大二班主任年終工作總結(jié)范本

1、大二班主任年終工作總結(jié)范本 20xx年的9月，我自己申請了一年的訪問學(xué)者，奔波于北京與煙臺之間。導(dǎo)師給支配了學(xué)術(shù)任務(wù)，這個學(xué)期我不停地在同學(xué)與老師的角色之間轉(zhuǎn)換。 這個學(xué)期一開學(xué)班委大選。班長龐為光，團支書于恒娜，副班長蔡祥義。換了幾個新班委上來。其實每個上高校的孩子都盼望自己全方位地得到熬煉和承認。做班委就是他們的舞臺。一個人假如僅僅為自己，其實是狹隘的。正所謂“人人為我，我為人人。”當(dāng)班委既是為自己的履歷表填上內(nèi)容，也是要好好工作，為自己提升力量，為大家仔細服務(wù)。這些道理，真的是當(dāng)了的人才能真正體會。我對于選班委的看法有三：一是給每個人機會，當(dāng)然前提必需是學(xué)有余力。二是肯定要不斷有新面孔，

2、而老班委中干得好的才需要下來讓給新人，沒干好的，或者干的少的，要留下來連續(xù)熬煉。這樣的競選才有主動性。三是在其位必需謀其政，甚至要有野心，這樣才能真正熬煉力量，班委才能生氣勃勃。抓住了班委就等于抓住了班級的命脈。 班委之間的團結(jié)很重要，所以我布置了于恒娜要求班委輪番主持每周聚會一次，形式不限。同時吸納情愿參與的同學(xué)，不斷壯大隊伍，就是為了班級有核心的分散力。后來我給這種思路總結(jié)，當(dāng)過班委的和正在當(dāng)班委的，他們合在一起就是“蓬生麻中”的“麻” 。正是他們給班級帶來了經(jīng)久的分散力。所以，到后來，誰當(dāng)班長都不那么重要了。 鑒于一班級沒有評上紅旗團支部的教訓(xùn)，我和于恒娜商定，要充分重視團日活動。只要辦

3、了活動，就要繪聲繪色，有影響有意義。事實證明，這一思想是正確的。這個學(xué)期最大型的活動是和一班級的對口班辦了一個聯(lián)誼晚會。申請了校級經(jīng)典。我們后來也正是靠著這個分值奪得了當(dāng)年的紅旗團支部。這個晚會辦下來，全部的班委與主動參加的同學(xué)功不行沒。每個人都有活干，有些同學(xué)還特地給派了鼓掌、活躍氣氛的差事。真的是“八仙過海，各顯神通?！笔潞螅诤隳群湍补谲娬f，我們最終有了自己最難忘的活動?，F(xiàn)在看來，這話是不盡然的。我們后來的活動一個比一個精彩，一個比一個難忘。盡管大三結(jié)尾，大四將至。但是我們肯定還會有更難忘的活動。 二班級的上學(xué)期開了電路，高校物理，數(shù)字電子等等專業(yè)基礎(chǔ)課。到期末的時候，看到掛科的_，我?guī)?/p>

4、乎崩潰。整整50人次，超過班級總?cè)藬?shù)了。有的同學(xué)一口氣掛了7門課。都是電腦惹的禍。 我對電腦的看法沒有王博那么堅決。我總覺得禁是禁不住的。要像大禹治水一樣疏導(dǎo)，讓他們知道他們的電腦還可以用來做更有意義的事，讓他們生活改善有目標(biāo)，他們自然就不會執(zhí)著于沒完沒了的電腦嬉戲了。當(dāng)然，管還是要管。許多人就是徘徊在邊緣上，你提示他，就等于拉了他一把，能否真正醒悟還是在他自己，外界再努力也是沒有用的。掰手指頭數(shù)數(shù)，我收過幾個同學(xué)的電腦，提示過若干同學(xué)，還有的同學(xué)嚴(yán)峻要求過他們不許帶來。好在同學(xué)們都知道我所做的一切都真心為他們好，也并不計較我的看法。我一般正式給他們上課是在大三的下學(xué)期，看到那些沉迷于嬉戲中不

