創(chuàng)業(yè)管理課程報告

1、創(chuàng)業(yè)管理課程報告丁棟虹 教授2016-3-17本報告電子版于課程結(jié)束前發(fā)給學員。學員在課程結(jié)束后1個月內(nèi)完成本課程報告，并打印連同電子版一起提交給班長。經(jīng)班長匯總后，將紙質(zhì)版交教務(wù)員轉(zhuǎn)給課程助教，將電子版匯總打包壓縮后轉(zhuǎn)給授課教師。提醒：過期的提交件一律不再接收。匙芽拿爪;； 1E叫屮載匚丁;炸二旨*： dip*：尢科r 二応辭鑿鞏片.?。ò镀小鞍硕穡 “廠 怙：匕 &供右：:也i j s 丁 |、： / 丄 I J1 * l I iL- ”、Pj ”. L .“* ” y* r 丿” J = I ：乍 5 “ i W . ” j r一 ：打 *卡 ， -.”龍 i 11 , ,f創(chuàng)業(yè)管理課

2、程報告學員信息班 級：1607班學 號：SM16204415學員姓名：尹瑋10課程成績課程岀席與討論參與課程報告總分2080100評價依據(jù)課程出席：每缺席1次，扣5分；每請假、遲到或早退1次，扣3分。每作假代簽 1次的，經(jīng)占名查出后，依2次缺席計算。缺席超過4次，依學校規(guī)定，無法獲得課程 成績。誠信要求：如發(fā)現(xiàn)報告系整題抄襲的，無論是抄襲自同學的，還是抄襲自網(wǎng)絡(luò)或其 他資料上的，成績均為零；如果發(fā)現(xiàn)兩個或兩個以上同學的報告相互完全一致，則所有 相關(guān)同學的成績?yōu)榱?。報告成績助教簽?日期：課程報告（共四題，均必做）一、請結(jié)合教材（創(chuàng)業(yè)學，丁棟虹著，復旦大學出版社 2014年；企業(yè)家精神一一全球價

3、值 的道商解析，丁棟虹著，復旦大學出版社 2015年）各章后的思考題，總共至少對其中 5道思考題 提出自己的修正與發(fā)展的具體建議。說明：（1）注明問題相關(guān)信息：哪一本書、哪一章。（2）越是重要而深刻的指正將越受好評。1、創(chuàng)業(yè)學第二章第 1題（P89）：原題：是關(guān)系重要還是人才重要？國外與國內(nèi)企業(yè)對此問題是否有不同的答案？當岀現(xiàn)一個優(yōu)秀的人才而同時他（她）與自己關(guān)系并不牢靠時，該如何抉擇？此題的表述不是很嚴謹，容易造成對題干的誤解，關(guān)系一詞有兩層含義，一是內(nèi)部關(guān)系，即企業(yè)與人才的關(guān)系；二是外部關(guān)系，即企業(yè)與外部的關(guān)系，應(yīng)改為：是與人才的關(guān)系重要還是人才重要？2、創(chuàng)業(yè)學第二章第 4題（P89 ）：

4、原題：企業(yè)家的資源整合能力在企業(yè)的什么階段以及企業(yè)在什么情況下具有最大的緊迫性和價值？此題語法不通，主語混亂，主語應(yīng)是企業(yè)家的資源整合能力，所以應(yīng)該改為：在企業(yè)的什么階段以及企業(yè)在什么情況下，企業(yè)家的資源整合能力具有最大的緊迫性和價值？3、創(chuàng)業(yè)學第三章第 10題（P149 ）原題：安徽商業(yè)品牌肥西老母雞的商業(yè)模式是什么？源頭在哪里？其商業(yè)模式對中國餐飲業(yè)的發(fā)展有什么啟發(fā)意義？此題需要修正的地方是現(xiàn)肥西老母雞已改名老鄉(xiāng)雞，而且它的商業(yè)模式在最近兩年也發(fā)生了許多變化，不僅僅是原來的中式連鎖快餐品牌，隨著近兩年外賣行業(yè)的發(fā)展，老鄉(xiāng)雞的商業(yè)模式也隨之發(fā)生變化。4、創(chuàng)業(yè)學第四章第 6題（P195 ）原題

