學(xué)期末工作總結(jié)范文5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！學(xué)期末工作總結(jié)范文5篇 要仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與備課組活動(dòng)并常常聽(tīng)各科教師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。友愛(ài)的讀者，我為您預(yù)備了一些學(xué)期末工作總結(jié)范文，請(qǐng)笑納! 學(xué)期末工作總結(jié)范文1 隨著20_年的到來(lái)，20_年成為了過(guò)去。回憶一年來(lái)的工作，勞碌、改善而富有挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的班主任及語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我有收獲，有提升，有缺乏，有反思?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作狀況總結(jié)如下。 這一學(xué)期，我嚴(yán)格遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)訓(xùn)練局、學(xué)校工作部署，服從指導(dǎo)的支配，以重實(shí)際、抓實(shí)事、務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那

2、么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和理論力量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施。在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)，不推諉，不遲到、不早退，嚴(yán)守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，不體罰、不變相體罰，努力創(chuàng)立良好的師生關(guān)系。要求同學(xué)做到的，自己先做到，要求同學(xué)做好的，自己先做好，身先士卒，給同學(xué)樹(shù)立典范。 作為新老師，我時(shí)刻把改善、進(jìn)步自己的力量程度放在首位，一方面可以正確的引導(dǎo)同學(xué)，另一方面也可以在家長(zhǎng)中樹(shù)立權(quán)威。在工作中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)

3、拓同學(xué)思維，發(fā)揮同學(xué)的想象力，實(shí)在地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)修改作業(yè)，要求同學(xué)作業(yè)格式工整、標(biāo)準(zhǔn)，并使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的暫差生，悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)的形式，努力進(jìn)步暫差生的文化根底學(xué)問(wèn)。 本學(xué)期主動(dòng)參與學(xué)校、教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。創(chuàng)立微信班級(jí)溝通平臺(tái)，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)的信任與支持。努力制造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和比學(xué)趕幫超的班級(jí)氣氛，對(duì)衛(wèi)生、路隊(duì)、自習(xí)和課上的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，讓本班的紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。 同時(shí)，屢次參與市縣教研活

4、動(dòng)，主動(dòng)撰寫(xiě)博客，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，不斷探究教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力挖掘教材資源，努力把握教材的根本思路、構(gòu)造、重難點(diǎn)，多渠道理解同學(xué)的把握狀況，備課的同時(shí)，備同學(xué)、備教法學(xué)法，努力把握每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，力求精講多練，充分把握課堂40分鐘，讓同學(xué)理解汲取，敏捷運(yùn)用。同時(shí)，不斷調(diào)整教學(xué)策論，仔細(xì)備課，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向老老師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)方法、學(xué)教法。本學(xué)期兩篇論文獲得了市縣嘉獎(jiǎng)，做縣級(jí)公開(kāi)課一節(jié)，學(xué)期末班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比和考試中均獲得較好成果。在以后的教學(xué)中，我將連續(xù)探究，大膽理論，不斷討論先進(jìn)合適我班實(shí)際的教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打好根底。 “

5、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，訓(xùn)練無(wú)止境，在將來(lái)的每個(gè)學(xué)期里，我都將更加嚴(yán)格地要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面獲得更大的進(jìn)步! 學(xué)期末工作總結(jié)范文2 又一個(gè)學(xué)期完畢了，這個(gè)學(xué)期是在緊急、勞碌、改善、成長(zhǎng)中度過(guò)的，坦率地說(shuō)是我參與工作以來(lái)成長(zhǎng)最快速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)閱歷上、在訓(xùn)練教學(xué)心理承受力量上 感謝學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我的信任，連續(xù)支配我教八班級(jí)的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)的工作。 學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，專(zhuān)心去克制工作中遇到的一切困難，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。 八班級(jí)的歷史組有耿教師、李教師

