專題六西方人文精神的起源與發(fā)展_3精品文檔

1、專題六 西方人文精神的起源與發(fā)展專題六西方人文精神的起源與發(fā)展三理性與自由的啟蒙教學(xué)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點(diǎn)。2.概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。3.認(rèn)同啟蒙思想家的進(jìn)步主張，認(rèn)識(shí)到進(jìn)步思想對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要意義重點(diǎn)難點(diǎn)1掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)的理論表現(xiàn)并理解啟蒙運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。2如何理解啟蒙的真諦在于運(yùn)用自己的理智、表達(dá)自己的思想和言論?教學(xué)方法提問法、閱讀法、討論法等。教學(xué)過程教法與學(xué)法導(dǎo)入：思考：什么是“啟蒙”？就是開啟智慧，通過教育和宣傳，把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會(huì)中解放出來(lái)，使人們擺脫教會(huì)散布的迷信和偏見，從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。思考：什么是啟蒙運(yùn)動(dòng)

2、？是發(fā)生在17、18世紀(jì)歐洲的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想文化革命運(yùn)動(dòng)，它為資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想準(zhǔn)備和輿論宣傳。三理性與自由的啟蒙【課前預(yù)習(xí)】117、18世紀(jì)的一次思想解放運(yùn)動(dòng)是_。它的思想體系包括_、_和_等幾個(gè)方面。2啟蒙運(yùn)動(dòng)從_兩國(guó)開始，然后擴(kuò)展到_和_等諸多國(guó)家。3啟蒙運(yùn)動(dòng)以_作為思想武器，指矛頭指向_，為_的爆發(fā)做了思想準(zhǔn)備。4啟蒙運(yùn)動(dòng)最重大的價(jià)值和意義在于_。5啟蒙思想家盧梭和康德的主要觀點(diǎn)是“_”和“_”。其中，_是啟蒙運(yùn)動(dòng)中最激進(jìn)的思想家。6起于18世紀(jì)中期，止于19世紀(jì)中葉的是_運(yùn)動(dòng)。教學(xué)：一、呼喚光明的時(shí)代；啟蒙運(yùn)動(dòng)。1、背景：1）經(jīng)濟(jì)上：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增

3、，要求思想上反映自己的利益。2）政治上：封建專制壓制了資產(chǎn)階級(jí)的政治權(quán)利，于是他們?cè)谒枷肷祥_展反封建宣傳，為奪權(quán)斗爭(zhēng)作準(zhǔn)備。3）思想上：文藝復(fù)興和宗教改革解開了套在人類理性上的枷鎖?？茖W(xué)與知識(shí)的進(jìn)步。4）西歐歷史的變化：近代科學(xué)的興起；新航路的開辟；英法等中央集權(quán)民族國(guó)家的形成。2、性質(zhì)：是一場(chǎng)1718世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)。（以理性主義為思想武器，是繼文藝復(fù)興后的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)）3、思想體系：包括人文主義、進(jìn)步的社會(huì)思想和歷史觀等幾個(gè)方面。4、主要內(nèi)容：自由、平等、科學(xué)。5、核心：崇尚理性。思考：什么是理性主義？1）“理性”的概念：人的思考和判斷。強(qiáng)調(diào)凡事都依靠人的思考去

4、判斷，而不依賴天意和神的旨意。2）理性主義的目的：保障人的自然權(quán)利。3）實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)要求科學(xué)、自由、平等，反對(duì)封建主義。4）衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn)：理性。（反對(duì)一切外在權(quán)威，不管它是來(lái)自教會(huì)或國(guó)王。凡是違背理性的，都應(yīng)當(dāng)打倒。）6、擴(kuò)展：首先發(fā)源于英、法（中心），后擴(kuò)展到德國(guó)和荷蘭等國(guó)。7、意義：（書本表述）1）為歐美的資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想和輿論的準(zhǔn)備。（法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)）2）用理性的光輝映照出一個(gè)民主、科學(xué)的光明時(shí)代。3）啟蒙運(yùn)動(dòng)最重大的價(jià)值和意義在于它對(duì)人本身的一種徹底解放的主張。（人身的解放，思想的解放）。4）留下充滿個(gè)性的浪漫主義。二、啟蒙的真諦；理性與自由。1）理性：指人通過思

