《林中樂隊》教學(xué)反思

1、林中樂隊教學(xué)反思林中樂隊是北師大版語文四年級上冊第九單元的最后一篇主題課 文。在前面兩篇課文欣賞了人類音樂的基礎(chǔ)上，欣賞人類音樂的 起源一一 自然界天然的音樂。課文圍繞中心句“森林里所有的動物都在唱歌奏樂，各 唱各的曲子，各有各的樂器；各有各的唱法，各有各 的奏法。”具體地介紹 了森林里各種聲音的演唱者以及演奏者和樂器。教學(xué)中要讓學(xué)生感受到作者 酷愛森林，酷愛動物，酷愛大自然的情懷，并受到這種情懷的感染；同時， 也要領(lǐng)悟用具體內(nèi)容來說明中心句的寫法。本節(jié)課是森林樂隊這篇課文的第一課時，教學(xué)時我采用“先 學(xué)后 教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進行教學(xué)。教學(xué)中圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，一共進 行了三次先學(xué)后教，

2、讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)完 成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任 務(wù)。一、引課自然，緊扣課文主題。本單元以“音樂”為主題，前面已經(jīng)讓學(xué)生欣賞了兩篇人類的音樂， 這篇課文是讓學(xué)生欣賞人們經(jīng)常不去注意的音樂一一自然界天 然的音樂。所 以在引入新課時，我直接由前面的兩篇課文引入到新課中（同學(xué)們，前面我 們一起欣賞了兩篇最最接近我們生活的音樂。今 天，老師帶領(lǐng)大家一起欣賞 一種與眾不同的音樂一一林中樂隊）。這樣，既自然又緊扣學(xué)習(xí)課文主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)的制定清晰、明了。因為這是第一課時的教學(xué)，為了讓學(xué)生能夠很好地理解課文，體會作者酷愛森林，酷愛動物，酷愛大自然的情懷，所以第一課時的目標(biāo)主要以識 字

3、教學(xué)和正確、流利地朗讀課文為重點。這樣在第一課時中掃除了字詞障 礙，課文能夠讀得正確、流利，學(xué)生在第二課時的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)任務(wù)就會輕 松，學(xué)習(xí)起來容易，能夠很好地理解課文內(nèi)容。目標(biāo)如下：1、認字7個，寫字6個。繼續(xù)練習(xí)獨立識字。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容，理清課文層次。4積累象聲詞。三、“先學(xué)后教”環(huán)節(jié)循序漸進。本節(jié)課，我一共設(shè)計了三次先學(xué)后 教，比認字詞（第一次先學(xué)后教）；比讀書（第二次先學(xué)后教）；比整體 感知（第三次先學(xué)后教）。這樣由字詞一一句子（讀）一一整體感知（了 解課文內(nèi)容，理清課文層次），為學(xué)生逐步掃除學(xué)習(xí)中遇到的各種障礙，為 進一步學(xué)習(xí)課文鋪墊基礎(chǔ)。四、自學(xué)指導(dǎo)要求

4、明確。自學(xué)指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，自學(xué)指導(dǎo)的設(shè)計要清晰、易 懂，讓學(xué)生一看就知道學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么，自己怎樣去有效的學(xué)習(xí)。所 以，自學(xué)指導(dǎo)要做到語言敘述簡單、明了。如在比讀書這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我 提出的自學(xué)要求是：把生字帶回課文中，自由朗讀課文。注意排比句多讀幾 遍。學(xué)生在學(xué)習(xí)完生字新詞的基礎(chǔ)上自由朗讀課文，而且知道在讀的時候自 己要注意讀好文中的排比句。五、時間設(shè)定合理，符合學(xué)生學(xué)情。在每一次自學(xué)指導(dǎo)中我都有明確的學(xué)習(xí)時間限定，為的是讓學(xué)生充分自學(xué)，而且自學(xué)要有學(xué)習(xí)效率。時間設(shè)定的是否合理，要根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況和學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)情況二制定，充分考慮學(xué) 生的學(xué)情，保證學(xué)習(xí)的有效性。六、當(dāng)堂檢測具有針對性。當(dāng)堂檢測題是及時檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。如在“比認字詞”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了兩道當(dāng)堂檢測題：1給下列劃橫線的字選擇正確的讀音，打上?？人裕╣ ek e）愛好（he h ao）朝陽（zh dd ch do）