6、和李紅教師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中開(kāi)心的合作伙伴。在平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，她們常常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：感謝! 對(duì)于我而言，與其說(shuō)是和她們?cè)谝黄鸸ぷ鳎€不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了很多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、溫暖溫婉而活力勃勃。 團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信念和士氣，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。 在平常的上課過(guò)程中，我留意觀看同學(xué)，并且留意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，依據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八班級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。 教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑

7、往往也會(huì)生出歡樂(lè)的小泡泡。 在與同學(xué)們的不斷磨合的過(guò)程中，同學(xué)慢慢地理解我、承受我的授課方式，進(jìn)而理解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。 區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我所任教的八班級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都獲得了優(yōu)異的成果。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中八班級(jí)考試成果各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八班級(jí)全體歷史教師共同努力、團(tuán)結(jié)合作獲得的成果。 這個(gè)學(xué)期八班級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史活動(dòng)，不僅增加了歷史學(xué)習(xí)的興趣性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了同學(xué)，讓更多的同學(xué)喜愛(ài)上了歷史，喜愛(ài)上歷史課。 作為備課組長(zhǎng)，不僅要主動(dòng)組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，每次集體

8、備課我們都仔細(xì)預(yù)備，做到有效備課。 備課是為了上好課，課堂我仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求到達(dá)最好的教學(xué)效果。 我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都仔細(xì)預(yù)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣細(xì)心預(yù)備的習(xí)題，使同學(xué)精練、教師精批，進(jìn)步了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。 在近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)受了太多以往我沒(méi)有經(jīng)受過(guò)的事情，使我在訓(xùn)練教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位教師的經(jīng)受都會(huì)有這樣或那樣的一樣或相像。 四個(gè)月來(lái)，有煩憂的時(shí)候，也有歡樂(lè)的時(shí)候，或許訓(xùn)練工作就是這樣吧，我們面對(duì)的是不同的同學(xué)，每一屆同學(xué)都有不同的

9、特點(diǎn)，我們不能一味地要求同學(xué)來(lái)適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)新的訓(xùn)練教學(xué)對(duì)象。作為備課組長(zhǎng)，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還許多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不斷仔細(xì)鉆研，不斷努力，才能不斷進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中使自己盡快成長(zhǎng)。 學(xué)期末工作總結(jié)范文3 一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建立，在上級(jí)諸多指導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，獲得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。 現(xiàn)將_年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求

10、，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進(jìn)展突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)理解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)同學(xué)干部的開(kāi)掘、用法、扶持、訓(xùn)練和培育工作，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的

11、自我管理、自我監(jiān)視和自我訓(xùn)練力量，培育和進(jìn)步同學(xué)的“五自力量。該班“難得的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班同學(xué)干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一情況,深化同學(xué)生活,擅長(zhǎng)洞察和理解狀況,。我更多的實(shí)行定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析討論之根源、指出訓(xùn)練其缺乏、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)展職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)視、互相協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一情況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓(xùn)練，做好教學(xué)工作方案，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間，

12、不厭其煩地耐煩做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼情況，我班實(shí)行了同學(xué)每天狀況登記表、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)狀況每天公布制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正訓(xùn)練，做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)厲處理，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告辭不良行為，重塑文明形象等進(jìn)展苦口婆心的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的言論導(dǎo)向，耐煩做好后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化

13、和家長(zhǎng)的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合德育量化考核施行細(xì)那么和文明同學(xué)的評(píng)比,培育正確的言論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)、多些“暖處理給他們定目的限期改正，擴(kuò)大主動(dòng)分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長(zhǎng)之間的常?！昂狭τ?xùn)練，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今最終有了根本性的改變。 四、主動(dòng)聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好訓(xùn)練教學(xué)討論,加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難，本人竭盡全力，一改一些成

14、效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐煩的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。 五、常常性與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò),定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),主動(dòng)做好合力訓(xùn)練工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)同學(xué)一起商討訓(xùn)練對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任老師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的支配于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)條等也獲得了聯(lián)絡(luò)，有力親密了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，有力協(xié)作了對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。 六、主動(dòng)、依時(shí)參與學(xué)校、班級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議，仔細(xì)做好會(huì)議記錄，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)，工作