5、能自拔的同學(xué)，他們的眼神他們的精神都已經(jīng)游離于高校之外的時候，我自感是多么無力和痛心。我不盼望，我看著成長的同學(xué)們也毀在這上面。今日想來，我還是很驕傲地說，我們班沒有這樣沉迷不能自拔的人。應(yīng)當(dāng)說，很感謝他們即使我看法惡劣之極也肯聽我的話。 20xx年的這個冬天，發(fā)生了一件事，李久輝同學(xué)被摩托車撞了。黃九超打電話第一個找的是我，我也第一時間趕了過去。記得當(dāng)時我是預(yù)備吃飯還沒吃呢，就抓緊打車過去了。事后，有的老師跟我說，根據(jù)班主任工作要求，這不是我們份內(nèi)的事，同學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r間通知輔導(dǎo)員。但我知道，同學(xué)們視我為當(dāng)然的家長，輔導(dǎo)員始終是外人。肇事者是位打工者，很狡猾的樣子。當(dāng)時的醫(yī)藥費他都負擔(dān)了，我也

6、出面跟他談后續(xù)的賠償。但其次天約好在交警大隊見面，他卻從今不見?，F(xiàn)在想想，作為打工者，他也不易。主要是我也沒閱歷，處理的不夠得當(dāng)。好在久輝療養(yǎng)了一段時間就康復(fù)了，沒什么大礙。 寒假來臨，我給他們布置了前所未有的寒假作業(yè)，要求他們回去一周內(nèi)，讓家長給我打個電話，溝通溝通他們的狀況。上高校一年半了，現(xiàn)在溝通還能有用。再往后，有什么問題看到了想解決就難了。其實也沒什么問題，就是這個學(xué)期掛科太多，我得給他們一些壓力。還有一些忙于談戀愛的。班里的大多數(shù)同學(xué)來自農(nóng)村，農(nóng)村的孩子考上高校，家里都覺得出息的不得了。出了遠門，父母以他們?yōu)轵湴粒J為不用再管了。事實上，高校正是樹立世界觀價值觀以及確立自己的人生目

7、標(biāo)的關(guān)鍵時段。這段時間把握好了，畢業(yè)了就根據(jù)自己的目標(biāo)去奮斗，真的不用操勞了。許多有心理問題的高校生往往都是由于在這個環(huán)境里失去了自信天長日久造成的。 談話的結(jié)果都比較滿足，除了個別的同學(xué)的漫不經(jīng)經(jīng)心。 整整一個寒假我是在勞碌中度過的。開學(xué)了，更多的勞碌更是接踵而來。電機拖動試驗室新設(shè)備調(diào)試，還沒等調(diào)試結(jié)束，就開頭08級的綜合設(shè)計，之后又是7個班的電拖課程與試驗。我的同學(xué)們也迎來了他們的大二的下學(xué)期。 這個學(xué)期我方案要辦全班參加的辯論賽。我定的題，每周一次。這件事決定的時候就遇到了問題。許多同學(xué)不情愿參與，但大部分都是私下的想法，沒敢放到面上反對。有人覺得辯論賽不是他的愛好，鋪張他的時間。我說

8、過，只要是我們班的同學(xué)均應(yīng)當(dāng)無條件參與，除非不是我們班的。我也知道，其實這代表了許多人的思想。到現(xiàn)在，仍舊有人認為在班級活動中，我很獨裁。李本然就曾經(jīng)說過，能不能以后舉辦什么活動和他們商量？在沒能形成統(tǒng)一思想形態(tài)的集體中，商量的結(jié)果往往是許多活動就辦不成了。我現(xiàn)在自我反省，這些活動雖然不錯，但可能在他們看來帶有強制的成分，所以心里會有抵觸和不滿。但是，假如許多事情重來一次的話，或者我以后再帶新的班級，我還會是一樣的做法。我就是這種性格，唯恐一生也不會變。 現(xiàn)在再回來說說辯論賽。 我始終在高校工作。我經(jīng)常思索，一個人上了高校，應(yīng)當(dāng)在高校獲得什么，或者說，我們能夠從高校帶走什么？其實，你從高校什么

