（精選）農(nóng)村黨支部組織生活狀況調(diào)研報(bào)告

1、農(nóng)村黨支部組織生活狀況調(diào)研報(bào)告 根據(jù)全市基層黨組織和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)研究“解剖麻雀”調(diào)研方案要求，我們專門組織人員，由部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，通過查閱資料、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、問卷調(diào)查、典型分析等形式，圍繞農(nóng)村黨支部組織生活開展情況進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、基本情況 本次調(diào)研，我們將麻屯鎮(zhèn)后樓村作為樣本，發(fā)放問卷46張，其中支部書記調(diào)查問卷1張、黨員調(diào)查問卷45張；召開座談會(huì)1場(chǎng)，座談訪談20人。同時(shí)還對(duì)支部2021年以來的“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員等組織生活記錄進(jìn)行了調(diào)閱檢查。 本次參加調(diào)研的后樓村黨支部書記，黨齡9年，2021年10月開始擔(dān)任支部書記。參加調(diào)研的45位普通

2、黨員，黨齡1年以下的2名，1-5年的8名，6-10年的16名，11-20年的17名，20年及以上的2名。 從支部書記調(diào)查問卷結(jié)果來看，后樓村黨支部能夠按照相關(guān)規(guī)定要求開展組織生活，黨員參加組織生活積極性較高，除少數(shù)請(qǐng)假，很少有黨員缺席；黨支部已通過組建微信群等方式，開始成熟運(yùn)用或嘗試使用新媒體等技術(shù)開展組織活動(dòng)；支部的班子成員均能以普通黨員身份，參加“雙重”組織生活。 從普通黨員調(diào)查問卷來看，大部分黨員對(duì)支部開展組織生活情況持肯定態(tài)度，超過90%的普通黨員認(rèn)為支部“三會(huì)一課”能按時(shí)組織開展、內(nèi)容豐富，能經(jīng)常性開展談心談話；每年開展民主評(píng)議黨員，支部組織生活很少有黨員缺席，能認(rèn)真開展批評(píng)和自我批

3、評(píng)，支部組織生活質(zhì)量較高。 二、經(jīng)驗(yàn)和做法 *深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，在全縣基層黨組織中廣泛開展了規(guī)范組織生活專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)黨內(nèi)組織活動(dòng)開展常規(guī)化、組織管理系統(tǒng)化、活動(dòng)內(nèi)容多元化。 （一）抓制度，推動(dòng)組織生活常態(tài)。印制下發(fā)*縣基層黨組織組織生活制度規(guī)范化手冊(cè)，嚴(yán)格按照“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等黨內(nèi)組織生活的工作規(guī)程、流程進(jìn)行，支部組織生活更加規(guī)范。通過查閱后樓村的“三會(huì)一課”記錄，2021年累計(jì)召開黨員大會(huì)20次，支委會(huì)25次，集中黨課學(xué)習(xí)14次，符合要求。 （二）抓規(guī)范，嚴(yán)格組織生活程序。利用每月25日黨員固定活動(dòng)日開展專題學(xué)習(xí)研討，為開好民主生活

4、會(huì)、組織生活會(huì)打牢了思想基礎(chǔ)。今年后樓村黨支部已召開組織生活會(huì)2次，民主評(píng)議黨員1次，全體黨員均能緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際深入查擺問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，立規(guī)執(zhí)紀(jì)、抓好整改，確保開出高質(zhì)量的專題組織生活會(huì)。 （三）抓創(chuàng)新，拓展組織生活的載體。創(chuàng)新載體，扎實(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日制度，推動(dòng)黨內(nèi)各項(xiàng)組織生活有序開展。針對(duì)“三會(huì)一課”制度不規(guī)范、無特色等實(shí)際問題，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，把規(guī)范組織生活與“三新”講習(xí)所建設(shè)、黨建書屋建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、逐村觀摩等結(jié)合起來，打造具有地方特色的開放式組織生活，提高黨員的參與積極性。注重在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造儀式感和莊重感，在懸掛黨旗、入黨誓詞的黨員

5、活動(dòng)室內(nèi)，黨員佩戴黨徽，逐個(gè)交納黨費(fèi)，講黨課學(xué)黨史，讓黨員真正找到歸宿感。建立“5+x”黨小組活動(dòng)模式，在做好“規(guī)定動(dòng)作”之外，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，引導(dǎo)黨員在設(shè)崗定責(zé)服務(wù)群眾、助力精準(zhǔn)扶貧脫貧等方面，發(fā)揮先鋒模范作用。 （四）抓整改，提升組織生活效果。針對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)制定專項(xiàng)整改措施進(jìn)行整改。通過專項(xiàng)行動(dòng)的開展，有效的改善了我縣組織生活不規(guī)范、組織生活質(zhì)量不高、組織生活不經(jīng)常等問題，讓組織生活有了鮮明的目標(biāo)指向、有了多樣的形式載體、有了貼近實(shí)際的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了黨的組織生活務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合，使“三會(huì)一課”具體化、生動(dòng)化，有效調(diào)動(dòng)了黨組織和黨員開展學(xué)習(xí)、活動(dòng)的積極性，增進(jìn)了黨員與黨組

