橋教案合集7篇

1、a person has at least one dream, and there is a reason to be strong.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）橋教案合集7篇 橋教案 篇1小熊過橋是一首充滿著童真童趣的兒歌，講述一只小熊從害怕過橋到最后通過鯉魚的鼓勵，自己努力勇敢過橋的過程。因此，我希望通過這節(jié)課，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會在遇到困難時要先自己想辦法，不能什么事情都依賴別人;別人有困難時，也要盡自己的能力去幫助他們?；顒又校瑸榱思由钣變簩焊璧挠∠?，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)、理解兒歌，我先以播放視頻讓幼兒初步熟悉兒歌，然后在出示了相應(yīng)的掛圖講述兒歌的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)行理解。在活動中按

2、一定的節(jié)奏和口吻朗誦兒歌，讓幼兒體會小熊過橋時的心情。孩子在初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我還在部分詞語上給兒歌配上了相應(yīng)的動作。但在活動的過程中，幼兒掌握的情況還是不夠理想，一節(jié)課下來，多數(shù)幼兒還是不能較完整的朗誦兒歌。在整節(jié)教學(xué)中，我在結(jié)合掛圖講解兒歌內(nèi)容的環(huán)節(jié)中，用的時間較多，使幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，讓整個環(huán)節(jié)上呈現(xiàn)出老師為主動幼兒為被動的現(xiàn)象。綱要指出，孩子是學(xué)習(xí)的主人，我們應(yīng)該要轉(zhuǎn)變角色，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。因此，在以后的教學(xué)活動中，我要吸取教訓(xùn)，把孩子作為主體，自己成為導(dǎo)體，讓幼兒真正的做一個學(xué)習(xí)的主人。在這次的教學(xué)過程及課后多位老師的講評中，我認(rèn)識到了自己的不足點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，因此，我會不

3、斷的反思，吸取老師們給予的寶貴意見，爭取更大的進(jìn)步。橋教案 篇2活動目標(biāo)1、知道彩虹的色彩規(guī)律并學(xué)會有規(guī)律的涂出顏色的變換。2、進(jìn)一步學(xué)會用對比色來涂色。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范畫、蠟筆重點(diǎn)與難點(diǎn)知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色活動過程：一、猜謎語“有座大橋鎮(zhèn)稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇?！眘:你們知道是什么嗎？為什么？小結(jié)：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽公公的光使彩虹有了7色。二、觀賞與討論1、s：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來看看彩虹有哪些顏色。小結(jié)：彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色排列的。2、那我們來看看老師畫的畫，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的？3、那這些彩虹寶寶是

4、按照什么來涂色的？你怎么看出來的？4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的游戲。例：（紫）紅（橙）、 （綠）青（藍(lán)）、橙（黃綠）5、那我們已經(jīng)學(xué)會了彩虹的顏色，那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺？小結(jié)：彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷，因為有漸漸的變化，所以畫面變的很好看。三、創(chuàng)作要求今天，彩虹寶寶又要過橋了，畫一張會發(fā)光的畫。四、幼兒作畫五、引導(dǎo)評價價值分析：環(huán)節(jié)以是通過謎語導(dǎo)出下面的環(huán)節(jié)。通過環(huán)節(jié)二，讓孩子掌握彩虹的色彩排列，并通過小游戲鞏固色彩排列。通過作畫讓孩子學(xué)以致用，掌握并鞏固彩橋教案 篇3教學(xué)目標(biāo):pen pencil ruler bag eraser book pencil-

5、case blackboard deskchair windowi can see .how many .? 句型教學(xué)工具:圖片，字卡，實物教學(xué)活動:step1 warm upstep2 復(fù)習(xí)1 以前學(xué)過的單詞2 句型bag desk step3 chair1 老師拿出“書包”展示給學(xué)生并說出“bag ”2 將“bag ”字卡貼在黑板上，讓學(xué)生認(rèn)讀3 學(xué)生跟讀4 用同樣的方法將 desk chair引出step4 play a gamegirls and boys1 老師將desk step3 chair分別放在課桌上，讓學(xué)生按老師的要求指出實物2 如有一方勝利，loser 要向winner說

