蘇教小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)林沖棒打洪教頭PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 蘇教小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)林沖棒打洪教蘇教小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)林沖棒打洪教 頭頭 林沖棒打洪教頭選自中國(guó)四大名著之一的林沖棒打洪教頭選自中國(guó)四大名著之一的水滸傳水滸傳，作者，作者施耐庵。水滸傳是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。施耐庵。水滸傳是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)中塑造了書(shū)中塑造了108108位英雄好漢的形象，比如位英雄好漢的形象，比如: : “及時(shí)雨及時(shí)雨”宋江；宋江； “ “豹子頭豹子頭”林沖；林沖； “ “花和尚花和尚”魯智深；魯智深； “ “黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”李逵；李逵； “ “母夜叉母夜叉”孫二娘；孫二娘； “ “行者行者”武松；武松； “ “青面獸青面獸”楊

2、志；楊志； “ “智多星智多星”吳用等。吳用等。 第1頁(yè)/共43頁(yè) 中國(guó)古代四大名著：中國(guó)古代四大名著： 1 1、三國(guó)演義（明、三國(guó)演義（明羅貫中羅貫中 ) ) 2 2、水滸傳、水滸傳( (明明施耐庵施耐庵) ) 3 3、西游記、西游記( (明明吳承恩吳承恩) ) 4 4、紅樓夢(mèng)、紅樓夢(mèng)( (清清曹雪芹曹雪芹) ) 第2頁(yè)/共43頁(yè) cng din ji dng ln 滄滄 掂掂 枷枷 錠錠 掄掄 滄州滄州 掂量掂量 枷鎖枷鎖 一錠一錠 掄起掄起 解解還還差差禁禁 多音字：多音字： 第3頁(yè)/共43頁(yè) ji 押解 ji 解釋 xi 解數(shù) ch 差別 ch 差不多 chi 出差 c 參差 第4頁(yè)/

3、共43頁(yè) bng y ci pin zhu 棒棒 押押 睬睬 騙騙 晝晝 木棒木棒 押運(yùn)押運(yùn) 理睬理睬 騙人騙人 晝夜晝夜 棒子棒子 押解押解 欺騙欺騙 白晝白晝 shng xi li 裳裳 羞羞 溜溜 衣裳衣裳 羞愧羞愧 溜走溜走 霓裳霓裳 害羞害羞 滴溜溜滴溜溜 第5頁(yè)/共43頁(yè) 槍棒槍棒 款待款待 衣裳衣裳 理睬理睬 推辭推辭 較量較量 白晝白晝 羞慚羞慚 發(fā)配發(fā)配 禁軍禁軍 陷害陷害 押押解解 掂量掂量 踉蹌踉蹌 灰溜溜灰溜溜 非比他非比他 人人 依草依草附附木木 氣勢(shì)洶洶氣勢(shì)洶洶 措手不措手不 及及 第6頁(yè)/共43頁(yè) 兩個(gè)差人兩個(gè)差人 押解押解 好習(xí)槍好習(xí)槍 棒棒 洪教頭惱恨林沖，又

4、洪教頭惱恨林沖，又 想贏得這錠銀子，便用了想贏得這錠銀子，便用了 渾身的功夫，使出個(gè)渾身的功夫，使出個(gè)“把把 火燒天火燒天”的招式。林沖把的招式。林沖把 棒一橫，還了個(gè)棒一橫，還了個(gè)“撥草尋撥草尋 蛇蛇”的招式。的招式。 第7頁(yè)/共43頁(yè) n依草附木：依草附木：指依賴(lài)有勢(shì)力的人。指依賴(lài)有勢(shì)力的人。 課文中指依賴(lài)柴進(jìn)。課文中指依賴(lài)柴進(jìn)。 第8頁(yè)/共43頁(yè) 較較量量 掂掂量量 彩彩頭頭 教教頭頭 功功夫夫 本本事事 哪些字念輕聲？哪些字念輕聲？ 第9頁(yè)/共43頁(yè) 較較量量 掂掂量（輕聲）量（輕聲） 彩彩頭頭 教教頭頭 功功夫（輕聲）夫（輕聲） 本本事（輕聲）事（輕聲） 第10頁(yè)/共43頁(yè) 發(fā)配發(fā)配

5、 躬身施禮躬身施禮 權(quán)且權(quán)且 何故款待何故款待 乃是乃是 差人差人 流配流配 好習(xí)槍棒好習(xí)槍棒 非比他人非比他人 八十萬(wàn)禁軍教頭八十萬(wàn)禁軍教頭 理解下面詞語(yǔ)意思：理解下面詞語(yǔ)意思： 第11頁(yè)/共43頁(yè) 同學(xué)們初讀課文，想想，這篇課文 講了怎樣的一個(gè)故事？ 林沖發(fā)配途中來(lái)到了柴進(jìn)莊上，偶與林沖發(fā)配途中來(lái)到了柴進(jìn)莊上，偶與 洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用 幾招，就使洪教頭敗于自己的棒下，使他幾招，就使洪教頭敗于自己的棒下，使他 羞愧離莊。羞愧離莊。 自讀思考： 第12頁(yè)/共43頁(yè) （原因），林沖棒打洪教（原因），林沖棒打洪教 頭，頭， （結(jié)果）。（結(jié)果）。