15、做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。 七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作方案，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。 總之，差班的管理需要抓好打破口，班主任要用細(xì)心、耐煩、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深入體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤勤下班、勤巡察、勤“談話、勤“蹲點(diǎn)、勤“陪讀總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命! 學(xué)期末工作總結(jié)范文4 回首年，我校以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全

16、局，以中心校三年進(jìn)展規(guī)劃(學(xué)年)為辦學(xué)指針，將規(guī)劃中的辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，成為教職工自覺(jué)的訓(xùn)練教學(xué)行為，輕負(fù)高質(zhì)，增效提速，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為宗旨，以全面提升學(xué)校質(zhì)量為目的，努力改良學(xué)校管理，構(gòu)建校內(nèi)和諧氣氛，辦人民滿足的學(xué)校。學(xué)校在校內(nèi)精神文明建立、施行素養(yǎng)訓(xùn)練、開(kāi)展教學(xué)科研、完善辦學(xué)條件等方面再創(chuàng)新績(jī)，有所打破。學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)程度得到肯定的進(jìn)步。如今，我把一年來(lái)我們的主要工作回憶如下： 一是在硬環(huán)境建立方面，勝利地進(jìn)展了校網(wǎng)撤并，實(shí)現(xiàn)了“一中心、七完小的辦學(xué)格局，為全面施行中心校戰(zhàn)略奠定了根底;施行硬環(huán)境改造，順當(dāng)綻開(kāi)了曉村二小的籌建工作，曉村小學(xué)塑膠跑道于本學(xué)期建成，并進(jìn)

17、行了落成典禮;連盤(pán)小學(xué)綜合樓也已開(kāi)工投入用法，給連盤(pán)小學(xué)的辦學(xué)注入了新的活力;方山小學(xué)新建教學(xué)樓也即將要驗(yàn)收投入用法，將會(huì)大提升方山小學(xué)的辦學(xué)程度;中城小學(xué)老師宿舍樓的建筑已啟動(dòng)，中城小學(xué)開(kāi)頭向著省標(biāo)準(zhǔn)化的目的邁進(jìn);戚城小學(xué)的大門(mén)口和校內(nèi)環(huán)境改造初步完成，極大地改善了校內(nèi)環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學(xué)的計(jì)算機(jī)機(jī)房電腦已經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡(luò)光纖也已全部拉到各小學(xué)，北澗小學(xué)老師用水問(wèn)題已解決，廁所改造已列入方案，這些工程的建立都有力地提升了鎮(zhèn)屬各小學(xué)綜合辦學(xué)程度。另外，我校還勝利地進(jìn)展了人事的調(diào)整和各校師資的裝備，使訓(xùn)練的資源到達(dá)了最大化，做到人盡其才，才盡其用，為平衡桃渚小學(xué)訓(xùn)練進(jìn)展作出了本質(zhì)性奉獻(xiàn)。 在本學(xué)年的

18、學(xué)校工作中，還值得一提的是如何提升學(xué)校的進(jìn)展?jié)摿?。在今年學(xué)校工作的年初方案中就提出，要培育抱負(fù)老師、探究有效課堂、強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。但我們深深地知道抓軟件建立，促內(nèi)涵進(jìn)展，不是一朝一夕、一年半載可見(jiàn)成效的，須發(fā)揚(yáng)“繩鋸木斷和十年磨一劍的精神。 在學(xué)校管理中，學(xué)校也更加意識(shí)到要突出人文關(guān)心，緊緊依靠老師，將學(xué)校內(nèi)涵的進(jìn)展與老師成長(zhǎng)嚴(yán)密地維系起來(lái)，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年不到一年的時(shí)間(到六月底)，我們學(xué)校集體獲得的榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)10余項(xiàng)，老師獲得的榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)50多項(xiàng)，同學(xué)獲得的榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)80多項(xiàng)。其中，在臨海市第六屆中小學(xué)(幼兒園)老師教學(xué)大比武中，金海波教師榮獲全市教學(xué)