6、三聲 you are very goodstep5 pen pencil eraser ruler pencil-case blackboard window1 老師拿起一個 pencil-case 打開并將里面的實物展示給學(xué)生同時說出里面實物的英文名稱2 將英文名稱貼在黑板上讓學(xué)認(rèn)知3 學(xué)生跟讀單詞step6 i can see .句型1 老師先說一句話i can see a windowi can see a booki can see a desk.同時用手指向?qū)嵨? 可以將i can see .句型的句子寫在黑板上然后讓學(xué)生認(rèn)讀3 學(xué)生跟讀4 讓學(xué)生用i can see .句型說一句話

7、并模訪老師指向?qū)嵨飐tep7 how many.1 先復(fù)習(xí)1-20英文說法2 將數(shù)字卡片拿出來讓學(xué)生用英語迅速說出英語3 將四至五個“star畫在黑板上并問學(xué)生“how many?多少?4 讓學(xué)生和老師一起用英語數(shù)出并讓學(xué)生回答5 學(xué)生跟讀how many books are there?6 讓學(xué)生注意 book 的復(fù)數(shù)形式step8 play a game老師將7-8本書或較多的襯物放在一個箱子(袋子)里，請一位學(xué)生上臺伸手摸出里面實物的個數(shù)，其他同學(xué)用how many .句型進(jìn)行提出講臺上的學(xué)生用英語回答step9 復(fù)習(xí)1 pen pencil ruler bag eraser book

8、pencil-case blackboard deskchair window2 i can see .how many .? 句型3 所有單詞的復(fù)數(shù)形式step10 作業(yè)與同學(xué)練習(xí)i can see .how many .? 句型橋教案 篇41.教學(xué)目的和要求teachingaimsanddemands：通過學(xué)習(xí),要求學(xué)生首先學(xué)會有關(guān)動物詞匯的發(fā)音，做到讀音準(zhǔn)確。保證見圖能說英文名稱，見詞能反應(yīng)大概是什么意思。學(xué)習(xí)和掌握字母e的讀音。能用句型進(jìn)行簡單的對話。2.交際用語expressionsincommunication：whatsthis,mr.li?itsagoat.itsalongta

9、il.smile,please!thisismycat,iloveit.3.重點(diǎn)朗讀詞匯keywordsandexpressions：ahorse,afish,aduck,aturtle,acow,arabbit,acat,achicken,adog,asheep,afrog,agoat,橋教案 篇5教學(xué)準(zhǔn)備活動課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個，長凳一條。教學(xué)過程（一）開始部分出示課件，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。小朋友，是什么小動物在叫什么呀？它們在干什么？今天，我們要學(xué)習(xí)故事小羊過橋。（二）基本部分1、幼兒聽故事錄音，讓幼兒了解故事內(nèi)容。聽后，回答兩個問題：（1） 這個故事叫什么名字？

10、（2） 兩只小羊過橋了嗎？結(jié)果怎樣？這兩個簡單的問題，我會請能力差的幼兒回答，培養(yǎng)他們學(xué)故事的興趣。2、展示課件，讓幼兒了解方位。3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件，讓幼兒理解獨(dú)木橋的窄，只能走一個人。學(xué)習(xí)詞：獨(dú)木橋。4、展示對話課件，讓幼兒大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。這時，我會請口語表達(dá)力較強(qiáng)的兩名幼兒大膽地學(xué)說對話，其他幼兒小聲地學(xué)說。5、展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得：爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。（三）結(jié)束部分為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和口語表達(dá)能力，我組織幼兒分組討論：小朋友，你們想對兩只小羊說些什么話呢？鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指

11、導(dǎo)，聽聽小朋友的討論結(jié)果。教師小結(jié)：小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓?；顒幽繕?biāo)1、德育目標(biāo)：教育同伴之間不能爭吵、打鬧，要懂得相互謙讓。2、知識目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，引導(dǎo)幼兒說故事內(nèi)容，大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞：獨(dú)木橋。3、能力目標(biāo)：激發(fā)幼兒表演故事的興趣，大膽地學(xué)說對話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力活動重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣，大膽地學(xué)說對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。活動難點(diǎn)知道爭吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。橋教案 篇6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點(diǎn)綴、浮現(xiàn)”等詞語。、正確

