將英語上成一節(jié)欣賞課

1、將英語上成一節(jié)欣賞課 【摘 要】當今中職學生普遍厭倦上英語課，要是再按傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫的教學模式上課，很難喚起學生的學習興趣。經(jīng)過兩年的實驗，我發(fā)現(xiàn)，將英語上成一節(jié)欣賞課，是當前創(chuàng)新英語課堂教學模式的有效途徑。 【關(guān)鍵詞】英語、欣賞課、學習興趣、創(chuàng)新、課堂教學 人們都說當中職學校的老師難，當中職學校的英語老師就更是難上加難。確實，中職學生普遍厭倦上英語課，要是再按傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫的教學模式上課，很難喚起學生的學習興趣。因此怎樣使中職學生喜歡上英語課，確實是件讓英語老師費思量的事情。經(jīng)過兩年的實驗，筆者發(fā)現(xiàn)將英語上成一節(jié)欣賞課，是當前創(chuàng)新課堂教學模式的有效途徑之一。 現(xiàn)就筆者的英語欣賞課

2、的課堂教學模式淺談如下： 一、多彩的教學活色生香的課堂 比如在講授全國英語等級考試第一級教材中unit six-family這一單元時，筆者會制作精美的課件，先用圖片組成family tree來介紹家庭成員間的稱謂。繼而展示各國皇室的王子和公主的圖片，包括英國的威廉王子、哈里王子，摩納哥的卡西拉吉公主，瑞典的維多利亞公主，日本的愛子公主，文萊的阿齊姆王子的大幅照片。英俊高貴的王子，漂亮優(yōu)雅的公主，學生的眼球一下子就被吸引了，繼而將本單元的重點句型引出： what does prince william look like？ he has 學生能專注地盯著照片，眼中盡是欣賞的目光，然后陸陸續(xù)續(xù)地

3、用英語說出自己心中的王子和公主的形象。 再點擊王子與公主照片下面的關(guān)于他們的職業(yè)特點的英文注解，讓學生猜測他們的職業(yè)： what does prince william do？ he is 就這樣，本單元的重點句型在學生的踴躍回答中得到一遍又一遍的操練?？吹綄W生躍躍欲試的樣子，筆者真正體會到興趣就是最好的老師。 即使像講授單詞或討論等形式較為固定的環(huán)節(jié)，只要老師多思多想，一樣能激發(fā)學生無盡的興趣。 如在英語基礎(chǔ)模塊1unit 3shopping這一單元中，教授單詞時筆者會先播放英文的廣告視頻，然后讓學生猜測廣告中的商品，讓學生的回答來導出單詞。這樣不但能加深學生對單詞的記憶，而且使教授單詞這樣

4、枯燥的環(huán)節(jié)充滿樂趣。在此單元的討論環(huán)節(jié)中筆者會設(shè)計一個新穎的話題： discussion： if you have 1，700，000 yuan， what can you buy in china？ （假如你有1700萬元，你在中國能買到什么？） 每個人都會有一種本能的欲望希望能改變現(xiàn)在的生活，即使是這些十六、七歲的學生，他們也會有錢、權(quán)、名等原始欲望。所以讓他們幻想自己當一名富翁，他們的話題會像泄閘的洪水般洶涌澎湃，滔滔不絕。各種讓你忍俊不禁的答案，使你陶醉在他們天馬行空的想象中。 最后在總結(jié)時，用圖片向?qū)W生展示1700萬元在英國能買到什么？筆者引用最近的一則新聞，一名富翁用1700萬元在

5、英國買下了一座小村莊：這個小村莊里有一座建于14世紀的古堡、一座小教堂、一個小公園、十幾棟鄉(xiāng)村別墅，還有一個小酒吧。 古樸的古堡、寧靜的小教堂、安逸的小公園、素雅的鄉(xiāng)村別墅、溫情的小酒吧，當我用幻燈片向?qū)W生展示一張張這個小村莊的美麗照片時，學生不時發(fā)出“啊、啊”的驚愕和贊嘆聲。有的學生甚至靈機一動地向我發(fā)問：“老師，1700萬元在東莞也就只能買到一套豪華別墅??！怎么在英國就能買到一個村莊？”“是呀！不是外國的東西比中國貴嗎？”“its impossible！”“its a joking， right？” 看到學生用中英文集合的腔調(diào)發(fā)問時，筆者感到非常錯愕，也為這組圖片能引起他們的共鳴和他們的善

6、于思考而感到無比的欣賞和興奮。 只要老師肯動腦筋，即使學生多么討厭的教學環(huán)節(jié)，也能做到姜太公釣魚，使學生自動上鉤。比如單詞聽寫，筆者會采取以下兩種方式：1. 在網(wǎng)上下載一種制作cross words（英語縱橫字謎）的軟件，將要聽寫的單詞輸入電腦就會自動生成一個英語縱橫字謎，讓學生填寫字謎代替單詞聽寫。2. 用幻燈片展示要聽寫的單詞，并將單詞的字母順序打亂，要求學生寫出字母正確排序后的單詞；也可將單詞的個別字母空出，讓學生補全單詞所缺的字母。這兩種方式是將學生厭惡的單詞聽寫變成有趣的英語游戲來檢驗學生的單詞記憶。在游戲中完成單詞聽寫，學生學得輕松，我們也教得愉快。 其實，只要老師能勤思多想，我們

7、也可以告別沉悶的英語課堂，我們的英語課也能煥發(fā)出勃勃的生機。 二、課里課外有特色的文學欣賞課 要使學生發(fā)現(xiàn)英語的美，就應使英語與西方文學結(jié)合起來。就好比學習中文，是將中文與中國文學結(jié)合起來學習的。要是離開了文學欣賞，語言的學習就會變得枯燥乏味。西方文學歷史悠久，流派眾多。根據(jù)學生的特點，我只選取20世紀西方文學的三個流派：魔幻現(xiàn)實主義文學、意識流文學、歐美通俗文學進行教學。怎樣上文學欣賞課，才能提高學生的歐美文學鑒賞能力，才能使學生不會因為文學的高深難懂而望而生畏呢？ 為此筆者采用了任務型教學的方法，這也是中職學?，F(xiàn)在比較流行的教學方法。在講授每種文學流派前，都布置學生完成以下的資料搜集任務： 1. 此文學流派興起形成的歷史背景。 2. 重要的作家、作品。 3. 文學特色及基本評價。 每個學生（也可以以小組進行）可以選擇這三個項目中的一個做資料搜集，然后打印出來上交，再評選出優(yōu)秀的學生（或小組）。上課時，當眾給這些優(yōu)秀的學生頒獎（獎品是零食或?qū)W習用品），然后讓這些優(yōu)秀的學生充當小教師，向其他同學講授自己的資料