二年級班主任工作總結模板4篇

1、二班級班主任工作總結模板4篇 本文目錄二班級班主任工作總結模板二班級班主任工作總結小學二班級班主任個人工作總結范文二班級班主任年終工作總結范本 時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂。 回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，

2、增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體進展，從而使學生在各方面得到進步。 班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面： 一.學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗 在校的每位老師，都有自己治理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫忙過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在治理學生上避開走了很多彎路，也是你們的熱心幫忙，我真切地感受到在這個團隊工作的暖和。 二.重視培育孩子們的行為習慣 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低

3、班級則是良好習慣養(yǎng)成的要害期。我覺得培育良好的習慣要害是要培育學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低班級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣制造好的氛圍。 三.培育小干部，進展孩子的能力 班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一

4、支責任心強、能力強的班干部隊伍。 我們二班級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。 學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活溝通。 四.與搭班老師合作 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師

5、的工作密切配合，形成合力?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參加力量是不可低估的。 五.注重不拋棄學困生 學困生在我們班的比例很大，估量了下有20%，這是個看了會讓 人捏把汗的數(shù)。不放棄他們，寧愿自己辛勞，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛勞的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。 二班級班主任工作總結

6、二班級班主任工作總結模板（2） | 返回目錄 本學期我擔任二年（2）班的班主任，由于是新接的班，所以很多情況都不了解，在鄧老師的幫忙下，我很快了解了學生的情況，本學期的工作也得以順利開展?，F(xiàn)將本學期的工作進行總結： 一、培育學生良好的習慣，形成良好的班風， 1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低班級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會和語文課餓零散時間等教育學生，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問

7、題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。 2、培育良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)進展打下基礎。針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。練習學生正確的讀寫姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫姿勢；學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。 二、加強班級治理，培育學生能力 如何在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培育學生能力呢？我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們

8、的能力。因此嘗試以下的做法： 1、衛(wèi)生工作責任落實到人。 開學一段時間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈。后來我重新進行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生，將責任落實到人，誰掃第幾組，誰掃講臺，誰拖地，誰拿勞動工具等等，每個項目都安排到每個人。然后勞動委員進行監(jiān)督。 2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍然不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，要他讀課文，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，抹抹桌子換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。 三、讓

9、學生在活動中展示自我，樹立自信。 二班級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，盡量讓他們展示自己的特長。 本學期學校組織的活動也很多，每次活動，我都讓學生干部自己出主意，然后老師再調(diào)整。非凡是中隊會比賽的時候，班干部，小隊長發(fā)揮了重要的作用。在各種活動中，學生的自信心也增強了。余婉婷和陳書銘，經(jīng)過中隊會比賽，后來我發(fā)現(xiàn)他們對學習都有了一定的愛好，成績也慢慢提高了。 四、家校攜手，共同教育 一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，紀律不太好的，這些同學假如不注重教育，定會拖班級的后腿。因此，我會常常跟這些家長聯(lián)系，從學習紀律

10、等方面進行教育。 比如蔡璇，她的成績不好，紀律也不好，她媽媽就常常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每日也將她在學校的表現(xiàn)寫下來，這樣家長老師就能有針對性地進行教育。對于學習上的問題，我經(jīng)會跟她媽媽打電話，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè)，怎樣教孩子復習，怎樣幫忙她不違反紀律，所以在各方面她都有了一定的進步。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。 一學期過去了，在這個學期中，還有很多地方我做的不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時是批評的力

11、度不夠，因此班級治理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。班主任的工作每日都是新的，每日都需要專心對待。 小學二班級班主任個人工作總結范文二班級班主任工作總結模板（3） | 返回目錄 在過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報： 一、班級治理。 在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級治理理念，我的班主任工作重點也就是培育學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級

12、的各項規(guī)章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：陳松炯和竺澤輝帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員袁倩霞的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不仔細的人也很多，在學習委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有仔細早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上

13、小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，服從學習委員的提醒好好早讀。 二、主動抓好后進生的轉化工作。 后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天

14、就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力執(zhí)行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫忙他的辦法，小隊長也非常愿意幫忙這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟

15、同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我注重到上課常常打瞌睡，注重力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 總之，在一學期中，班級治理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級治理工作做的更好。 二班級班主任年終工作總結范本二班級班主任工作總結模板（4） | 返回目錄 學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的經(jīng)驗以備后用。以下就本學期的班主任工作做以

16、下回顧總結： 一.以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和治理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低班級孩子，影響尤為突出。 因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣

17、做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語往返答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的進展。 二.加強思想品德的教育 班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。 比如在三月份進行雷鋒精神宣揚的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來溝通小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔

18、的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣揚時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議 此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護四周的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短，共同進步。/zl/轉載請保留 三.加強班級治理，培育學生能

19、力 如何在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培育學生能力呢?我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的能力。因此嘗試以下的做法： 1.由小組負責清潔衛(wèi)生。 衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。 2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍然不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我

20、則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。 3、讓學生展示自我，樹立自信 二班級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的愛好也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增強自信。 4、非凡學生的教育 一個班中總