12、、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納_的主要內(nèi)容。、理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達(dá)思想之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】、從人事景物的重點(diǎn)語句中體會作者的感情。、體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。【教學(xué)過程】學(xué)案教案一、學(xué)習(xí)提綱、審題，說說“小橋流水人家”會是怎樣的畫面。、讀通讀順課文，注意讀正確下列詞語的讀音：潺潺、婀娜、干涸、點(diǎn)綴、螃蟹、唱和（h）。、跳讀課文，按“流水小橋人家”的思路把課文分成三段。、_描寫了家鄉(xiāng)小橋流水人家的（ ）特點(diǎn)，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的（ ）之情。、自讀思考，為了表達(dá)自己對家鄉(xiāng)深厚的.感情，作者都用了哪些表達(dá)方法？二、練習(xí)提綱、背誦第一自然段。、

13、仿寫開頭、結(jié)尾。、閱讀遷移練習(xí)黃岡新課堂外婆家。一、審題，初讀課文，理清思路、讀通讀順課文，正音。、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示分段，說說每部分的特點(diǎn)：流水：美麗、自然小橋人家：優(yōu)閑、恬淡、指導(dǎo)讀出江南水鄉(xiāng)“美麗、自然、優(yōu)閑、恬淡”的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)學(xué)生按寫景文格式歸納_中心三、領(lǐng)悟全文的表達(dá)方法、直接描寫“流水”（第一自然段）： 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼（描寫景物）。 小鳥站在它的腰上（擬人）。、直接描寫“人家”（第五、六自然段）： 我的家（舒適 溫馨）描寫、介紹。 村民生活（恬淡 閑適）概括介紹。、間接描寫有趣的往事： 抓魚、蝦、蟹。 丟野花。 摘茶葉。 賞野花。四、轉(zhuǎn)換遷移、訓(xùn)練運(yùn)用橋教案 篇7【

14、教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當(dāng)、跌跌撞撞”等詞語。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)感知老黨支部書記的感人形象，體會_的思想感情。4、領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、抓住重點(diǎn)詞句，感受老共產(chǎn)黨員的無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神。2、體會課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】理解題目所蘊(yùn)含的深刻意思。第一課時教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識生字，讀通課文，理解課文大意，抓住重點(diǎn)詞句感知老黨支部書記的感人形象，練習(xí)有感情地朗讀課文。一、揭示課題，談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)趣。1、板書課題：橋今天

15、老師和大家一起學(xué)習(xí)一篇新的課文，請大家齊讀課題。2、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)趣。在平時的閱讀學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也學(xué)過不少有關(guān)“橋”的_，這些_的題目是什么？都寫了些什么內(nèi)容？誰能給大家介紹介紹。3、過渡：我們今天這篇課文寫的又是什么內(nèi)容呢？大家想知道嗎？二、公開內(nèi)容，簡述程序，明確任務(wù)。剛才，同學(xué)們快速瀏覽了這篇課文的內(nèi)容，本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)有兩項目標(biāo)：1、讀好課文；了解并概括課文的主要內(nèi)容。2、完成課后第二題：課文中的老漢是個怎樣的人？你是從哪些地方感受到的。三、初讀課文，讀通課文，了解大意。1、明確任務(wù)，自主解決。我們先共同完成本節(jié)課的第一目標(biāo)，讀好課文；了解并概括課文的主要內(nèi)容。先請大家用自己喜

16、歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子；讀的時候，給課文標(biāo)上小節(jié)號。讀好后再想一想，課文主要寫了怎樣一件事？讀書指導(dǎo)：“讀準(zhǔn)字音，讀通句子”只是讀書最基本的要求，對于讀書，我們的先輩早就給我們總結(jié)出了比較好的讀書方法，古人說，讀書有三到：謂心到、眼到、口到。依據(jù)我個人的經(jīng)驗和理解，用現(xiàn)在的話來說，大概是這樣幾句話（出示：眼中有文、腦中有形、心中有情、口中有聲），這幾點(diǎn)大家能做到嗎？再讓學(xué)生練讀。對照任務(wù)、相互交流。大家是不是能做到老師剛才提到的要求呢？老師先想檢查一下簡單的，看看課文的生字詞語，你們能不能讀準(zhǔn)。檢查生字詞語的認(rèn)讀情況。咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當(dāng)、跌跌撞撞指名分小節(jié)讀課文。13節(jié)、47節(jié)、813