七年級歷史上冊 3.11《統(tǒng)一國家的鞏固》課堂教學(xué)范例 華東師大版

1、第11課統(tǒng)一國家的鞏固課堂教學(xué)范例（師生相互問好，開始上課）師：同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識一位歷史上有名的皇帝，這個大家想必都很熟悉，因?yàn)榇蠹铱赡芏甲x過毛主席的詞泌園春雪，“惜秦皇漢武，略輸文采”，說到這里大家一定知道他是誰了，那么我們先來欣賞一段錄像。課件運(yùn)行，播放大漢天子II片頭，從而導(dǎo)入新課師：我們所欣賞的是哪部電視劇的片頭？你看過這個部電視劇嗎？你們喜歡這首歌嗎？這部電視劇主要描述了漢武帝的什么功績？生甲：這是大漢天子II的片頭，看過。生乙：喜歡。生丙：漢武帝怎么當(dāng)皇帝的。師：好!同學(xué)們回答的很好。那么我們就來感受一下漢武帝的雄才大略吧!請同學(xué)們打開課本第57頁。展示課題師：下面請同學(xué)們閱

2、讀課本第57頁和第58頁，然后思考漢武帝在開拓邊疆方面采取了哪些主要措施？同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一個更好的表格,不要局限于老師的這個樣表?？茨膫€同學(xué)設(shè)計(jì)的最好？合作探究“穩(wěn)固大一統(tǒng)局面”（生積極思考問題，同時設(shè)計(jì)表格）師：同學(xué)們都設(shè)計(jì)好了嗎？生：設(shè)計(jì)好了。師：好，哪一位同學(xué)來展示一下自己的作品。（若干名同學(xué)上臺展示自己設(shè)計(jì)的表格，大家共同作裁判，評比出最好的）師：剛才同學(xué)們的答案很好。老師這里也有一個表格，比起同學(xué)們設(shè)計(jì)的表格來可是遜色多了。請參考下面的答案（略）師：經(jīng)過漢武帝的努力，漢武帝時漢代的疆域比以前的歷朝歷代都大了許多，同學(xué)們可以看一下大屏幕上的漢朝疆域與以前朝代的對比圖，感受一下。展示漢朝

3、疆域與以前朝代的對比圖，給學(xué)生一個直觀的認(rèn)識生贊嘆不已。師：漢武帝時的疆域如此廣大，各地的語言文字互不相同和錢幣也不各有差別，在這種情況下，漢武帝是任其自然，還是采取了有利的措施呢？請同學(xué)們分組討論，漢武帝在經(jīng)濟(jì)與文化方面的措施？看哪一個小組最先完成任務(wù)，回答的最好。（生看書討論，教師巡回指導(dǎo)。部分小組完成任務(wù)后立即舉手了）師：有的小組已經(jīng)完成任務(wù)了。我們請幾個小組的代表來回答一下。生A：（1）經(jīng)濟(jì)上，改鑄錢幣，下令廢半兩錢，改鑄五銖錢；興修水利，開鑿六輔渠和白渠，治理黃河。（2）文化上，重視經(jīng)書，重視經(jīng)書的重寫，鼓勵各地獻(xiàn)書；建立太學(xué)，設(shè)置五經(jīng)博士，興辦太學(xué)。生B：（1）經(jīng)濟(jì)上，改鑄五銖錢。

4、興修水利（2）文化上，重視經(jīng)書。 建立太學(xué)，太學(xué)是中國最高的學(xué)府。師：剛才兩位同學(xué)回答都很好。第一個同學(xué)回答的很全面。第二個同學(xué)回答的很簡略。各有優(yōu)點(diǎn)。老師這里也有一個答案大家可以參考一下。(用多媒體課件展示答案)（師等待幾分鐘）師：通過我們的學(xué)習(xí)，我們知道了在漢武帝時疆域遼闊，而且采取了很多經(jīng)濟(jì)文化方面的措施。那他一定想讓他的統(tǒng)治更長遠(yuǎn)，更久遠(yuǎn)。那他又有什么樣的新創(chuàng)新呢？大家自己學(xué)習(xí)第三個問題：“年號和古代紀(jì)年方法”然后向同學(xué)們講一下。比一比哪一個同學(xué)講得最好。（生看書學(xué)習(xí)，幾分鐘后）師：現(xiàn)在同學(xué)們看完了。哪一個同學(xué)來講一下。生C：（回答略）生D：（回答略）生E：（回答略）師：剛才同學(xué)們回答

5、的都很好?，F(xiàn)在我們知道了。漢武帝不僅拓展了疆域，處理好了與少數(shù)民族的關(guān)系，而且制定了好多經(jīng)濟(jì)文化方面的措施，還創(chuàng)立了年號紀(jì)年法。這一些與我們學(xué)過的哪一個皇帝很相似呀？生：秦始皇！師：對了。這兩個皇帝有很多相似的地方，大家在課下可以比較一下這兩個人。更深的領(lǐng)會一下毛主席把這倆人相提并論的原因。師：到這里，我們的新課已經(jīng)完成了。這一節(jié)課你學(xué)到了些，有什么收獲，說出來大家分享一下。談收獲，說感想生紛紛說出自己的感受和收獲。師：老師這里有一首打油詩，大家可以看一下，能不能概括本課的內(nèi)容。大漢天子拓疆域，積蓄糧財擊匈奴。河西屯邊征西南，東北拓展疆無邊。經(jīng)濟(jì)文化大發(fā)展，幣制改革數(shù)百年。興修水利建學(xué)府，國家一統(tǒng)最鞏固?？赐旰?，大家認(rèn)真閱讀一下教材，看一下還有沒有不明白的問題。（生看書）知識大擂臺師：同學(xué)們都看完了吧。我們來做幾個題目。共同做第一題。讓一個小組的代表來回答。回答后，點(diǎn)擊“我做對了嗎”按鈕，可以立即看到結(jié)果。（第二、三、四、五、六題做法相同。具體過程略）師：同學(xué)們這節(jié)課的內(nèi)容掌握地不錯。對毛主席詞中的“漢武”也有了更深的了解。那么漢武帝是不是一個十全十美的皇帝呢？當(dāng)然不是。所