19、大比武第一名的優(yōu)異成果，并有望在臺(tái)州市級(jí)教學(xué)大比武中獲得第一名的優(yōu)異成果，吳美萍教師榮獲全市小學(xué)英語(yǔ)一等獎(jiǎng)，陳樂(lè)晨教師榮獲全市小學(xué)音樂(lè)一等獎(jiǎng)，陳平芬教師獲數(shù)學(xué)學(xué)科全市二等獎(jiǎng)，候偉益教師榮獲全市小學(xué)美術(shù)二等獎(jiǎng)，金翠和陳小嬌兩位幼兒老師分獲全市幼兒訓(xùn)練二、三等獎(jiǎng)，連盤(pán)小學(xué)的王美青和項(xiàng)玉蘇兩位教師榮獲全市小學(xué)語(yǔ)文三等獎(jiǎng);毛永君教師榮獲全市中小學(xué)信息技術(shù)三等獎(jiǎng)。 在學(xué)校10多項(xiàng)榮譽(yù)和獲獎(jiǎng)中，還要值得提一下是：學(xué)校連續(xù)10屆被評(píng)為國(guó)家級(jí)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)訓(xùn)練活動(dòng)“組織優(yōu)秀獎(jiǎng)，我鎮(zhèn)的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)是我市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)的三大特色之一;學(xué)校還被評(píng)為浙江省農(nóng)遠(yuǎn)工程先進(jìn)集體;被市公安局、市綜治辦評(píng)為市“平

20、安校內(nèi)示范學(xué)校;另外，學(xué)校還被評(píng)為市德育工作先進(jìn)集體、市訓(xùn)練信息工作先進(jìn)集體等。在文體工作中，我校田徑隊(duì)參與臨海市中小同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，順當(dāng)由乙組躍進(jìn)甲組，并榮獲甲組第三名;在市中小同學(xué)乒乓球競(jìng)賽中，獲農(nóng)村組團(tuán)體總分男子第一、女子其次的好成果。在市中小同學(xué)籃球賽中，獲團(tuán)體總分男子第6名的成果。 在這些“精彩的背后，我們校行政做了哪些工作呢? 一是加強(qiáng)引指導(dǎo)向。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校指導(dǎo)，首先是思想上的指導(dǎo)，其次是行政上的指導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持行政班子工作例會(huì)和老師工作例會(huì)制，將老師的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作上來(lái)，將老師的興奮點(diǎn)集中到教學(xué)上來(lái)。通過(guò)上情下傳、時(shí)事宣揚(yáng)、檢查反應(yīng)、工作布置。使廣闊老師干有方向、做有目

21、的。通過(guò)專(zhuān)家、名師的講座、引領(lǐng)，將廣闊老師帶入新的教學(xué)境界師德得到了提升、師藝有了進(jìn)步。 其次是逐步完善鼓勵(lì)機(jī)制。學(xué)校全面推行工作目的考核制度，做到定性與定量相結(jié)合、平常與定期相結(jié)合、表?yè)P(yáng)與嘉獎(jiǎng)相結(jié)合。使廣闊老師既感到了壓力又產(chǎn)生了動(dòng)力。尤其是教學(xué)工作的量化考核，對(duì)青年的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了推波助瀾的作用，進(jìn)步了全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 但我們?cè)诳偨Y(jié)成果的同時(shí)，更應(yīng)看到問(wèn)題的另一面，我校還有四大心愿未了：一是曉村二小的建筑進(jìn)展緩慢，還須進(jìn)一步努力;二是連盤(pán)小學(xué)的操場(chǎng)征地工作;三是推動(dòng)對(duì)戚城中學(xué)的的撤并，對(duì)空置校舍進(jìn)展幼兒園改造;四是填補(bǔ)我校無(wú)臨海市名師、無(wú)省級(jí)課題的空白。這四大心愿，將在下一學(xué)年中努力得

