第15課漢武帝推進大一統(tǒng)格局課件

1、二十家子九年一貫制學校 設計者：趙愛軍 第15課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局 完成大事年表 時間重大事件 前年秦滅六國建都咸陽 前年 前年巨鹿之戰(zhàn)消滅秦軍主力 前年 前年 大澤鄉(xiāng)起義 楚漢戰(zhàn)爭開始 劉邦建立西漢定都長安 教學目標 知識與能力：列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要 史實。初步學會評價歷史人物的方法。 過程與方法：編演歷史課本劇、自主、 合作、探究等多種方式。 情感態(tài)度與價值觀（1）能夠認識到漢武 帝實行“罷黜百家，獨尊儒術”的政策。 （2）能夠認識秦皇漢 武是歷史上大一統(tǒng)的象征。 漢高祖劉邦漢高祖劉邦 （休養(yǎng)生息）（休養(yǎng)生息） 漢文帝、景帝漢文帝、景帝 （“文景之文景之 治治”） 漢武帝時，漢武帝時

2、， 國勢最昌盛國勢最昌盛 “罷黜百家，獨尊儒術” 建議人： 目的： 內容： 董仲舒 適應政治上大一統(tǒng)的需要 排斥和抑制其他各家學說，把儒家學說 定為治國的指導思想 推行“罷黜百家，獨尊儒術” 政策，對封建社會思想文化產生什 么影響？ 探究與討論: 讀一讀、想一想： 漢武帝叔叔梁王出行，千乘萬乘和天子 一樣威風，他還自制弓箭十萬，府庫的 珠寶玉器多于京師？怎樣才能消弱諸侯 王的勢力，解決他們對中央的威脅，加 強中央集權呢？ ？ 煩惱：怎樣才能了解官員和王族的動 向，使他忠誠自己和不敢貪贓枉法， 欺下瞞上呢？ 中央設立：司隸校尉， 監(jiān)督京師 百官的行為。 地方設立：刺史，（十三州部）監(jiān)督地 方官員

3、，抑制地方豪強。 漢武帝是如何強化監(jiān)察制度的？漢武帝是如何強化監(jiān)察制度的？ 搶答：搶答： 司隸校尉和刺史的職能是什么？司隸校尉和刺史的職能是什么？ 秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？ 漢武帝是如何限制丞相權利的？漢武帝是如何限制丞相權利的？ 這些措施起到了什么作用？這些措施起到了什么作用？ 讀西漢疆域圖，填一填 西漢的都城是（西漢的都城是（ ） 西域都護府是西漢管轄今天的（西域都護府是西漢管轄今天的（ ） 地區(qū)的機構地區(qū)的機構 西漢時，境外的身毒是指（西漢時，境外的身毒是指（ ） 課堂小結 漢武帝“大一統(tǒng)”格局的措施： 思想上：采用董仲舒的建議，罷黜百家，

4、獨尊儒術。 政治上：（1）消弱封國勢力 （2）強化監(jiān)察制度 1.1.西漢時期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進入強盛時期的皇帝是西漢時期出現(xiàn)大一統(tǒng)，進入強盛時期的皇帝是 （ ） A. A.漢高祖漢高祖 B.B.漢文帝漢文帝 C.C.漢武帝漢武帝 D.D.漢景帝漢景帝 2. 2.西漢時期我國古代的最高學府是西漢時期我國古代的最高學府是 （ ） A. A.書院書院 B.B.太學太學 C.C.大學大學 D.D.學宮學宮 3. 3.提出提出“罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術”建議的是建議的是 （ ） A. A.主父偃主父偃 B.B.衛(wèi)青衛(wèi)青 C.C.董仲舒董仲舒 D.D.董董 宣宣 自我測評自我測評 C B C 4.

5、“4.“罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術”，即尊崇的學說是，即尊崇的學說是 （ ） A. A.儒家學說儒家學說 B.B.各家學說各家學說 C.C.法家學說法家學說 D.D.道家學說道家學說 5. 5.與漢朝王國問題產生與最終解決有關的皇帝是（與漢朝王國問題產生與最終解決有關的皇帝是（ ） A. A.漢高祖、漢文帝漢高祖、漢文帝 B.B.漢文祖、漢景帝漢文祖、漢景帝 C. C.漢高祖、漢武帝漢高祖、漢武帝 D.D.漢文帝、漢武帝漢文帝、漢武帝 6. 6.列舉：列舉：漢武帝加強監(jiān)察制度的措施。漢武帝加強監(jiān)察制度的措施。 A C 在中央設立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師官員及在中央設立司隸校尉，監(jiān)督和檢舉京師官員及 皇族的不法行為；在地方，皇族的不法行為；在地方，“十三州部十三