三年級音樂快樂寶貝精品文檔

1、三年級音樂快樂寶貝快樂寶貝教學(xué)目標(biāo).復(fù)習(xí)歌曲快樂寶貝，表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。2.為歌曲快樂寶貝創(chuàng)編律動，要求動作流暢、協(xié)調(diào)。教學(xué)重、難點(diǎn)創(chuàng)編律動，動作創(chuàng)編要符合少年兒童特點(diǎn)，在表演時(shí)要流暢、協(xié)調(diào)。教具鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)歌曲階段目標(biāo)：采用領(lǐng)唱、齊唱的演唱方式背唱歌曲，調(diào)動起學(xué)生的表演欲望。師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲生：快樂寶貝。師：下面我們就一起來唱一唱這首歌。（鋼琴伴奏）生：有感情地演唱歌曲。師：這一次我請一位同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)齊唱并用打擊樂器伴奏。（鋼琴伴奏）生采用領(lǐng)唱、齊唱的演唱方式進(jìn)一步熟練歌曲，能夠背唱。二、創(chuàng)編律動階段目標(biāo)：分組創(chuàng)編、匯報(bào)。加強(qiáng)合作意

2、識、提高學(xué)生的創(chuàng)編能力，增強(qiáng)他們的表演欲望。師：這是一首動感十足的歌曲，同學(xué)們有沒有一聽到它就想跳起來的欲望呀？生：有。師：下面老師就給你們這個機(jī)會，隨著音樂盡情地跳吧。（放音樂）生隨著音樂舞蹈。師：同學(xué)們的情緒真高，舞蹈表現(xiàn)得特別熱烈。有的同學(xué)動作非常恰當(dāng)，特別適合表現(xiàn)這種歡快、活潑的歌曲。不過有的同學(xué)的動作就顯得比較僵硬，也不夠豐富。下面就以小組為單位，分組為這個歌曲創(chuàng)編律動。生分組創(chuàng)編。師到學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo)。生分組匯報(bào)本組的創(chuàng)編成果。師：組織學(xué)生說一說每一組創(chuàng)編得如何，好在哪兒，哪些動作不適合這個歌曲，需要改進(jìn)，各個組有沒有借鑒其他組好的動作等。三、歌曲律動階段目標(biāo)：汲取精華，改進(jìn)不足，

3、進(jìn)一步提高創(chuàng)編能力。這一環(huán)節(jié)可以采用兩種方案進(jìn)行。其目的都是通過再次創(chuàng)編提高學(xué)生的創(chuàng)編水平。第一種方案師：同學(xué)們通過剛才的表演，已經(jīng)看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，下面老師再給你們一點(diǎn)時(shí)間，試著把你們組創(chuàng)編的律動再改動一下，使它更加完美，更加適合這首歌曲。生分組繼續(xù)創(chuàng)編。師放錄音。生四個組一齊表演，顯示各自的風(fēng)采。師：通過剛才的再加工，同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多。下面我們請一組唱歌曲，一組用打擊樂器伴奏，另外兩組跳舞，好不好？生：好。分組表現(xiàn)。第二種方案師：通過剛才的表演，同學(xué)們已經(jīng)看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。下面老師把各組的優(yōu)點(diǎn)集中到一起，給這個歌曲一個完整的律動。教師教授單一動作。第14拍：面向八點(diǎn)，左走

4、四步。第56拍：腳跟離地，一拍一下。第78拍：重心左腳，面向八點(diǎn)位，雙手放在嘴前，做呼喚狀。第912拍：面向二點(diǎn)，右走四步。第1314拍：腳跟離地，一拍一下。第1516拍：重心右腳，面向二點(diǎn)位，雙手放在嘴前，做呼喚狀。第1722拍：拍手跑跳步轉(zhuǎn)一圈。第2324拍：雙腳分開，與肩同寬，雙臂上舉，食指伸直，指向頭頂，其它手指握空拳，轉(zhuǎn)動手腕，一拍一下。第2530拍：拍手跑跳步轉(zhuǎn)一圈。第3132拍：雙手叉腰，雙腳離地，一拍蹦一下。第3348拍：雙腳分開，與肩同寬，雙臂上舉，掌心向前，左右搖擺，一拍一下。第4960拍：雙手叉腰，腳是單靠，一拍一下。第6164拍：雙手叉腰，腳是單靠，后三拍為右腳點(diǎn)地。第6567拍：定格在64拍的動作上。第6869拍：自由發(fā)揮。生：學(xué)習(xí)單一動作。師：放音樂，在前面領(lǐng)跳。生：完整地律動。師：下面我們請一組唱歌曲，一組用打擊樂器