22、以實(shí)現(xiàn)。 學(xué)校班主任工作總結(jié)范文 為了能在新的一年中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好, 有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容, 客觀、實(shí)際地仔細(xì)總結(jié)一番.下面我從德勤績(jī)能四個(gè)方面來(lái)總結(jié)一. 小學(xué)校期末工作總結(jié) 本學(xué)期根據(jù)琿春市訓(xùn)練例會(huì)精神和全市訓(xùn)練工作雙線責(zé)任制會(huì)議精神, 以黨的_大精神為指導(dǎo),以“課堂教學(xué)效益年活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)特色訓(xùn)練和小班化. 在過(guò)去的一學(xué)期中，系同學(xué)會(huì)在上級(jí)學(xué)聯(lián)組織的正確指導(dǎo)下，在系團(tuán)委的悉心指導(dǎo)下.堅(jiān)持以為同學(xué)效勞為工作準(zhǔn)那么，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與同學(xué)會(huì)的聯(lián)絡(luò)和理解而努. 學(xué)期末工作總結(jié)范文5 來(lái)到x開(kāi)頭大同學(xué)活已經(jīng)近一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期，很榮幸可以擔(dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位，這對(duì)于

23、我來(lái)說(shuō)，是一種熬煉更是一個(gè)時(shí)機(jī)。 我很愿意可以通過(guò)自己的工作，為同學(xué)們效勞，進(jìn)步大家的學(xué)習(xí)。也盼望可以通過(guò)自己的努力，得到同學(xué)們的認(rèn)可。 學(xué)習(xí)委員是班委成員之一，主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。李教師說(shuō)過(guò)，班委中，班長(zhǎng)就相當(dāng)與部隊(duì)中的司令，團(tuán)支書(shū)相當(dāng)于政委。 戰(zhàn)士的職責(zé)是打仗，同學(xué)的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)委員，就相當(dāng)于部隊(duì)中的參謀，參謀長(zhǎng)負(fù)責(zé)部隊(duì)?wèi)?zhàn)略部署， 學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)部署。 作為學(xué)習(xí)委員，首先我應(yīng)當(dāng)清晰自己的職責(zé)。因此，關(guān)于工作總結(jié)，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面，總結(jié)并向輔導(dǎo)員匯報(bào)本學(xué)期的工作狀況，工作內(nèi)容，以及存在的問(wèn)題與缺乏，總結(jié)閱歷，在下學(xué)期可以更好的完成工作目的。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作

24、總結(jié)匯報(bào)于李教師。 許多狀況下，同學(xué)們與教師很難挺直溝通，教師無(wú)法顧及到每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)委員就是同學(xué)與教師之間溝通的橋梁，因此我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)、定期的向教師反響同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題，向同學(xué)們通知教師的教學(xué)支配以及要求。 本學(xué)期是同學(xué)們大一的第一學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面也需要時(shí)間去適應(yīng)。為了便利與教師還有同學(xué)們之間的溝通，我準(zhǔn)時(shí)的加了同學(xué)們還有教師的飛信，便利準(zhǔn)時(shí)精確傳達(dá)教師布置的作業(yè)以及學(xué)校的教學(xué)支配。 在給同學(xué)們傳達(dá)教師的信息方面，我做的比擬不錯(cuò)，每次都可以準(zhǔn)時(shí)的將信息傳達(dá)給同學(xué)們。 教師布置的作業(yè)，我每次都用記事本登記來(lái)，然后通知提示大家，作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的時(shí)間。 期中考試時(shí)間、 地點(diǎn) 、 測(cè)試