6、織之間的溝通了解，促進(jìn)了黨員活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化。 三、存在問題及原因分析 盡管我縣在農(nóng)村黨內(nèi)組織生活的開展方面取得了一定的成績(jī)，但是與全面從嚴(yán)治黨要求相比、與黨章要求相比、與發(fā)揮黨員先鋒模范作用的要求相比，還存在一定的差距，主要有以下幾個(gè)方面： （二）存在重安排輕落實(shí)傾向。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，黨支部在落實(shí)鎮(zhèn)黨委月度工作安排時(shí)，每項(xiàng)工作都能制定落實(shí)措施，明確支委責(zé)任分工。但日常執(zhí)行中，黨支部書記不去抓、支委成員不過問、黨員干部不上手、普通黨員不知道的問題還是比較普遍。 （三）存在重聽講輕互動(dòng)問題。在講黨課時(shí)，支部書記對(duì)鎮(zhèn)黨委下發(fā)的黨課參考資料不深入思考，不結(jié)合實(shí)際進(jìn)行充實(shí)完善，拿起來就念，“講”

7、黨課變成了“讀”資料。黨課講不起來，黨員聽不進(jìn)去，不組織討論或討論三言兩語(yǔ)不觸及實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象仍然存在，導(dǎo)致黨課質(zhì)量不高、效果不好，沒能發(fā)揮出黨課的引導(dǎo)、教育和示范作用。 之所以會(huì)出現(xiàn)以上問題，其根源主要有三點(diǎn)。一是動(dòng)力不足。主要是黨支部對(duì)開展黨內(nèi)組織生活的重要性沒有認(rèn)識(shí)到位，沒有看到開展組織生活對(duì)提升黨員的歸屬感以及黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力等方面的作用。二是能力不足。村黨支部書記和支部文員大多年齡較大、學(xué)歷不高，他們認(rèn)為開展組織活動(dòng)無非就是把大家叫到一塊，讀讀報(bào)紙，未能與村里實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合起來，內(nèi)容空洞泛味，影響活動(dòng)的效果。三是精力不足。由于人少事多，支部的黨務(wù)工作者身兼數(shù)職，使得他們沒有精力來

8、謀劃、研究組織生活問題，只能是被動(dòng)應(yīng)付，因此組織生活的質(zhì)量也就無從談起。 四、意見與對(duì)策 嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活貴在堅(jiān)持、重在認(rèn)真、要在細(xì)節(jié)，通過廣泛調(diào)研，我們建議抓好黨內(nèi)組織生活主要從以下幾個(gè)方面入手： （一）加大培訓(xùn)力度，提升支部書記隊(duì)伍素質(zhì)。要采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、示范觀摩等形式，教育引導(dǎo)黨支部書記如何立足崗位當(dāng)好支部書記、如何緊扣工作重點(diǎn)組織好“三會(huì)一課”等黨內(nèi)生活、如何發(fā)揮作用開展黨內(nèi)活動(dòng)，不斷提升黨支部書記的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。 （二）把握黨員需求，提升組織生活的吸引力。在落實(shí)基本制度、規(guī)定程序的基礎(chǔ)上，注重把握黨員需求，結(jié)合黨員思想實(shí)際落實(shí)黨內(nèi)基本組織生活制度，突出黨員政治理論、

9、技術(shù)業(yè)務(wù)和對(duì)新知識(shí)、新情況的需求，結(jié)合不同時(shí)期工作重點(diǎn)，針對(duì)不同文化程度、工作經(jīng)歷黨員特點(diǎn)，采取黨員喜聞樂見、易于接受的形式，把“三會(huì)一課”打造成黨員提升素質(zhì)、增長(zhǎng)知識(shí)、比學(xué)趕幫的綜合平臺(tái)，切實(shí)提高“三會(huì)一課”的質(zhì)量。 （三）創(chuàng)新工作方法，提升組織生活的實(shí)效性。要不斷創(chuàng)新“三會(huì)一課”形式，探索互動(dòng)黨課、示范觀摩、交叉評(píng)比等形式，改變黨課由干部講為大家講，檢查考核由黨委評(píng)為大家評(píng)，培訓(xùn)辦班由黨委組織為大家互相幫助。要充分發(fā)揮好多媒體課件的作用，運(yùn)用電化教育手段下鄉(xiāng)，豐富和完善“三會(huì)一課”的組織形式，不斷增強(qiáng)“三會(huì)一課”的靈活性、操作性和實(shí)效性。同時(shí)，要注重強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)，采取多種形式鼓勵(lì)支部書記推進(jìn)工作創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)黨支部書記和黨員落實(shí)“三會(huì)一課”制度的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 （四）深化評(píng)比考核，提升組織生活的規(guī)范性。要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化及基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化要求，進(jìn)一步制定和完善“三會(huì)一課”制度的規(guī)范性文件，對(duì)“三會(huì)一課”的要求、流程、效果等進(jìn)行規(guī)范和明確，使黨支部有章可循。實(shí)行定期檢查與隨時(shí)抽查相結(jié)合的方式，及時(shí)檢查“三會(huì)一課”制度落實(shí)情況，對(duì)存