中學生早戀心理輔導教案

1、中學生早戀的認識及正確處理方法活動目的：通過本次活動，讓學生認識早戀對學習和生活的影響及其危害，引導學生把青澀懵懂的愛化為純潔的友誼，讓學生發(fā)展健康的異性交往，順利地渡過青春期。活動形式：講述、討論、談話、歌曲、詩歌欣賞等活動形式相結(jié)合?；顒訒r間：45分鐘 輔導年級：九年級活動準備：多媒體演示課件活動步驟：一、導入主題,欣賞李琛的歌曲窗外窗外歌詞：窗外演唱：李琛今夜我又來到你窗外窗簾上你的影子多么可愛悄悄的愛過你這么多年明天我就要離開多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開再見了心愛的夢中女孩我將要去遠方尋找未來假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴說情懷再見了心

2、愛的夢中女孩對著你的影子說聲珍重假如我永遠不再回來就讓月亮守在你窗外2 / 10今夜我又來到你窗外窗簾上你的影子多么可愛悄悄的愛過你這么多年明天我就要離開多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開再見了心愛的夢中女孩我將要去遠方尋找未來假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴說情懷再見了心愛的夢中女孩對著你的影子說聲珍重假如我永遠不再回來就讓月亮守在你窗外再見了心愛的夢中女孩我將要去遠方尋找未來假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴說情懷再見了心愛的夢中女孩對著你的影子說聲珍重假如我永遠不再回來就讓月亮守在你窗外就讓月亮守在你窗外說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師：對我

3、們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談?wù)勚袑W生的愛情二、案例介紹，引出早戀對中學生的學習和生活的影響。（15分鐘）（投影2）（一）展示案例：黃是讀初二的一位聰明的女生，她與班里的一位男生談戀愛，遭到雙方父母的反對，成績一落千丈，無心向?qū)W，老師多次勸導無效果，兩人還雙雙輟學，過起同居生活。不久，因為種種原因，雙方感情破裂，男孩去了當兵，剩下這個女孩孤單只影地生活。（二）結(jié)合案例，討論問題（投影3）（1）造成黃這樣下場的原因是什么？ （2）暢談早戀對我們中學生的危害有哪些？（三）學生小組討論。（四）教師歸納：（投影4）早戀是一朵不結(jié)果實的花，早戀有以

4、下幾個方面危害青少年學習、生活和身心發(fā)展： 1影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產(chǎn)生動力，促進兩人學習”，這些都是極不客觀的。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制，學習沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學習成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。2早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情

5、生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。3、早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會讓當事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。4、早戀極難成功。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進行的，加上青少年沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，其經(jīng)濟來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時往往山盟海誓。但隨著時間的

6、流逝，他們由中學進入大學，或走向社會，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，有了新的擇偶標準。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結(jié)合。到那時，他們回顧舊時的一段經(jīng)歷，會覺得似乎是一場游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低。三、案例介紹：引出早戀的正確處理方法。（18分鐘）（一）展示案例；（投影5）一個農(nóng)夫的兒子早戀了。 農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。 兒子放學回到家，他看見桌子上一筐筐未熟的青蘋果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！ 父親看見兒子回來，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗 他懷疑

7、父親是不是瘋了？ “你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問出口來。 可是，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。 兒子恍然大悟。 他果斷地走出了那場早戀，全身心地投入到學習中去了。 那年秋天，他家樹上沒有收獲到成熟的蘋果和棗子。但他知道：在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情。 （二）結(jié)合案例，討論問題（投影6）（1）為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情呢？（2）如何正確處理早戀？（三）學生小組討論（四）教師歸納：（投影7）（1）.當收到異性求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能

8、自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。（2）清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。因此，青少年要把眼光放得遠一點，學會用理智戰(zhàn)勝自己的感情，擺脫早戀。（3）注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。（4）正確處理異性正常交往的關(guān)系。每一個步入青春期的少男少女， 隨著生理的逐步成熟，會開始關(guān)注異性同學，并

9、希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。中學生對異性的依戀并不是一件丟人和見不得人的事。只要正常交往就可以了。（5）多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。 通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想， 并能獲得同學們的幫助和友誼。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。 也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感?，F(xiàn)在沒有早戀，也許不久就會早戀， 因此，應(yīng)盡量避免同異性同學單獨交往，因為受生理、心理因素的影響， 青少年“愛”的火焰，隨時都會被異性點燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。四、欣賞詩歌，全班朗誦所有日子依舊美好（投影8）（5分鐘）所有日子依舊美好花開應(yīng)有時世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不，它能承受的只是拿書的力量。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自已的小船過早地擱淺， 所以，請收回你熱烈的目光。 請原諒我的沉默，丟失我，你并