工會青年教師隊伍建設(shè)論文

1、工會青年教師隊伍建設(shè)論文 一、“思想引領(lǐng)”，發(fā)揮工會在青年教師師德建設(shè)中的導(dǎo)向作用 1.抓住根本，加強教師的職業(yè)道德教育 工會應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到教學(xué)工作在應(yīng)用型本科院校的中心地位，真誠關(guān)心教師成長，協(xié)助解決好工資待遇、職稱晉升等多方面的實際問題，努力營造一個有利于青年教師成長和成才的有效機制。實施教學(xué)的過程是向?qū)W生傳授專業(yè)技術(shù)知識的“教書”過程，也是向?qū)W生傳遞道德觀念、行為規(guī)范等“育人”過程。工會要通過各種形式，加強對教師職業(yè)道德教育，強化教師的師德意識，為教育教學(xué)活動提供強有力的精神保障。 2.開拓創(chuàng)新，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)活動 工會要把活動開展與推動學(xué)校教學(xué)水平提高、增強教師職業(yè)道德建設(shè)、促進和諧

2、校園建設(shè)等結(jié)合起來，達到提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。如召開教師座談會、舉辦師德主題征文、演講賽、師德專題討論活動、開展新教師校史校情教育、舉行新教師上崗宣誓儀式、對機關(guān)管理崗位青年職工進行崗位培訓(xùn)等生動健康積極的活動，營造師德建設(shè)氛圍。工會組織應(yīng)當(dāng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，準(zhǔn)確定位，圍繞中心，服務(wù)大局，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以高尚的師德風(fēng)范帶動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進高校教育改革的深入開展，發(fā)揮導(dǎo)向作用，這是高校工會應(yīng)當(dāng)長期堅持不懈的一項工作。 二、“樹立典型”，發(fā)揮工會在青年教師隊伍建設(shè)中的推介作用 1.配合人事部門，開展評選師德標(biāo)兵等活動來樹立典型 對青年教師進行職業(yè)榮譽感、歷史使命感、社會責(zé)任感教

3、育,倡導(dǎo)青年教師培養(yǎng)優(yōu)秀人才、弘揚先進文化、鉆研業(yè)務(wù)、拼搏奉獻、忠于職守,形成熱愛教育的師德師風(fēng)。逐步營造一種“學(xué)先進、做先進”的健康積極的良好校風(fēng)。 2.配合教務(wù)部門，提高青年教師的教學(xué)水平 可以經(jīng)常舉辦講座、論壇、研討班、教學(xué)觀摩等活動,邀請名師和青年教師一起交流教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)方法。要抓教師隊伍的領(lǐng)頭雁老教師，老教師是學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)高層次人才的重要力量，是教師隊伍的骨干和學(xué)科梯隊帶頭人，在教師隊伍中具有很強的示范作用和“傳幫帶”作用。鼓勵資深教授將豐富的治學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和科學(xué)精神傳授給青年教師。老教師的影響力和感染力會潛移默化地教育和影響青年教師，近期學(xué)校開展的教師教學(xué)研討午餐會就是一個

4、很好的舉措。 三、“維權(quán)溝通”，發(fā)揮工會在教師權(quán)益維護中的橋梁作用 高校工會有責(zé)任與義務(wù)維護廣大青年教工的合法權(quán)益，主要借助于教職工代表大會和校務(wù)公開制度這兩大載體。 1.切實掌握好青年教師的利益需求，完善制度建設(shè) 只有在切實掌握好青年教師的利益需求的基礎(chǔ)上，工會開展的各項活動才能夠獲得青年教師的認(rèn)同及參與的激情，從而推動高校工會的發(fā)展和凝聚力。 （1）繼續(xù)完善教師代表大會等正式制度。在這些制度中為青年教師留一定的席位，明確規(guī)定青年教師所占代表的比例。讓青年教師在學(xué)校的各種決策中，特別是在關(guān)系到自身切身利益時能表達自己的意志，發(fā)出自己的聲音。 （2）建立多種形式的溝通機制。定期了解青年教師的意