5、：請撰寫一份以品牌管理咨詢（包括策劃、評估與培訓）為主要業(yè)務(wù)的非營利性機構(gòu)發(fā)展的商業(yè)計 劃書。此題題干中的“非營利性機構(gòu)“與”商業(yè)計劃書“有些相悖，既然是非營利如何去談商業(yè)呢，所以 個人覺得此題的表述有待商榷。5、創(chuàng)業(yè)學第七章第 5題（P302）原題：信息的發(fā)達程度與產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品的專業(yè)化程度應(yīng)該反向關(guān)聯(lián)，在信息不發(fā)達的情況下，個人和企業(yè) 有可能通過小而全獲得發(fā)展，但信息越是發(fā)達，個人和企業(yè)越是應(yīng)該做專做精。你如何理解以上觀點？ 請結(jié)合實踐進行分析。此題第一句“信息的發(fā)達程度與產(chǎn)業(yè)或者產(chǎn)品的專業(yè)化程度應(yīng)該反向關(guān)聯(lián)“與題目后面的解釋自相 矛盾，也就是說信息越發(fā)達，產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)品的專業(yè)化程度約高，所以應(yīng)該

6、是正向關(guān)聯(lián)。二、根據(jù)您本人在創(chuàng)業(yè)方面的體驗或理解，您認為本課程所使用的教材中，在哪本教材、哪一頁、哪一段中，所講的思想(理論或?qū)嵶C)需要進一步修正或發(fā)展？如何修正與發(fā)展？請?zhí)岢?5項。請盡量具體，并注明信息來源：哪一本書、哪一章。1、 創(chuàng)業(yè)學第七章產(chǎn)品開發(fā)(P263-264 )關(guān)于企業(yè)家在產(chǎn)品開發(fā)和管理上絕對掌權(quán)的舉例中，列舉了騰訊馬化騰、微軟比爾蓋茨、蘋果喬布斯和谷歌拉里佩奇。這些無一例外都是互聯(lián)網(wǎng)或者與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的移動終端的企業(yè)，雖然很具有代表性，但是例證面過于單一并不全面，因為產(chǎn)品并不一定指看得見摸得著的實物，也應(yīng)當包含無形的服務(wù)型產(chǎn) 品，我覺得例證可以再加上一些專注于服務(wù)型產(chǎn)品的企業(yè)，

7、比如上海湯池印象，這是一家專注于婚禮影 像拍攝的企業(yè)，他們開發(fā)的婚禮影像產(chǎn)品就很有創(chuàng)新性，而且他們老總湯池先生對公司產(chǎn)品的定位很明 晰，他本人就是公司的首席攝影師。2、 創(chuàng)業(yè)學第四章商業(yè)計劃(P175-176 )關(guān)于撰寫商業(yè)計劃的幾個原則，我覺得可以適當再做一些修正和補充。書中提到具體撰寫商業(yè)計劃 時，應(yīng)把握市場導向原則，客觀性原則，一致性原則，便于實施原則和呈現(xiàn)競爭優(yōu)勢原則。其中便于實 施性原則的表述就有待商榷，有些商業(yè)行為可能由于自身的客觀限制不是十分便于實施，但是并不能說 不便于實施的商業(yè)行為就不能寫入商業(yè)計劃里，另外，我覺得可以再加一個前瞻性原則，因為既然是商 業(yè)計劃就必然包含對未來的

8、預測與展望，所以計劃一定要有前瞻性，不然在這樣一個信息化時代，市場 瞬息萬變，很快就會被市場所淘汰。3、 創(chuàng)業(yè)學第八章品牌經(jīng)營(P341)其中表8.9 2011年全球品牌價值十強這組數(shù)據(jù)有些陳舊了，因為品牌的價值是發(fā)展的、變化的，不 是一陣不變的，而書中列舉的是2010年到2011年之間的變化，距今已有五六年之久，已經(jīng)跟不上如今全球品牌價值的變化，比如蘋果在2011年排名第八，如今已經(jīng)雄踞全球第一了。三、本課程每本教材均提供了大量的延伸閱讀文獻。其中，哪一本您仔細讀過，并給了您巨大的收獲？形成了什么樣的具體收獲？對您的領(lǐng)導實踐產(chǎn)生了什么樣的影響或促進？請：（1）使用附表列示文獻的相關(guān)信息。（2

9、）思想、收獲與影響的分析盡量具體，尋求實質(zhì)性。（3）所讀文獻必須在教材延伸閱讀所列文獻范圍的，請注明系哪一本書、哪一章的延伸閱讀文獻。創(chuàng)業(yè)學第六章公司注冊 （p259 ）延伸閱讀命名與必然性。索爾克里普克的命名與必然性完全針對摹狀詞理論而發(fā)。他認為：摹狀詞理論雖然在一定程度上有用，但其對“指稱”這件事的解釋從根本上是錯誤的。我覺得可以用一句話來總結(jié)克里普克的觀點，即：指稱先于摹狀?？死锲湛苏J為，一個名詞獲得指稱作用，起源于一種“命名儀式”，在特定場合下，我們通過一種源初的實指或摹狀，在他人的見證之下，為某事某物命名，即：將一語詞與之永久地聯(lián)系起來。這種源初的命名，通過在語言共同體中實際的傳播和

