教師隊伍建設(shè)需從“新生”抓起

1、教師隊伍建設(shè)需從“新生”抓起 摘 要：新教師發(fā)展的好壞直接影響到學(xué)校師資隊伍建設(shè)和綜合實(shí)力發(fā)展的成敗，為提高學(xué)校師資隊伍建設(shè)和綜合實(shí)力發(fā)展，通過嚴(yán)把入口，制訂發(fā)展規(guī)劃，提高引進(jìn)新教師的水平；注重崗前培訓(xùn)，促進(jìn)新教師打牢扎實(shí)基礎(chǔ)；名師引導(dǎo)，提升業(yè)務(wù)能力；提供平臺，展示成長業(yè)績，提高新教師工作的積極性和有效性；加強(qiáng)考核，形成有效機(jī)制，激勵和督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：新教師；發(fā)展規(guī)劃；有效機(jī)制 擁有一支高品位的實(shí)力強(qiáng)大的教師隊伍已成為每所職業(yè)學(xué)校的迫切愿望和重要標(biāo)志。而在這個隊伍中，新教師無疑是學(xué)校的未來和希望，新教師發(fā)展的好壞直接影響到學(xué)校師資隊伍建設(shè)和綜合實(shí)力發(fā)展的成敗。下面就我校近年

2、來新教師隊伍建設(shè)方面談幾點(diǎn)做法。 一、嚴(yán)把入口，制訂發(fā)展規(guī)劃 我校是一所師范類學(xué)校，所以對引進(jìn)的新教師更是提出了高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。根據(jù)“民主、公開、競爭、擇優(yōu)”的原則，我校招聘工作采取考試和考核相結(jié)合的辦法進(jìn)行。 我校由教育局統(tǒng)一發(fā)布招聘信息，學(xué)歷一律要求碩士研究生以上。申報人員首先必須參加教育局組織的考試，根據(jù)考試成績從高分到低分按比例確定合格人員。然后參加面試考核，考核采用說課和答辯的形式進(jìn)行。主要考察應(yīng)聘者個人儀表舉止、專業(yè)知識、語言表達(dá)、課堂組織和應(yīng)變等教師基本素養(yǎng)及實(shí)際工作能力等方面的情況，技能課教師要加試技能。通過這樣的招聘考核機(jī)制，爭取做到引進(jìn)的新教師不僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識，還具有

3、較高的個人素質(zhì)和較強(qiáng)的工作能力。新教師進(jìn)校后，學(xué)校要求每位新教師需制訂個人發(fā)展計劃。 二、注重培訓(xùn)，打牢扎實(shí)基礎(chǔ) 每年的新教師在正式上崗前首先參加區(qū)教育局組織的新教師試用期培訓(xùn)，通過專家引領(lǐng)、輔導(dǎo)講座、經(jīng)驗分享等培訓(xùn)，使新教師通過培訓(xùn)能確立愛崗敬業(yè)思想，樹立良好的職業(yè)理想和職業(yè)道德；初步具備管理和教育學(xué)生、組織班級活動的能力；了解課程改革的基本精神，掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能。 新教師還需參加學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，并組織交流討論、學(xué)員訪談、培訓(xùn)小結(jié)等活動，使新教師了解熟悉學(xué)校和學(xué)生的基本情況，以便更快更好地投入到學(xué)校教育教學(xué)中。 三、名師引導(dǎo)，提升業(yè)務(wù)能力 學(xué)校每年組織“青藍(lán)工程”，由師德修養(yǎng)高，職

4、業(yè)素質(zhì)優(yōu)，具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師擔(dān)任新教師的師傅，開展師徒結(jié)對活動。對新、老教師的聽課、備課作了量化規(guī)定，讓老教師在備課、上課、命題、考查及教學(xué)科研等各個環(huán)節(jié)，對新教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和幫助。通過“青藍(lán)工程”，讓新教師學(xué)有榜樣、行有方向，盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)。 學(xué)校還組織了新教師帶教觀摩活動，請有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師為新教師上觀摩示范課，展示規(guī)范的課堂教學(xué)模式，提供規(guī)范的教案供新教師們學(xué)習(xí)、參照。活動中專業(yè)部還分別從教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)效果等方面對示范觀摩課進(jìn)行點(diǎn)評，對課堂教學(xué)常規(guī)逐個進(jìn)行梳理和分析，以此進(jìn)一步引導(dǎo)新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的規(guī)范性。通過

5、這些活動，新教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)并履行教學(xué)規(guī)范，開展行之有效的課堂教學(xué)活動。 四、提供平臺，展示成長業(yè)績 為了促進(jìn)新教師的健康成長，學(xué)校每年組織新教師匯報課、新教師基本功大賽等一系列活動，為新教師的成長提供展示平臺。 新教師匯報課活動一般在第二學(xué)期進(jìn)行，分說課、上課、聽課、評課四個步驟，先由新教師根據(jù)要求，申報學(xué)科和匯報內(nèi)容，進(jìn)行準(zhǔn)備，相關(guān)教研組和指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)，對準(zhǔn)備內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和修改，學(xué)校再統(tǒng)一組織評委組老師打分評定等級，做到公平公正。 新教師基本功大賽在教案設(shè)計、板書和作業(yè)點(diǎn)評等項目進(jìn)行。新教師需在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成。教務(wù)處組織專門考核小組圍繞教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計、書寫水平及完善程度等進(jìn)行打分

6、。作業(yè)點(diǎn)評則以文字形式就學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價，專家會就答題中暴露出的主要問題等提出改進(jìn)建議和策略。 五、加強(qiáng)考核，形成有效機(jī)制 每年學(xué)校都會組織對新教師的考核活動，主要考核包括政治思想、道德素質(zhì)、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功、教育教學(xué)實(shí)績和工作態(tài)度等方面。通過考核，結(jié)合區(qū)級培訓(xùn)，發(fā)放試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件之一。另外，學(xué)校還會通過考核小組，綜合新教師各方面的情況，評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格的等次。優(yōu)秀的新教師給予一定獎勵；存在問題的新教師，學(xué)校召開行政會議決定其繼續(xù)留用考察還是直接解聘。 新教師的發(fā)展對學(xué)校有著長遠(yuǎn)的影響，學(xué)校之所以對新教師的培養(yǎng)十分重視，就是希望通過以上舉措讓新教師能夠朝著正確的、有利于學(xué)校發(fā)展和教師個人發(fā)展的方向健康成長。新教師的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)而科學(xué)的工程，我校也將根據(jù)形勢發(fā)展和實(shí)際情況，不斷改進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制，為新教師的發(fā)展和教師隊伍的建設(shè)做出最大的努力！ 參考文獻(xiàn)： 1付永昌