6、 第13頁(yè)/共43頁(yè) 小組合作，研讀課文：小組合作，研讀課文： 第14頁(yè)/共43頁(yè) 再讀課文，聯(lián)系題目，想一想課文重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)什么？ 再讀思考： 寫(xiě)林沖與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。 （這經(jīng)過(guò)應(yīng)寫(xiě)清楚兩個(gè)人為什么比武，怎么比武的，比武的結(jié)果怎樣。） （2-72-7）詳細(xì)寫(xiě)了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。）詳細(xì)寫(xiě)了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過(guò)。 第15頁(yè)/共43頁(yè) 討論段落劃分 ：第一段（）：交代了林沖被押解滄州，來(lái)到柴 進(jìn)莊上。 第二段（）：詳細(xì)地?cái)⑹隽肆譀_與洪教頭 比武的經(jīng)過(guò)。 第三段為（）：寫(xiě)洪教頭敗給了林沖，滿(mǎn)面羞 愧而去。 按照事情發(fā)展的順序，可以把它分為三層： 第一層（），寫(xiě)了洪教頭席間席間向林沖挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。

7、 第二層（），寫(xiě)了二人初次交手初次交手。 第三層（67），寫(xiě)林沖與洪教頭再次交手再次交手， 林沖獲勝。 第16頁(yè)/共43頁(yè) 第17頁(yè)/共43頁(yè) 第18頁(yè)/共43頁(yè) 自由讀并思考：在兩人相遇的過(guò)程自由讀并思考：在兩人相遇的過(guò)程 中，洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣中，洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣 的印象？的印象？ 洪教頭： 林 沖： 心胸狹窄、傲慢狂妄心胸狹窄、傲慢狂妄 盛氣凌人、驕傲蠻橫盛氣凌人、驕傲蠻橫 武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、 鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、 心胸廣闊、善于思考、心胸廣闊、善于思考、 善于觀察善于觀察 第19頁(yè)/共43頁(yè) 同學(xué)們大聲讀第一段，說(shuō)說(shuō)你

8、從中 了解到什么。 林沖遭受高太尉陷害，被開(kāi)封府發(fā)林沖遭受高太尉陷害，被開(kāi)封府發(fā) 配滄洲。一天午后，來(lái)到了柴進(jìn)莊上。配滄洲。一天午后，來(lái)到了柴進(jìn)莊上。 有感情地齊讀第一段 。 第20頁(yè)/共43頁(yè) 林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著 胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊 客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師 父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教 頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教 頭說(shuō)：頭說(shuō)：“這位是林教頭。這位是林教頭?！绷譀_起林沖起 身讓座，洪教頭也不相讓?zhuān)闳ド仙碜屪?，洪教頭

9、也不相讓?zhuān)闳ド?首坐了。首坐了。 第21頁(yè)/共43頁(yè) 林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著挺著 胸脯，歪戴著頭巾胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊。林沖尋思，莊 客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師 父了，連忙站起來(lái)父了，連忙站起來(lái)躬身施禮躬身施禮。洪教。洪教 頭頭全不理睬全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教 頭說(shuō)：頭說(shuō)：“這位是林教頭。這位是林教頭?！绷譀_林沖起起 身讓座身讓座，洪教頭，洪教頭也不相讓?zhuān)闳ド弦膊幌嘧專(zhuān)闳ド?首坐了。首坐了。 第22頁(yè)/共43頁(yè) 洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道： 洪教頭向柴進(jìn)問(wèn)道：“大官人今天何故厚大官人今天何故厚 待一個(gè)犯人

10、？待一個(gè)犯人？” 洪教頭洪教頭冷笑了兩聲冷笑了兩聲：“只因大官人只因大官人 好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附 木，冒稱(chēng)武師，找你騙吃騙喝，你怎么木，冒稱(chēng)武師，找你騙吃騙喝，你怎么 能如此輕信呢？能如此輕信呢？” 洪教頭洪教頭跳起來(lái)說(shuō)跳起來(lái)說(shuō)：“我偏不信他，我偏不信他， 他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教 頭。頭?！?林沖連說(shuō)林沖連說(shuō)“不敢，不敢不敢，不敢”。 第23頁(yè)/共43頁(yè) 從洪教頭哪些動(dòng)作中體會(huì)到他的特點(diǎn)？ 第24頁(yè)/共43頁(yè) 第25頁(yè)/共43頁(yè) 第26頁(yè)/共43頁(yè) 第27頁(yè)/共43頁(yè) 第28頁(yè)/共43頁(yè) 第29頁(yè)/共

