新北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四單元植物語(yǔ)文天地》優(yōu)質(zhì)課教案_0_第1頁(yè)
新北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四單元植物語(yǔ)文天地》優(yōu)質(zhì)課教案_0_第2頁(yè)
新北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四單元植物語(yǔ)文天地》優(yōu)質(zhì)課教案_0_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

植物語(yǔ)文天地教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)文天地基礎(chǔ)知識(shí)，字詞檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 抄寫(xiě)整體認(rèn)讀音節(jié)，鞏固所學(xué)的生字， 進(jìn)行歸納整理，書(shū)寫(xiě)“訴” “說(shuō)” 。2、 背誦并表演老樹(shù)的故事。3、 背誦或朗讀課文時(shí)按自己的想象做一些動(dòng)作。學(xué)習(xí)流程：一、 語(yǔ)文天地：1、 我們一起走進(jìn)植物這單元， 回想一下學(xué)習(xí)了哪兩篇課文？ （學(xué)生匯報(bào)）學(xué)習(xí)課文時(shí)學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng) !出示課件金鑰匙，師讀。根據(jù)金鑰匙老師布置你們背誦并表演老樹(shù)的故事看看本領(lǐng)掌握什么樣？課件出示老樹(shù)的故事學(xué)生表演。2、今天我們一起走進(jìn)語(yǔ)文天地并板書(shū)，設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲你們有信心完成嗎？二、抄一抄（拼音關(guān)）1、讀音節(jié)，有什么發(fā)現(xiàn)？2、指名讀3、學(xué)生匯報(bào)4、認(rèn)真觀察怎么規(guī)范書(shū)寫(xiě)的？學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視。5、拓展，指名板演，出示十六個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)生讀。三、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)（寫(xiě)字關(guān)）1、這單元學(xué)習(xí)一個(gè)新偏旁是什么？匯報(bào)并板書(shū)2、學(xué)生觀察“訴、說(shuō)”有什么特點(diǎn)？匯報(bào)3、學(xué)生描紅，在寫(xiě)一寫(xiě)。4、出示“禾、米”偏旁，看誰(shuí)寫(xiě)得多。四、間休唱兒歌數(shù)鴨子五、字詞檢測(cè)（詞語(yǔ)關(guān)）1、課件出示詞語(yǔ)：小老師領(lǐng)讀2、開(kāi)小火車(chē)讀3、寫(xiě)一寫(xiě)4、同桌聽(tīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論