難忘的一件事作文教案設(shè)計(jì)

1、難忘的一件事作文教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1 、通過本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì) 記事 的記敘文的寫法。 2 、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在 記事 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。過程與方法：合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語言組織能力和提高口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。教具準(zhǔn)備：有關(guān)的范文，課件教學(xué)內(nèi)容：以生活中難忘的一件事為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文習(xí)作要求：1、內(nèi)容生動(dòng)具

2、體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。2、將六個(gè)要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。 3、書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景 同學(xué)們你們已經(jīng)小學(xué)六年級了，在你們的成長過程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰能把你的小秘密說給大家聽聽？二、審題指導(dǎo)讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認(rèn)真加以思考）你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫？（內(nèi)容具體、真情實(shí)感）三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語課）（出示課件）學(xué)生結(jié)合范文談?wù)動(dòng)洈⑽牡牧卦诰唧w的文章中的體現(xiàn)和運(yùn)用 。在學(xué)生充分自由地發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)下列一些規(guī)律性的知識和方法： 事情是由人在一

3、定的時(shí)間、地點(diǎn)做出來的，事情本身有它的起因，經(jīng)過和結(jié)果，因此，記事應(yīng)把六個(gè)要素交代清楚； 交代要素要根據(jù)情況靈活掌握，一般說來，記敘真實(shí)的重要的事情，六個(gè)要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； 在記敘的幾個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果構(gòu)成記敘文的主要內(nèi)容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實(shí)，以突出中心思想。 記敘的要素，要詳略得當(dāng)，突出中心。（概括以上三點(diǎn)）四、組織材料（第二課時(shí)）1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會(huì)得心應(yīng)手。2、小組相互交流，暢所欲言。 （1）說一說使你難忘的事情是什么

4、？ （2）說一說你為什么選擇這個(gè)材料？ （3）把你選擇的材料完整的說給大家聽。 2、匯報(bào)自己的選材。（1） 請比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價(jià)，教師應(yīng)注意評價(jià)學(xué)生的評價(jià)，要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫?。?）在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，友善的提出不足之處。五、突破重點(diǎn)難點(diǎn)剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。小組進(jìn)行討論交流，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。六、教師總結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，

5、才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去寫作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。七、練習(xí)寫作同學(xué)們根據(jù)自己組織的材料進(jìn)行寫作，希望同學(xué)們能成功的完成這一次的習(xí)作。 八、范文一堂讓人難忘的英語課下午第一節(jié)是我喜歡上的英語課。 開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學(xué)們說：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來配合一下。”同學(xué)們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學(xué)。（寫出了同學(xué)們的疑問事情的起因） 老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語

6、書放在講臺(tái)上說：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“Is this an English book？“（這是一本英語書嗎？）同學(xué)們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細(xì)，描寫傳神）見這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“（摸一摸再

7、猜一猜）我聽了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星。”Is this a star? Yes!(對）同學(xué)們大聲回答。我聽了高興地松了口氣。可沒想到老師又發(fā)問了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想?？赡苁且?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes。“（是）同學(xué)們肯定地回答。（36段游戲的活動(dòng)過程）

8、游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。（老師教學(xué)方法的新穎游戲結(jié)果）這堂新穎別致的英語課真是讓人難忘呀！（篇末點(diǎn)題）九、點(diǎn)評本文小作者寫的是一堂以游戲激趣的英語課。篇中在用簡潔的文字交代這堂課發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物之后，便用大量筆墨描述課上的”游戲活動(dòng)“。從蒙眼摸一摸再猜一猜提問回答問題，活動(dòng)經(jīng)過寫得井然有序，重點(diǎn)突出，生動(dòng)有趣。文末，用一個(gè)短小的自然段提示游戲中的內(nèi)容正是課文中的對話，并描述了課堂上同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情，從而收到了出奇制勝的效果，使這堂課新穎別致、歡樂美妙的特點(diǎn)表現(xiàn)得十分鮮

9、明動(dòng)人?！皯?zhàn)爭”作文教案習(xí)作:(1)有關(guān)戰(zhàn)爭的調(diào)查報(bào)告。(2)有關(guān)戰(zhàn)爭題材的讀后感或觀后感。習(xí)作指導(dǎo)本單元習(xí)作圍繞“戰(zhàn)爭”，可以對周圍的戰(zhàn)爭英雄進(jìn)行采訪，整理后寫出調(diào)查報(bào)告;也可以去讀有關(guān)戰(zhàn)爭的故事，把自己的感想寫出來;也可以觀看一部有關(guān)戰(zhàn)爭的影片，然后把自己的體會(huì)寫出來。習(xí)作要求與方法：寫調(diào)查報(bào)告要注意以下幾點(diǎn):1.寫調(diào)查報(bào)告，要搜集好有關(guān)資料，然后圍繞一定的中心寫出報(bào)告。2.寫調(diào)查報(bào)告，要按照調(diào)查報(bào)告格式來寫，要求格式正確。3.寫讀后感和觀后感要注意抓住讓自己感動(dòng)的人或者情節(jié)寫下來，語句要通順。(1)選擇恰當(dāng)?shù)囊暯恰?2)敘述內(nèi)容要“精”。(3)寫作時(shí)可以用心得、體會(huì)、隨筆等多種形式表達(dá)，