11、43頁(yè) 第30頁(yè)/共43頁(yè) 第31頁(yè)/共43頁(yè) 戰(zhàn)了四五個(gè)回合后，林沖縱身跳出圈外戰(zhàn)了四五個(gè)回合后，林沖縱身跳出圈外 ，叫了一聲，叫了一聲“我輸了！我輸了！” ” 柴進(jìn)問(wèn)及，林柴進(jìn)問(wèn)及，林 沖只是回答：沖只是回答：“小人戴著木枷，就算是小人戴著木枷，就算是 輸了吧。輸了吧。”他的意思是什么？這句話的他的意思是什么？這句話的 真正含義是什么？真正含義是什么？ “就算是輸了吧就算是輸了吧”說(shuō)明林沖身戴木枷覺(jué)之不平說(shuō)明林沖身戴木枷覺(jué)之不平 ，言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以此稱(chēng)，言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以此稱(chēng) 認(rèn)輸引起柴進(jìn)注意，同時(shí)也使洪教頭更加狂妄、認(rèn)輸引起柴進(jìn)注意，同時(shí)也使洪教頭更

12、加狂妄、 驕躁?？梢?jiàn)林沖想得十分周密。驕躁?？梢?jiàn)林沖想得十分周密。 第32頁(yè)/共43頁(yè) 洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子 ，便用了渾身的功夫，使出個(gè)，便用了渾身的功夫，使出個(gè)“把火燒天把火燒天 ”的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)的招式。林沖把棒一橫，還了個(gè)“撥草撥草 尋蛇尋蛇”的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：的招式。洪教頭跳起來(lái)大喊：“來(lái)來(lái) ! !來(lái)來(lái)! !來(lái)！來(lái)！”舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一舉起棒劈頭打來(lái)，林沖往后一 退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒(méi)退。洪教頭一棒落空，他一個(gè)踉蹌，還沒(méi) 有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖 然氣勢(shì)

13、洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃然氣勢(shì)洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃 ，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手 不及，不及， “撲撲”的一聲倒在地上，棒也甩的一聲倒在地上，棒也甩 出老遠(yuǎn)。出老遠(yuǎn)。 第33頁(yè)/共43頁(yè) 第34頁(yè)/共43頁(yè) 林沖面對(duì)洪教頭的步步緊逼，是怎么表林沖面對(duì)洪教頭的步步緊逼，是怎么表 現(xiàn)的？現(xiàn)的？ 林沖只是林沖只是“一橫一橫”“”“一退一退”“”“一掃一掃” ，而不是像洪教頭那樣氣勢(shì)洶洶，窮兇極，而不是像洪教頭那樣氣勢(shì)洶洶，窮兇極 惡，要將人置于死地似的窮追猛打。他只惡，要將人置于死地似的窮追猛打。他只 是輕輕一掃，點(diǎn)到為止。是輕輕一掃，點(diǎn)到

14、為止。 第35頁(yè)/共43頁(yè) 眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)，眾人見(jiàn)此情景，哈哈大笑起來(lái)， 有的說(shuō)：有的說(shuō)：“ ”， 有的說(shuō)：有的說(shuō)：“ ”， 還有的說(shuō)：還有的說(shuō)：“ ”。 第36頁(yè)/共43頁(yè) 最終，這場(chǎng)比武的結(jié)果怎么樣呢？ 洪教頭滿(mǎn)面羞愧，灰溜溜地走開(kāi)了洪教頭滿(mǎn)面羞愧，灰溜溜地走開(kāi)了 。 他邊走邊想：他邊走邊想：_ 第37頁(yè)/共43頁(yè) 課文記敘了林沖與洪教頭在柴進(jìn)課文記敘了林沖與洪教頭在柴進(jìn) 莊上相遇。作者在敘述時(shí)，洪教頭和莊上相遇。作者在敘述時(shí)，洪教頭和 林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè) 是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個(gè)是謙虛是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個(gè)是謙虛 平和、一再

15、退讓。在描寫(xiě)時(shí)，突出了平和、一再退讓。在描寫(xiě)時(shí)，突出了 對(duì)洪教頭語(yǔ)言的刻畫(huà)，寫(xiě)林沖雖然只對(duì)洪教頭語(yǔ)言的刻畫(huà)，寫(xiě)林沖雖然只 有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生。有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生。 第38頁(yè)/共43頁(yè) （1 1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人嗎？）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人嗎？ （2 2）作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫(xiě)有什么不一樣？）作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫(xiě)有什么不一樣？ 總結(jié)全文： 第39頁(yè)/共43頁(yè) 林沖、洪教頭的印象：林沖、洪教頭的印象： 洪教頭： 林 沖： 心胸狹窄、傲慢狂妄心胸狹窄、傲慢狂妄 盛氣凌人、驕傲蠻橫盛氣凌人、驕傲蠻橫 武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、 鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、鎮(zhèn)定自若、謙虛有禮、 心胸廣闊、善于思考、心胸廣闊、善于思考、 善于觀察善于觀察 第40頁(yè)/共43頁(yè) 閱讀寫(xiě)人的課文，首先要弄清楚課文寫(xiě)了一件什么事，然后根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)理解人物的特點(diǎn)。想一想，作者