運算，間隔現(xiàn)象規(guī)律的體會，

26、角的度量，點到直線知識的實際運用，根據(jù)三視圖想象和擺放物體，根據(jù)條形統(tǒng)計圖進行比較、分析、判斷，數(shù)的改寫和取近似值，用計算器計算探索規(guī)律。本學期教學目標（包括知識、智能、情意）知識與技能方面：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實問題中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過程，認識較大的數(shù)，掌握必要的運算技能，探索并發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律。2、經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀，大小及位置關(guān)系的過程，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征，發(fā)展空間觀念。3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。數(shù)學思考方面：1、在理解大數(shù)目的意義，利用大數(shù)目進行表達和交流，把大數(shù)目改寫程用或作單位的數(shù)，發(fā)展初步的數(shù)感。2、經(jīng)歷從具體情境中

27、抽象出數(shù)量關(guān)系，運算順序、運算律、以及用字母表達運算律的活動過程，發(fā)展初步的符號感。3、進一步發(fā)展數(shù)感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間觀念、統(tǒng)計觀念。解決問題方面：1、能在現(xiàn)實情景中提出與數(shù)學有關(guān)的問題，運用掌握的知識或規(guī)律解決問題。2、能發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，能探索出解決問題的有效方法，能有效地與同伴合作，在教師的指導下，進一步提高數(shù)學表達水平，進一步學習反思評價。情感態(tài)度方面：1、有學好數(shù)學的興趣與愿望，能積極克服困難，初步體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。2、在學習過程中初步具有質(zhì)疑問難的意識，逐步形成積極參與對數(shù)學問題的討論以及

28、發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的態(tài)度，逐步學會客觀的評價自己和評價他人。教 學 措 施1、以學生的發(fā)展為本，用活新教材，深入開發(fā)例題資源，充分挖掘問題資源，合理利用習題資源。2、緊密結(jié)合現(xiàn)實環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，認真組織數(shù)學活動，使學生體驗和理解數(shù)學。3、讓學生在具體的操作活動中開展觀察、猜想、推理、交流等活動，鼓勵學生發(fā)表自己自己的意見，并與同伴進行交流，愿意并學會合作。4、優(yōu)化教學策略，采取各種生動活潑的形式激發(fā)學生的興趣，讓學生在輕松愉快的氣氛中學好數(shù)學。5、充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性，提高學習積

29、極性。6、正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學生獲得成功的經(jīng)驗，樹立學好數(shù)學的信心。7、尊重學生，留給他們充分的思考空間。建立探索性學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。8、介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。9、每堂課設(shè)計分層教學目標，較難的問題讓優(yōu)等生回答，以開發(fā)他們的智力。課后設(shè)計選做題，讓優(yōu)等生做，進一步培養(yǎng)他們的思維能力。10、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。1、學會從各個角度觀察五個或六個同樣大的正方體擺成的物體，并能辨認相應的形狀，學會從正、側(cè)和上三個

30、角度觀察兩個簡單物體的組合，辨認不同方位看到的形狀和相應位置，體會觀察者與相應物體之間的相應位置關(guān)系。2、在學習活動中培養(yǎng)學生的空間想象能力。1、初步理解加法和乘法的交換律、結(jié)合律并能應用它們進行一些簡便運算。2、發(fā)展初步的符號感、合情推理能力、演繹推理能力。1、能用列表的方法解決歸一、歸總、兩積之和(差)等兩、三步計算的實際問題。2、能在老師的組織下反思自己的學習同，逐步形成解決問題的策略，體會解決策略的作用。3、逐步養(yǎng)成整理信息的習慣。1、能根據(jù)實際對相應數(shù)據(jù)進行分段整理和統(tǒng)計，掌握一些數(shù)所處理的初步技能，能對統(tǒng)計的結(jié)果進行簡單的分析和判斷。進一步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)要求完成條形統(tǒng)計圖的

31、編制。2、在豐富體驗的基礎(chǔ)上，能辨別游戲的規(guī)則是否公平并能修改不公平的簡單游戲規(guī)則、設(shè)計簡單的公平游戲。3、發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。1、會認、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)、整億以及幾億幾千幾百萬之類的數(shù)，會進行整萬和整億數(shù)的改寫，會用法求近似數(shù)。2、理解大數(shù)目意義，發(fā)展初步的數(shù)感。1、認識計算器，能用計算器進行四則計算，并能通過計算探索簡單的數(shù)學規(guī)律。2、培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。通過整理復習，鞏固本學期所學知識，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。數(shù)學教學計劃 篇6一、學情分析新學期，初三從新分班，學生情況尚不明了，在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系