10、傳承，歷史性地擴散和穩(wěn)定下來，成為一個被人類社會普遍接受的名稱?？死锲湛擞^點的緊要之處。由于把名詞看作“絕對指示詞”，我們可以避免兩個困難：1 ）當摹狀隨著知識的發(fā)展而變化時，指稱不變；2 ）不會岀現(xiàn)令人困惑的同語反復。從這一點岀發(fā)，克里普克提岀了他的著名的怪論：“先驗偶然命題”和“后驗必然命題”。和克里普克一樣，我深信，雖然摹狀對于指稱起著很大的作用，但指稱不能被歸約為摹狀一一那樣必然是一種因果倒置。 必須先確立指稱， 我們才能對被指稱之物進行摹狀，但是另一面，完全沒有摹狀，似乎也無法確立指稱；摹狀與指稱，似乎有一種“雞生蛋、蛋生雞”的互反關(guān)系。不過，就我們能夠有效地從事指稱和摹狀（從而建立

11、知識）這個后果來看，這種自反遞歸的關(guān)系應(yīng)該不是惡性的，而是良性的。從直覺上，我覺得這個問題與解釋學中所說的“解釋的循環(huán)”有一種同構(gòu)的關(guān)系，期待不久的將來，可以深入到解釋學中去，再對這個問題進行一番探究。四、在仔細閱讀教材的基礎(chǔ)上，指出教程在內(nèi)容中存在的問題或錯誤（條）,并請給出修改建議。請：（1）指明教材名稱、所在頁碼、段、行。（2）所提意見及建議越具體越好，越重要越好。（3）各種問題不一而足，理論、實證與文字及技術(shù)方面均可。1、創(chuàng)業(yè)學第4章商業(yè)計劃（P176-177 ）該章節(jié)提到商業(yè)計劃的撰寫要求為：形式簡潔、內(nèi)容具體、方法專業(yè)、邏輯清晰、文字明了，分別從形式、內(nèi)容、方法、邏輯、文字五個方面

12、提出了要求，但是我覺得還可以加一項“找準焦點（亮點）“。一份商業(yè)計劃書如果從頭到尾沒有焦點，只是平鋪直敘肯定無法打動投資者。2、創(chuàng)業(yè)學第4章商業(yè)計劃（P183）文中提到投影制作的 10張投影理論，即“ 10是PowerPoint陳述中最理想的幻燈片頁數(shù)，因 為一個普通人在一次會議里不可能理解10個以上概念“。這里有兩個問題：第一， ”不可能“一詞太過絕對，應(yīng)該刪去；第二，10頁PPT不應(yīng)解釋為 10個概念。所以這句話應(yīng)該改為”10是PowerPoint陳述中最理想的幻燈片頁數(shù)，因為大多數(shù)普通人在一次會議里不太可能完全理解10頁以上內(nèi)容“。3、 創(chuàng)業(yè)學第七章產(chǎn)品開發(fā)（P263-264 ）關(guān)于企業(yè)

13、家在產(chǎn)品開發(fā)和管理上絕對掌權(quán)的舉例中，列舉了騰訊馬化騰、微軟比爾蓋茨、蘋果喬布 斯和谷歌拉里佩奇。這些無一例外都是互聯(lián)網(wǎng)或者與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的移動終端的企業(yè)，雖然很具有代表性，但是例證面過于單一并不全面，因為產(chǎn)品并不一定指看得見摸得著的實物，也應(yīng)當包含無形的服務(wù)型產(chǎn) 品，我覺得例證可以再加上一些專注于服務(wù)型產(chǎn)品的企業(yè)，比如上海湯池印象，這是一家專注于婚禮影 像拍攝的企業(yè)，他們開發(fā)的婚禮影像產(chǎn)品就很有創(chuàng)新性，而且他們老總湯池先生對公司產(chǎn)品的定位很明 晰，他本人就是公司的首席攝影師。4、 創(chuàng)業(yè)學第四章商業(yè)計劃（P175-176 ）關(guān)于撰寫商業(yè)計劃的幾個原則，我覺得可以適當再做一些修正和補充。書中提到具體撰寫商業(yè)計劃 時，應(yīng)把握市場導向原則，客觀性原則，一致性原則，便于實施原則和呈現(xiàn)競爭優(yōu)勢原則。其中便于實 施性原則的表述就有待商榷，有些商業(yè)行為可能由于自身的客觀限制不是十分便于實施，但是并不能說 不便于實施的商業(yè)行為就不能寫入商業(yè)計劃里，另外，我覺得可以再加一個前瞻性原則，因為既然是商 業(yè)