教育的魔力在于信任與鼓勵(lì)

1、教育的魔力在于信任與鼓勵(lì) 上學(xué)期初，從外校轉(zhuǎn)入我班一個(gè)孩子，家長(zhǎng)在初次見(jiàn)面的時(shí)候十分誠(chéng)懇的跟我說(shuō)：老師，我們這個(gè)孩子不太讓人省心，說(shuō)實(shí)話在原來(lái)那個(gè)學(xué)校呆不下去了才找人轉(zhuǎn)到這兒的，給你添麻煩了，基礎(chǔ)不怎么好，能學(xué)成什么樣，我們也不怨您。這段話，使我對(duì)這個(gè)孩子產(chǎn)生了濃郁的好奇心，這個(gè)孩子到底是個(gè)什么樣的孩子呢？不省心到什么份上呢？我該怎么帶他呢？一系列的問(wèn)號(hào)畫(huà)在我的腦海里。心里哀號(hào)著真是個(gè)不太平的春天??！在以后的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子在學(xué)校沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)能夠按照我的要求去做的，課堂上就跟沒(méi)有骨頭的人似的，趴著、靠著、躺著，有桿就爬、有墻就靠，上課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)。在眾人眼中愚蠢透頂，無(wú)可救藥。無(wú)奈的我

2、心里抱怨領(lǐng)導(dǎo)怎么把這樣的一個(gè)孩子分給我呢。一個(gè)多月以后，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)閃光點(diǎn)，那是正準(zhǔn)備班歌比賽的時(shí)候，練唱過(guò)程中我聽(tīng)到他唱得特別好聽(tīng)，音色也好聽(tīng)，調(diào)也唱得特別準(zhǔn)，我心里一亮表?yè)P(yáng)他：你唱的真好！老師還想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，再唱一遍好不好！孩子低下頭怎么也不給唱，我說(shuō)，老師和你一起唱，讓同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這首歌的準(zhǔn)確的旋律，這回他抬起了頭，看著我，我肯定的向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)他準(zhǔn)備好了嗎？他眨了一下眼睛，這一動(dòng)作，忽然刺痛了我內(nèi)心最柔軟之處，馬上意識(shí)到，這可能是這個(gè)孩子第一次得到認(rèn)可之后的機(jī)械反應(yīng)吧！我走到他跟前拉起他的小手，用力的握了握，隨著伴奏，動(dòng)聽(tīng)的歌聲響徹教室，接下來(lái)是雷鳴般的掌聲，伙

3、伴們把最誠(chéng)摯的贊美和羨慕送給了他。在班歌比賽中他是領(lǐng)唱，我們班獲得了全校特等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式的時(shí)候我讓他上去領(lǐng)的獎(jiǎng)，不幾天后學(xué)校展板里出現(xiàn)了他領(lǐng)獎(jiǎng)的相片。我通知家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟，不一會(huì)兒父母就來(lái)了，忐忑不安的問(wèn)，是不是孩子太不聽(tīng)話了？我說(shuō)：不是今天叫你們來(lái)是想給你們一個(gè)驚喜，請(qǐng)你們跟我來(lái)，走到展示欄前向他們介紹孩子最近的情況與表現(xiàn)，取得的成績(jī)，并告訴他們孩子現(xiàn)在是全校的名人了。孩子的媽媽熱淚盈眶，緊緊握住我的手，我明顯感覺(jué)到她的身體在發(fā)抖，一個(gè)勁兒地說(shuō)：謝謝老師！班歌比賽過(guò)去后，我和這該孩子進(jìn)行了一次談話，對(duì)他說(shuō)：你知道嗎？老師是你的粉絲，太喜歡聽(tīng)你唱歌了，同學(xué)們也是你的粉絲，你想不想長(zhǎng)大以后擁有

4、更多的粉絲！他馬上點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，問(wèn)他為什么搖頭？支吾半天也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我說(shuō)：哦，我知道了，你是不是擔(dān)心你的成績(jī)不好，所以怕實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)夢(mèng)想??？這回他使勁兒點(diǎn)頭。我問(wèn)他：你相信老師嗎？他堅(jiān)定地說(shuō)：相信。我說(shuō)：那老師幫你學(xué)習(xí)，你也為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，好不好！老師相信你，只要用心你的學(xué)習(xí)很快就趕上來(lái)了，這才是一年級(jí)的下學(xué)期，沒(méi)耽誤多少課程。他猶豫的問(wèn)我：可以嗎？我說(shuō)：當(dāng)然可以了！老師跟你說(shuō)一個(gè)悄悄話，希望你要幫老師保密，他滿臉真誠(chéng)地說(shuō)：我保證保密。其實(shí)老師小的時(shí)候?qū)W習(xí)也不怎么樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)表現(xiàn)不好還讓媽媽打過(guò)呢，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了就懂得學(xué)習(xí)了，你看現(xiàn)在不是當(dāng)上了老師嗎，你覺(jué)得對(duì)我這個(gè)老師還滿意嗎？他說(shuō)：當(dāng)然滿意了！那就拉鉤說(shuō)定了，現(xiàn)在咱們倆可是朋友了，老師每天給你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，你呢，也得比別人辛苦一點(diǎn)，能做到嗎？這個(gè)時(shí)候我聽(tīng)到響亮的一聲：能。從此，這個(gè)孩子的眼睛亮起來(lái)了，腰板直起來(lái)了，說(shuō)話聲音大起來(lái)了，在上學(xué)期期