10、不必局限于一種格式，也不要求面面俱到，抓住自己感受最深的一兩點(diǎn)來寫。注意語句順暢，詞語精當(dāng)。(4)聯(lián)系實(shí)際，寫出自己的真情實(shí)感。寫讀后感要注意:1.從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成:(1)要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)。(2)是根據(jù)自己的認(rèn)識對原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評價(jià)，也就是概括地談?wù)剬ψ髌返目傮w印象。(3)讀后的感想和體會(huì)，讀后感重點(diǎn)在“感”字上。2.“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真讀書，弄i懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹地掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原

11、作。3.讀后感的主體是“感”。要寫實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價(jià)。分析和評價(jià)是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個(gè)分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠(yuǎn)。從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，哪些與書中相近、相似，哪些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想得深人，才能寫得深刻感人。4.讀完一篇(部)作品，會(huì)有很多感想和體會(huì)，但不能把它們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評，不能全面地介紹和評價(jià)作品。因此，要認(rèn)真地選擇對現(xiàn)實(shí)生

12、活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。5.要寫自己的真情實(shí)感。自己是怎樣受到感動(dòng)和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫得越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)越情真意切、越生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。寫觀后感要注意:1.選擇視角要“巧”。寫觀后感應(yīng)選擇好切人的視角，使感想內(nèi)容相對集中。一般來說，一部影視片的內(nèi)涵是極其豐富的，我們可以從多方面去認(rèn)識和觀賞。但是，在寫觀后感時(shí)不可面面俱到，要精心選擇好一個(gè)最佳角度，集中筆墨，做到重點(diǎn)突出。我們可抓住一段對話、一個(gè)人物、一個(gè)情節(jié)、一段音樂、一部電影的開頭或結(jié)尾來談自己的感想。這樣，文章的開口較小，內(nèi)容就容易集中，感想

13、也就可以避免泛泛而談。2.敘述內(nèi)容要“精”。寫觀后感時(shí)必然要寫到電影、電視的有關(guān)內(nèi)容，在敘述影視作品內(nèi)容時(shí)，要簡略、精練。如果將過多的筆墨花在電影內(nèi)容的敘述上，那無異于在寫“說明書”。因此，我們應(yīng)該注意用精練的語言概括地?cái)⑹鲇嘘P(guān)內(nèi)容，而將較多的文筆用在觀后的感想上。只有這樣才能避免敘述哆嗦、偏離主題的現(xiàn)象發(fā)生。3.聯(lián)系實(shí)際要“實(shí)”。寫觀后感要聯(lián)系自己的實(shí)際思想，表達(dá)自己的真實(shí)情感。我們青少年觀看的影片，大多是具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力或思想意義積極的影片。如何把自己的激情表達(dá)出來?除了需要對影片反映的主題有深刻的認(rèn)識以外，更重要的是要將自己融進(jìn)去，寫出自己的認(rèn)識，從中受到啟迪。需要提醒的是:聯(lián)系實(shí)際

14、必須是感情的自然流露，絕非是“口號式”的話語或者千篇一律的“檢討”等。4.表達(dá)形式要“活”。觀后感可以用心得、體會(huì)、隨筆等多種形式來寫。具體寫作時(shí)，不要局限于一種格式。采用哪種形式，完全應(yīng)視所要表現(xiàn)的主題而定。通常較多采用的是夾敘夾議的方法。寫讀后感的許多方式都可用于寫觀后感，但形式必須服從于內(nèi)容。如果一味追求表達(dá)形式的“活”，而忽視了與內(nèi)容之間的聯(lián)系，那就會(huì)給人以華而不實(shí)的感覺。認(rèn)真觀看影視片，邊看邊記邊思考，是寫好觀后感的前提。經(jīng)常練習(xí)寫觀后感，有助于培養(yǎng)我們敏銳的觀察力，提高我們的思維能力和語言表達(dá)能力。我們觀看電影、電視、圖片、畫片時(shí)，常常會(huì)對其中的人物、內(nèi)容、情節(jié)議論一番。甚至?xí)蛴?/p>