32、也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差，數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象二、指導思想以初中數(shù)學新課程標準為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對學生實施素質(zhì)教育，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的能力。同時通過本期教學，完成八年級上冊數(shù)學教學任務(wù)。三、教學目標1.知識與技能目標學生通過探究實際問題，認識分式、三角形相似、證明一、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、二次根式，掌握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進行簡單的應用。進一步提高

33、必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力，通過證明一的學習初步形成嚴謹?shù)臄?shù)學思維。2.過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系；通過探究三角形相似的條件進一步培養(yǎng)學生的識圖能力；通過對數(shù)據(jù)統(tǒng)計的研究，進一步培養(yǎng)學生良好的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力；通過對分式四則運算，二次根式的相關(guān)性質(zhì)的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力，建立數(shù)學類比思想。3.情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學知識的探究，進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具

34、，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增強民族的自豪感，增強愛國主義。四、教材分析第一章分式：本章教材重視從實際問題抽象出數(shù)學模型，體現(xiàn)了學生學有用的數(shù)學，生活中的數(shù)學。本章安排了大量的實際問題，通過分析與解決實際問題，提高了學生聯(lián)系實際應用數(shù)學知識的意識、興趣和能力。重視用類比方法。從分數(shù)概念到分式概念，從分數(shù)的基本性質(zhì)、約分與通分、四則運算法則到分式的的基本性質(zhì)、約分與通分、四則運算法則都運用了類比方法。在學生對分數(shù)已有認識的基礎(chǔ)上，通過分式與分

35、數(shù)的類比，從具體到抽象、從特殊到一般地認識分式。重視轉(zhuǎn)化思想。解分式方程與解一元一次方程最大不同之處：解分式方程必須進行驗根。因為解分式方程的第一步是去有未知數(shù)的分母，而這帶有未知數(shù)的分母有可能等于零，導致使原來的分式方程中的分式的分母為零而無意義。在強調(diào)解分式方程必須檢驗時，考慮到學生的知識基礎(chǔ)和接受能力，教材沒有對解分式方程中增根的理論問題進行深入的討論，而是通過具本例子展現(xiàn)了解分式方程時可能出現(xiàn)增根的現(xiàn)象，并結(jié)合例子分析了什么情況下產(chǎn)生增根的方法，然后歸納出檢驗增根的方法。第二章相似圖形：從實際問題引入數(shù)學內(nèi)容，通過對實際問題的分析和解決得出結(jié)論，認識相似圖形的特征和性質(zhì)，讓學生充分感受

36、到數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。通過觀察、測量、畫圖、推理等方法讓學生探索得出結(jié)論，強調(diào)發(fā)現(xiàn)結(jié)論的過程，加強合情推理。逐步滲透一些邏輯思維方法，體現(xiàn)數(shù)學的理性特征。教材中給學生留下適當?shù)奶剿骺臻g，也給教師的教學留有一定的余地，有助于學生的思維活動，有助于教師的創(chuàng)造性教學，也有助于教師與學生的合作。強調(diào)相似三角形在現(xiàn)實生活中的應用。增加了位似這種特殊的相似，并用坐標來確定位置的內(nèi)容，加強坐標與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。增加了用坐標來研究圖形變換的內(nèi)容，讓學生初步體會數(shù)形間的關(guān)系。第三章證明（一）：本章是在對前面幾何結(jié)論有了一定的直觀認識的基礎(chǔ)上編排的，雖然只是證明的初步，但他對證明的必要性，引進公理的必要性，了解

37、作為證明基礎(chǔ)的定義、命題、定理等非常重要。同時通過平行、三角形等相關(guān)知識的證明實踐，幫助學生掌握證明的方法和步驟。第四章數(shù)據(jù)的收集和處理：通過學生收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的過程，使學生體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實生活中的作用，了解收集數(shù)據(jù)的基本方法和基本要求以及能夠按要求對數(shù)據(jù)進行簡單的分組整理，會用頻數(shù)分布表，頻數(shù)分布直方圖，頻數(shù)分布折線圖等表達數(shù)據(jù)的分布情況，并熟練掌握判斷數(shù)據(jù)穩(wěn)定性的方法，方差法和極差法。本章教學意義不僅僅體現(xiàn)在學生對數(shù)據(jù)的收集與整理知識上，還體現(xiàn)了學生在收集數(shù)據(jù)過程中所表現(xiàn)出的積極探索，合作交流的學習精神。第五章二次根式：本章采取先提出問題，讓學生探討、分析問題，師生共同歸納，得出概念。？