5、考,運(yùn)用自己的智慧去認(rèn)識(shí)、判斷和理解事物的能力。即科學(xué)的思維。2）自由：一是指超越或擺脫外在的束縛,即人身自由；二是指自我創(chuàng)造、自我決定,即思想自由。3）啟蒙的真諦：能夠自覺地運(yùn)用自己的理智，自由地表達(dá)自己的思想和言論1、啟蒙運(yùn)動(dòng)最重大的價(jià)值和意義：對(duì)人本身的一種徹底解放。2、代表人物：1）盧梭：提出人生而平等、社會(huì)契約、主權(quán)在民。2）康德：思想自由。三、浪漫主義思潮中的人文精神；理性主義的補(bǔ)充。1、時(shí)間：18世紀(jì)中期-19世紀(jì)中葉。2、創(chuàng)始人：盧梭。他被稱為浪漫主義之父。3、廣義的浪漫主義：是指一種傾向和態(tài)度：宣揚(yáng)人的感情至上。它本身特點(diǎn)是非理性的、人文的、個(gè)性的、想象的和情感的。4、浪漫主

6、義的影響：（具體見書本）它的積極意義在于：它指出了人類理性的有限性，提示了科學(xué)對(duì)人類的生活是一把“雙刃劍“的道理。1）浪漫主義對(duì)西方人文精神的貢獻(xiàn)和影響是：它極大豐富了人文精神的內(nèi)涵，凸現(xiàn)了人的情感和個(gè)性；它把人從冷冰冰的理性原則的統(tǒng)治下解放出來(lái)，讓人全新體會(huì)生命的價(jià)值和生活的意義；它拉近了人與自然的距離，密切了人與自然的關(guān)系，幫助我們重新確立了對(duì)自然的尊敬態(tài)度；它讓人們善于發(fā)現(xiàn)發(fā)展中國(guó)家和所謂落后民族的長(zhǎng)處，教導(dǎo)人們對(duì)不同文明胸懷一種寬容的心態(tài)。2）浪漫主義可能帶來(lái)的消極影響是：個(gè)人主義的膨脹，為張揚(yáng)個(gè)性而造成的混亂和無(wú)序；對(duì)現(xiàn)代科技的排斥和拒絕，文學(xué)作品中的無(wú)病呻吟和生活中的情感泛濫等等。

7、探究活動(dòng)：比較啟蒙運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興有什么相同和不同？1）相同：都注重了人的價(jià)值，宣傳人文主義精神；都是資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想；啟蒙運(yùn)動(dòng)是繼文藝復(fù)興之后的歐洲第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。2）不同：背景地區(qū)中心矛頭主要思想影響文藝復(fù)興資本主義萌芽的產(chǎn)物意大利歐洲意大利天主教會(huì)提倡“人性”未形成成熟的政治理論和思想體系；把人、人性從宗教束縛中解放出來(lái)，推動(dòng)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，啟導(dǎo)了歐洲范圍內(nèi)的宗教改革浪潮啟啟蒙運(yùn)動(dòng)資本主義發(fā)展的結(jié)果英國(guó)法國(guó)歐洲法國(guó)天主教會(huì)封建制度提倡“理性”形成比較完整的思想體系；沖擊了封建專制及其精神支柱天主教會(huì)，為資產(chǎn)革命作了思想和理論的準(zhǔn)備知識(shí)延伸：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)相對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想有何新的發(fā)展？為何有這些新的發(fā)展，根本原因是什么？啟蒙運(yùn)動(dòng)在人、自然、國(guó)家、宗教和科學(xué)的相互關(guān)系上對(duì)人文主義思想的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。啟蒙運(yùn)動(dòng)豐富和發(fā)展了人文精神的內(nèi)涵，把反封建、反宗教神學(xué)的斗爭(zhēng)推進(jìn)到反對(duì)封建專制制度、建立資產(chǎn)階級(jí)“理性王國(guó)”、按照資產(chǎn)階級(jí)利益建構(gòu)政治制度的高度，從而比文藝復(fù)興人文主義更為徹底，更具鮮明的政治革命性質(zhì)。根本原因是資本主義進(jìn)一步發(fā)展的要求，資產(chǎn)階級(jí)要求進(jìn)一步提高經(jīng)濟(jì)和政治地位。理解“一定的思想文化