(數(shù)學北師大)六年級下冊教案空間與圖形——平面圖形

1、精品資源空間與圖形平面圖形教學內容：教材第70、71頁教學目的：1 .引導學生進一步認識平面圖形的特征和分類，了解相互之間的聯(lián)系。2 .培養(yǎng)學生的空間概念。3 .通過學生自主整理的過程使學生獲得成功以及能力提升的體驗，增強學生學好（長方形、正方形、數(shù)學的信心 教學重點： 教學難點： 教學準備： 教學過程：等腰三角形等邊三角形平面圖形的特點掌握平面圖形之間的聯(lián)系與區(qū)別 自制課件一、談話引入：1.小學階段，我們學過哪些平面圖形? 平行四邊形、三角形、梯形和圓）歡下載如果把這些平面圖形分類，可以怎樣分？（由三條邊圍成的是三角形；由四條邊圍成的是四邊形；由曲線圍成的是圓。）2.揭示：這節(jié)課，我們將從上

2、面三部分整理復習。通過復習，要進一步認識這 些平面圖形的特征，掌握圖形的聯(lián)系和區(qū)別。二、回顧與交流。1 .小組合作整理復習三角形。（1）小組合作復習整理，組長負責記錄。三角形可以按什么分類？各分為哪幾類三角形？三角形有什么特征？三角形三個內角的和是多少度？你是如何驗證的？角有一個角是鈍角的三角形是鈍角三三個角都是銳角的三角形是銳角 形；有一個角是直角的三角形是直角三角形; 角形。等腰三角形是三角形里的一種特殊情況， 只要有兩條邊相等，它就是等腰 三角形。等邊三角形的三條邊都相等，所以等邊三角形又是特殊的等腰三角形。三角形的三個內角的和是180。2 .整理復習四邊形。(1)同桌互相說說我們學過的

3、四邊形的名稱及特征。(2)全班交流：對邊平行且相等四個角都是直角四條邊相等平行四邊形、長方形、正方形長方形、正方形正方形3 .復習平面圖形的高。(1)出示：三角形、平行四邊形、梯形。(2)問：它們各有幾條高？(3)畫3種圖形的指定底邊的高。(4)畫高時，要注意什么？(定點、定邊、畫垂線)4 .整理復習圓。(1)在練習本上畫圓，并用字母標明圓心、半徑和直徑。說一說圓有什么特征?(2)交流：圓有無數(shù)條半徑和直徑。在同圓或等圓中，半徑相等、直徑相等。，一 ,，一、,，一 ，一 1直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的1.25 .圖形的對稱性。(1)什么是軸對稱圖形。(2)我們學過哪些軸對稱圖形？它們各有幾條

4、對稱軸？平行四邊形是軸對稱圖形嗎？三、綜合練習。1 .填空。(1) 一個等邊三角形，從一個頂點起，用一條直線分成大小相等的兩個三角形,其中一個三角形的內角和是()0(2)圓的位置是由()決定的，圓的大小是由()或()決定的。(3)把一個等邊三角形沿一條高分開，分成的直角三角形的兩個銳角的度數(shù)分 別是()和()。(4)在一個等腰三角形中，一個底是 64 ,頂角是()度。2 .選擇。(1)等邊三角形是()三角形。a. 直角 b. 鈍角 c. 銳角(2)把一個平行四邊形沿著對角線剪成兩個三角形，這兩個三角形()。a.一定是銳角三角形b. 一定是鈍角三角形c. 一定是直角三角形d.可能是銳角三角形、鈍角三角形或直角三角形(3)圓內最長的線段是()oa.周長 b.直徑 c. 半徑(4)下面()三條線段能圍成一個三角形。a. 3cm 2cm 6cmb. 3cm 3cm 3