38、再對概念的內(nèi)涵進行分析，得出幾個重要結(jié)論，并運用這些重要結(jié)論進行二次根式的計算和化簡。用具體數(shù)據(jù)探究規(guī)律，用不完全歸納法得出二次根式的乘（除）法規(guī)定，？并運用規(guī)定進行計算。利用逆向思維，？得出二次根式的乘（除）法規(guī)定的逆向等式并運用它進行化簡。通過分析前面的計算和化簡結(jié)果，抓住它們的共同特點，？給出最簡二次根式的概念。利用最簡二次根式的概念，來對相同的二次根式進行合并，達到對二次根式進行計算和化簡的目的。通過本單元的學習培養(yǎng)學生：利用規(guī)定準確計算和化簡的嚴謹?shù)目茖W精神，經(jīng)過探索二次根式的重要結(jié)論，二次根式的乘除規(guī)定，發(fā)展學生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)問題的能力。五、針對以上學情和教材的分析，為更好的開展

39、教育教學工作，我準備采取以下教學措施1.作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與學生的實際情況，精心設(shè)計探究示例，為不同層次的學生設(shè)計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫好教案。2.鉆研兩主課堂，盡量還時間和空間給學生，發(fā)揮學生的主觀能動性，做好教學反饋工作，掃除學習中的障礙點。 營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設(shè)施和準備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。3.搞好批閱分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，全批全改，指出學生作業(yè)中存在的問題

40、，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。4.寫好課后小結(jié)。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結(jié)，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。5.加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎(chǔ)和學習能力采取針對性的補救措施。6.成立學習小組。根據(jù)班內(nèi)實際情況實行兩人小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。7.組織單元測試。根據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時

41、要重點進行分析講解，力求透徹。數(shù)學教學計劃 篇7一、單元教學內(nèi)容：教材第3448頁，主要包括：四邊形和平行四邊形的初步認識，周長的含義，長方形和正方形周長計算公式的探索和應用，對實物的估量等。二、本單元學習內(nèi)容的前后聯(lián)系1、已學過的相關(guān)內(nèi)容：一年級上冊：認識物體和圖形;二年級上冊圖形的拼組2、本單元的主要內(nèi)容及要求：標題具體內(nèi)容及要求主題圖校園場景圖。豐富學生對四邊形的感性認識。四邊形從各種圖形中區(qū)分出四邊形，認識四邊形的特征。平行四邊形結(jié)合生活情境和操作活動讓學生感悟平行四邊形易變形的特性，以及與其他四邊形的聯(lián)系和區(qū)別，初步建立平行四邊形的表象，并在方格紙上畫平行四邊形。周長利用實物和一些圖

42、形，說明周長的含義，并讓學生在實際操作中，進一步加深對周長的理解。長方形和正方形的周長創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生在探索活動中發(fā)現(xiàn)并掌握長方形、正方形的周長計算方法。估計通過畫一畫、剪一剪、估一估、量一量等活動，讓學生估量一些物體的長度。3、后續(xù)學習的相關(guān)內(nèi)容：四年級上冊：平行四邊形和梯形三、與本單元相關(guān)知識學生的學習情況分析本單元是在學生初步認識了長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，了解了平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征的基礎(chǔ)上教學的。本單元分三段編排。第一段主要教學四邊形、平行四邊形的初步認識。第二段主要教學周長的含義及計算。第三段主

43、要講一些物體長度的估量，目的是培養(yǎng)學生的估計意識和能力。在教學時，老師要善于利用教材提供的大量與空間觀念密切相關(guān)的素材，并遵循兒童學習數(shù)學的規(guī)律，為學生創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，利用學生已有的知識基礎(chǔ)，努力挖掘幾何知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導他們進行自主探索和合作交流，教學中注重學生已有的生活經(jīng)驗，選擇合適的教材呈現(xiàn)方式，使學生更好地認識、理解和把握自己賴以生存的空間，發(fā)展學生的空間觀念和推理能力。四、單元教學目標：1.使學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。2.使學生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。3.使學生能估