25、內(nèi)容，以及需要帶什么東西，考試留意事項(xiàng)這些詳情信息也可以即使傳達(dá)給同學(xué)們。極大的便利了教師，與同學(xué)們之間的溝通。 然而，在給教師反應(yīng)同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況的方面，還存在缺乏，這是我的工作破綻。通過(guò)工作總結(jié)，也讓我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)了自己平常工作時(shí)存在的缺乏。 在平常的學(xué)習(xí)生活中，我沒(méi)有可以深化理解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況以及在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。因此，也就沒(méi)有可以發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題并解決問(wèn)題。 通過(guò)仔細(xì)的反思與總結(jié)閱歷，我找到理解決這方面工作破綻的方法。 在今后的工作中，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的去與同學(xué)們溝通，溝通，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，進(jìn)步班級(jí)的學(xué)習(xí)成果。 詳細(xì)方法就是，在今后的班會(huì)上，我會(huì)充分利用這個(gè)與同學(xué)們溝通的時(shí)機(jī)，而不是只是向同

26、學(xué)們，總結(jié)近段時(shí)間學(xué)習(xí)方面的狀況。 班會(huì)是一個(gè)特別好的溝通平臺(tái)，我需要好好利用這個(gè)平臺(tái)，與同學(xué)們溝通，溝通。然后，準(zhǔn)時(shí)向各科教師反響狀況，尋求最好的解決問(wèn)題的方法。 在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，閱歷，心得。然后組織溝通，進(jìn)步同學(xué)們的成果，以此促進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)絡(luò)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 本學(xué)期，通過(guò)平常的觀看，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面，通常存在的問(wèn)題是，發(fā)覺(jué)問(wèn)題以后，不知道如何解決，因此就把解決問(wèn)題推延到明天，而明天又會(huì)推到后天。 教師不行能給每位同學(xué) 一一解答問(wèn)題，因此在這方面，每次作業(yè)我都會(huì)統(tǒng)計(jì)一下，哪道題大多數(shù)同學(xué)都存在問(wèn)題，然后總結(jié)并準(zhǔn)時(shí)向教師反應(yīng)，教師會(huì)在課堂上統(tǒng)一講解。

27、 盡管 這樣，還是會(huì)存在一些沒(méi)有解決的學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。 通過(guò)總結(jié)，我找到理解決問(wèn)題的方法， 再今后的工作中，我會(huì)組織同學(xué)們之間 互幫互助 ，共同學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題就找其他同學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取做到不把如今的問(wèn)題放到明天解決。 關(guān)于考試方面，我已經(jīng)著手預(yù)備復(fù)習(xí)方案，并且準(zhǔn)時(shí)的與工管2班學(xué)習(xí)委員王一涵獲得聯(lián)絡(luò)，因?yàn)槲覀児す?班和工管2班的課程，一起上的比擬多，也根本都是同一個(gè)教師。我準(zhǔn)時(shí)與工管2班學(xué)習(xí)委員溝通工作閱歷，共同總結(jié)復(fù)習(xí)方案，以及期末考試的復(fù)習(xí)工作。 同時(shí)，我也準(zhǔn)時(shí)與各科 教師進(jìn)展溝通，詢問(wèn)期末考試的 范圍， 重點(diǎn)，題型，答題技巧等等，以便同學(xué)們可以更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在即將到來(lái)的期末考試中，可以獲得 一個(gè)比擬滿足的成果。 詳細(xì)工作內(nèi)容是，將 與教師溝通溝通得知的信息準(zhǔn)時(shí)通知給大家， 同時(shí)抓緊時(shí)間總結(jié)歸納，將一些會(huì)考到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，題目，內(nèi)容，需要把握的內(nèi)容，考試能用到的內(nèi)容整理到一起， 聯(lián)絡(luò)生活委員，利用同學(xué)們的班費(fèi)，把這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)打印出來(lái)，發(fā)給班里的每一位同學(xué)。 這樣能使每一位同學(xué)可以有效，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，而不會(huì)感覺(jué)到很茫然，對(duì)復(fù)習(xí)無(wú)從下手。 關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)性這方面，我沒(méi)有可以做到有效進(jìn)步同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。許多工作還未完善，我在工作中，在尋求著最好的方法。 近期，我會(huì)與其他班委成員