《社會學概論》第一次平時作業(yè)參考答

1、社會學概論第一次平時作業(yè)及答案（第1-4章）（2009年9月更新）湖南電大經(jīng)管教學部豐云一、名詞解釋題（每小題5分，共20分）3社會社會是人類歷史發(fā)展的產(chǎn)物，是人們按照自己不斷增長和提高的勞動和生活的需要，創(chuàng) 造性地結(jié)合成不同社會關(guān)系，進行不同社會活動的生活共同體。2、社會需要就是人們在一定的情景下，對客觀事物產(chǎn)生的匱乏感，而要求得到滿足的社會心理 反應(yīng)。3、社會交往是指個人與個人、個人與團體、團體與團體之間為了滿足某種需要而相互作用、相 互影響的活動與活動。社會交往也稱社會相互作用或社會互動。4、自致角色是指通過個人活動與努力而獲得的與自致地位相適應(yīng)的角色。二、單項選擇題（每小題2分，共20

2、分）d、德國d、直立行走）翻譯出版日本學者岸本能武太的社c、梁啟超d孫本文1、 “社會” 一詞源于（a ） c、英國a、中國e、美國2、人類社會與動物社會的本質(zhì)區(qū)別是（ c本、語言e、思維c、勞動會學一書（ 1902年）。a、 嚴復(fù)b、章太炎4、進一步論證和補充實證主義方法論，并引進了生物進化的觀點的是（達a、爾文b、涂爾干c斯賓塞d韋伯5、社會學的形成時期為（b ） 19世紀30年代到19世紀末20世紀初a、至二戰(zhàn)1913年，美籍教授首先在中國教會學校金海翎贛近學20世紀初c、6、b、廈門大學d、二戰(zhàn)以后）創(chuàng)辦了社會學系。上海浸洗學院d燕京大7、需要層次論是誰初次提出的。a、弗洛伊德e、萊格

3、8、鏡中自我”是誰提出來的（a、米德b、庫利c、米德d、馬斯洛）、布盧默、托馬斯9、”不同的社會成員或社會團體為了各自獲得同一目標而進行的相互作用方式”a、沖突b、競爭c、合作d、順應(yīng)10、一位教師與學生、校長、圖書館員、校醫(yī)人員等人建立不同的角色關(guān)系，叫做b ）a、復(fù)式角色b、角色叢 c、實際角色d、自致角色三、簡答題(每小題1。分，共20分)1、西方社會學產(chǎn)生的背景和科學條件？答：社會學產(chǎn)生于19世紀30年代，法國社會學、哲學家孔德在實證哲學教程第4卷中第一次提出了社會學這個新名詞以及建立這門新學科的大體設(shè)想。社會學作為一門獨立的社會科學，是 從孔德開始的。(1) 19世紀上半葉，是資本主

4、義的上升時期，也是其弊端開始暴露的時期，生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來整 個社會的急劇變化，資本主義發(fā)展中產(chǎn)生的許多社會矛盾、階級矛盾和社會問題。人們急切尋求一門綜合 性的社會科學來對這一變化進行科學解釋。(2)社會學產(chǎn)生的科學條件：許多自然科學學科都取得了重大成果，這些又給社會思想家以深刻啟 示，即用自然科學的方法來研究社會現(xiàn)象。(3)思想淵源：法國空想社會主義對于資本主義社會批判和分析，以及圣西門企圖用物理學研究社會 的想法對社會學的建立有直接影響。2、簡述合作需要的條件？ 答：合作需要的條件主要有： (1) 具有一致的目標，合作總要有某種共同的目標，缺少一致的目標，就無法進行合 作。(2) 具有相近

5、的認識。合作是一種互相配合的行為，合作各方在目標及實現(xiàn)目標所采取的方式上的共 識，勢必有助于合作的順利進行。(3) 具有切實的行動。合作是一種現(xiàn)實行為，一定要落實在行動上。離開了實際行動，任何合作都將成為一紙空文。(4) 合作在某種意義上說是一種利益的結(jié)合，為了使得合作能夠順利進行，必須采取相應(yīng)的措施，制 定必要的規(guī)則，保證合作各方在目標達成后，各自能夠獲得相應(yīng)的利益。四 論述題(每小題20分，共40分)(5) 論述馬斯洛的需要層次論的主要內(nèi)容。答：(1)美國心理學家馬斯洛的需要層次論是從人的需要出發(fā)，探討調(diào)動人的積極性的理論。1943年在調(diào)動人的積極性的理論一書中首次提出，到1954年在動機

6、與人格一書中進一步闡述，成為行為科學激勵理論的主要理論之一。(2)馬斯洛的激勵理論強調(diào)兩點：人的需要極少達到完全滿足的狀態(tài)，一個欲望滿足后另一個迅速出現(xiàn) 并取代它的位置。(3)他把人的需要分為五個等級：a、生理需要。如對食品、衣服、居住、喝水、性的需要等。b、安全需要。包括防備生理損傷、疾病、經(jīng)濟上的災(zāi)難和意外事情的發(fā)生，以及工作安定，有保障 等。c、歸屬與愛的需要。希望在團體中得到別人的愛，并給予別人愛。d自尊的需要。建立在實際能力上的 成就和他人的尊重。e、自我實現(xiàn)的需要。希望充分發(fā)揮潛能，做最適宜的工作。(4)這五種需要的關(guān)系是：a、需要由低級向高級發(fā)展。b、較低需要得到部分滿足之后較高

7、需要才會成為追求的需要。c、高級需要更能持久地激勵人。d可以同時部分滿足幾種需要，但總有一個是主要的即優(yōu)勢需要。e、并不是所有人的需要都按這個順序發(fā)展，有時可以顛倒或超越。(5)馬斯洛的需要層次論較好地解釋了人的需要的變化規(guī)律及人的積極性產(chǎn)生的具體原因。在微觀分 析上，一定程度上豐富、發(fā)展了馬克思主義的需要理論。2、舉例說明角色扮演及扮演過程？答：(1)角色扮演，每一個人在社會中都擔當著一定的社會角色。當一個人具備了充當某種角色的條件， 并按照這一角色所要求的行為規(guī)范去活動時就稱為角色扮演。例如，一個人要扮演好“教師”這個角色，需要此人站在學生的位置上來反觀自身，這名教師更容易弄清楚應(yīng)該教什

8、么，任何施教。角色扮演是一個動態(tài)的過程，這一過程包括三個階段：了解社會對角色的期望，培養(yǎng)角色意識，實 踐角色規(guī)范和表現(xiàn)角色行為。同是售貨員，有些人能積極、主動、熱情、耐心、平等地接待顧客，而另一些 人則消極、被動、對顧客冷眼相對、傲慢無禮。其產(chǎn)生差別的原因是他們對售貨員這個角色的意識不同所 致。在角色扮演中，由于主客觀因素的影響，常會出現(xiàn)一些問題，如角色沖突、角色中斷、角色失敗等。要 克服這些矛盾，順利地扮演社會角色，一方面要切實搞好人的社會化，另一方面社會要為人們創(chuàng)造良好的 社會條件。(2)角色沖突，如，一名職業(yè)婦女同時滿足作為職員、妻子和母親的角色期待，當這些期待出現(xiàn)矛盾 時，就會形成角色沖突