5、見，通過教代會巡視座談會、問卷調(diào)查等多種形式，定期了解青年教師意見、和訴求，并進行分析論證并加以解決。 2.落實青年教師的利益保障機制，構(gòu)建自組織維權(quán)體系 工會必須為青年教師的利益尋求突破。工會兼職隊伍中應(yīng)該吸收一些管理專業(yè)和法律專業(yè)的青年教師參與，尋找維權(quán)的新思路，保障青年教師的合法權(quán)益。針對目前工會權(quán)益保障機制中取得的成效，工會必須建立信息反饋機制。定期或不定期檢查青年教師的維權(quán)現(xiàn)狀，檢驗維權(quán)成效，對一些違反維權(quán)保障機制的行為加以制止，并采取合法的途徑加以披露，切實維護青年教師的合法權(quán)益。鼓勵成立青年教師委員會。負(fù)責(zé)搜集并整理青年教師的利益需求，定期開會進行討論，反饋到有關(guān)部門，督促其逐步

6、解決。建立青年教師法律服務(wù)站。服務(wù)站設(shè)置專門工作體系，為廣大的青年教工義務(wù)提供法律咨詢、法律援助服務(wù)，鼓勵和引導(dǎo)教職工依法表達自己的利益訴求，減少矛盾糾紛和群體性事件的發(fā)生。 3.工會應(yīng)該擺脫維權(quán)中的孤軍作戰(zhàn)思想，尋求與其他部門的配合 （1）加強與共青團組織的配合。高校工會保障青年教師權(quán)益活動的開展時可以與共青團組織的活動進行，比如演講比賽、歌詠比賽、體育比賽等豐富多彩的文體活動，也可以參與社會實踐活動和志愿者活動，可以豐富自身的知識體系，了解學(xué)生的社會實踐能力，有利于青年教師教學(xué)質(zhì)量的改善和科研水平的提升，維護了青年教師發(fā)展權(quán)益的需求。 （2）加強與人資部門的配合。針對青年教師待遇比較低，工

7、會應(yīng)該強化對青年教師的成就激勵。故此高校工會管理人員必須認(rèn)清青年教師的需求層次，配合人資部門，設(shè)立不同的激勵方法。 （3）加強與宣傳部門的配合。宣傳各種激勵方法，以此形成強烈的社會宣傳效果和行為模仿效果。 4.關(guān)注女性青年教工群體 目前高校青年教師中女性教師占有相當(dāng)?shù)谋戎?，女性教師在工資待遇、職稱評定、生育保險、進修等很多環(huán)節(jié)處于不利地位，因此工會組織應(yīng)維護女性青年教師的合法權(quán)益。如對女性青年教師生育環(huán)節(jié)的工資待遇發(fā)放、產(chǎn)假時間的維護、對女性青年教師所關(guān)注的子女入學(xué)等問題上，要廣泛采取措施加以協(xié)調(diào)，解決女性青年教師的后顧之憂等。綜上所述，高校工會只有在切實掌握好青年教師的利益需求的基礎(chǔ)上，開展

8、的各項活動才能夠獲得青年教師的認(rèn)同及參與的激情，從而推動高校工會的發(fā)展和凝聚力，起到真正的橋梁作用。 四、“活動多樣”，發(fā)揮工會在和諧校園的凝聚作用 工會組織開展的各項活動不僅僅是娛樂,同時也是教學(xué)教育工作的載體。近期工會開展了“青春奮斗，你我同行”青年師生結(jié)對活對，借助工會搭建的舞臺向全院師生展示自己的才華,加強了師生之間的交流。工會也應(yīng)該協(xié)助開展教學(xué)技能培訓(xùn)的活動，組織教職工會員參加計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班,請專家、教授為教職工上課,重點讓教師學(xué)會制作多媒體課件、辦公軟件，掌握現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)。工會拓寬思路，創(chuàng)新活動內(nèi)容與方式。工會組織可以以建設(shè)“教職工之家”為內(nèi)容，積極開展豐富多彩的文化體育活動，如各種球類的團體賽、單打賽，逢年過節(jié)組織各種文藝演出等，努力為青年教師創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。這些工作盡管細(xì)小、瑣碎,但卻能夠使教師感受到教工之家的溫暖，從而在很大程度上起到了穩(wěn)定教師的作用,有利于他們安心工作,從而增強青年教師對學(xué)校的認(rèn)同感,激發(fā)更大的工作潛能和熱情,形成強大的向心力和凝聚力。青年教師隊伍建設(shè)是工會的重要工作,也需要得到其他各職能部門的積極配合以及領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持。只有形成整體的關(guān)心青年教師隊伍建設(shè)的氛圍,青年教師隊伍建設(shè)這一系統(tǒng)工程才會取得顯著的成效。堅持以人為本、實事求是、勇于探索、與時俱進的