15、視中某個(gè)鏡頭、某段情節(jié)而爭論。把它記下來，寫成一篇觀后感。寫調(diào)查報(bào)告要注意:1.提煉主題。調(diào)查報(bào)告的主題就是調(diào)查報(bào)告要講的中心思想，這是調(diào)查報(bào)告的靈魂。一般說來，調(diào)查報(bào)告的主題就是調(diào)查的主題。對主題的要求是“正確、深刻、明確、集中”八個(gè)字。2.調(diào)查報(bào)告要用充分的調(diào)查材料來說明問題，用材料證明觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)精選材料，其標(biāo)準(zhǔn)是:調(diào)查報(bào)告所用的材料要能深刻地說明問題的本質(zhì)。具體寫作時(shí)，做到“點(diǎn)”、“面”的材料結(jié)合使用;文字、數(shù)字、圖表三種方式相互配合;統(tǒng)計(jì)材料和訪問、觀察獲得的資料適當(dāng)配合;用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，用材料證明觀點(diǎn)。3.調(diào)查報(bào)告要以事實(shí)說話。語言要準(zhǔn)確、簡潔，用詞要恰如其分，注意分寸，通俗易懂，結(jié)

16、論力求準(zhǔn)確。調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般由題目、署名、引言、正文、結(jié)論、附錄等六部分組成:(1)題目調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題往往是調(diào)查報(bào)告的主題的體現(xiàn)。因此，要求用一句話點(diǎn)明文章的主題，而且寫得樸實(shí)、具體、明確。標(biāo)題有單標(biāo)題和復(fù)標(biāo)題。(2)署名署名的位置，或在標(biāo)題與正文之間，在正中或偏右的地方，或在正文末尾。(3)引言一是要介紹本調(diào)查課題的緣由和背景，調(diào)查的內(nèi)容和目的。二是要介紹本次調(diào)查的全過程，包括時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、取樣及調(diào)查方式。三是要分析本次調(diào)查的有利因素和不利因素。引言要起到統(tǒng)帥、概括全文的作用，要能起到吸引讀者的作用。(4)正文正文部分是調(diào)查的內(nèi)容，也是成敗的關(guān)鍵?？砂凑{(diào)查的先后順序逐點(diǎn)寫;也可按

17、事物發(fā)展的階段來寫;可將兩種事物進(jìn)行對比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異來寫;或按內(nèi)容的特點(diǎn)分門別類來寫。(5)結(jié)論對調(diào)查報(bào)告全文作出總結(jié)。概括出事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，提出新的見解、新的理論。對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題提出切實(shí)可行的建議和對策。(6)附錄一要列出參考書目和參考資料，二要附上各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。其主要目的是供讀者和研究人員參考、分析和鑒定材料的可靠性。同步習(xí)作練習(xí)1.我最喜歡的一部戰(zhàn)爭影片(寫作提示:戰(zhàn)爭影片中有正義、有邪惡;有善良、有卑劣;有流血犧牲，更有讓我們難以忘懷的英雄形象。認(rèn)真觀看一部自己喜歡的戰(zhàn)爭題材的影片，并寫出喜歡劇中的什么，還要交代清楚喜歡的原因。)2.

18、我被他(她)感動(dòng)一(寫作提示:認(rèn)真讀一篇描寫戰(zhàn)爭的書籍，然后把令你感動(dòng)的那個(gè)人寫下來，寫出感動(dòng)的原因。)3.我知道那場血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭一(寫作提示:搜集有關(guān)某次戰(zhàn)爭的資料，然后有順序地把它介紹給大家，最后可以加上自己的一些想法和感想。)理.戰(zhàn)爭呀，戰(zhàn)爭(寫作提示:戰(zhàn)爭會(huì)給人帶來災(zāi)難，會(huì)使妻子失去丈夫;孩子失去父親;會(huì)使人們家破人亡搜集有關(guān)某次戰(zhàn)爭資料，談?wù)勀銓?zhàn)爭的看法。)5.和平真好!(搜集有關(guān)戰(zhàn)爭資料，從中篩選出戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難的內(nèi)容，把它有順序地寫出來，和我們的生活作比較，最后結(jié)合我們和平幸福的生活，談?wù)勛约荷钤诤推綒q月中有哪些感想。)戰(zhàn)爭之我見一段歲月，波瀾壯闊，刻骨銘心。一種精神，穿越歷史，輝映未來。戰(zhàn)爭，是丑惡的代名詞。也是不幸的代表，有太多太多人在戰(zhàn)爭中流離失所，無家可歸。在戰(zhàn)爭中，社會(huì)加快了成長的腳步，一階一階，快速地向人們鋪展開來。讓我們的科技進(jìn)行最快更新?lián)Q代當(dāng)中，可是誰又能保證，那不是由那死去的人們的血肉鋪成的嗎？戰(zhàn)爭中的勾心斗角，損失最多的是什么？喪失最多的是什么？生命？戰(zhàn)場里一場戰(zhàn)爭結(jié)束，孩子們?yōu)榱搜a(bǔ)貼家用，去還在彌漫著硝煙的地方，用卑微的生命撿著泛黃金屬光澤的彈殼，如果被清理戰(zhàn)場的士兵看到，這個(gè)還未綻放