9、也帶不走，所能帶走的只有你自己?？墒沁@個你和剛來的你已經(jīng)有了天地之別。高校里不僅僅教會你學(xué)問文化，更重要的是你自身力量的全方位的塑造與提升。而這種塑造絕不是你坐在那里有人會幫你支配，是需要你自身去熬煉去體會去領(lǐng)悟的。有些力量是在過程中慢慢滋生的，就像辯論賽所給我們帶來的思辯力量。我不知道需要多少年你們才能體會到這些活動所帶給你的人生的關(guān)心，但至少現(xiàn)在，它們在豐富你的人生。讓你的高校生活多姿多彩。 班級進行了兩輪辯論賽后就快到期末了。留下10名優(yōu)秀辯手。在這次辯論賽中，收獲最大的應(yīng)當(dāng)是張恒真同學(xué)吧，每逢他上場，必奪本場最佳辯手，我信任，數(shù)年后他本人在辯論賽中所收獲的自信必定會始終留存。 辯論賽到

10、最終的收尾是和文經(jīng)學(xué)院的現(xiàn)場對抗賽，文經(jīng)學(xué)院出的是各系隊的隊長，都是真正的辯論高手呀。請了時任計算機學(xué)院同學(xué)會_的龐圣釗擔(dān)當(dāng)辯論賽_，打了常規(guī)賽之后，我和龐圣釗又商量了一個即興辯題：高校抄作業(yè)的利與弊。這個現(xiàn)場辯論相當(dāng)精彩。我覺得我們班的辯論隊一點也不輸于對方的專業(yè)隊，這一點我特別為他們驕傲。 這個學(xué)期開了模擬電子。我又開頭鼓動舉辦班級的模電設(shè)計大賽。假如沒我的極力鼓吹和定期檢查，可能這個競賽也不會辦起來。但大家陸陸續(xù)續(xù)開頭交上作品了。盡管作品不太成型，但我看到了盼望。我開頭送一部分人進試驗室，包括機電學(xué)院的試驗室，當(dāng)然，以他們自愿為前提。 試驗室的工作由于要提前自學(xué)，入門還是比較枯燥的。能夠

11、堅持下來的很少。像陳先兵和張西闖同學(xué)。但是正由于他們能堅持下來，我才把他們汲取進我們的PLC競賽。所以說，機會永久是留給有預(yù)備的人的。 模電設(shè)計大賽的好處沒用多久就在期末的模電課程設(shè)計中體現(xiàn)出來了。班里有三分之二的同學(xué)在設(shè)計的第一天就焊出了電路板，甚至有的已經(jīng)調(diào)試出來，讓別的班的同學(xué)很是艷羨。在被艷羨的氣氛中，暑假來臨，我又給他們布置了下一個活動，大三上學(xué)期的單片機大賽。 這個暑假注定是個勞碌的暑假。這個暑假在孟老師的倡議下，我開頭著手帶全國信息技術(shù)大賽，主帶PLC掌握應(yīng)用大賽和組態(tài)軟件大賽。我本科是學(xué)工業(yè)自動化出身的。而現(xiàn)在我們自動化專業(yè)的競賽主要集中在單片機的應(yīng)用上，沒有涉及到工業(yè)掌握領(lǐng)域

12、應(yīng)用最廣泛的PLC。我覺得，讓我的同學(xué)們進試驗室毫無目標(biāo)地學(xué)習(xí)，不如參與一個競賽，尤其是團體賽。說到這，我想起我最先鼓動大家參與的首先是科技創(chuàng)新立項，后來，官寶亮同學(xué)及其隊友獲得了校級優(yōu)秀，并被推舉到省里，我是天經(jīng)地義的指導(dǎo)老師。然后是齊魯軟件大賽。我們班組了四個隊。后來得了一個二等獎，一個三等獎，兩個完成獎。電子設(shè)計大賽，組了兩個隊，一個省一等獎，一個省二等獎，其中我們班有4名同學(xué)。我?guī)У腜LC競賽，五支隊伍，兩支全國二等獎，三支省二等獎。組態(tài)軟件設(shè)計大賽，三支隊伍，兩支全國一等獎，一支全國二等獎。全國信息技術(shù)大賽，我們班的參賽人數(shù)是12名。感謝同學(xué)們的努力。這里面我所做的努力是我給他們帶到了試驗室。始終到現(xiàn)在仍舊有別的班的老師和同學(xué)埋怨說我把我的同學(xué)們紛紛送到了試驗室，參與各種競賽，占據(jù)了試驗室的資源，有假公濟私之嫌。我卻不以為然。其實我之前沒有當(dāng)班主任的時候，試驗室始終空著，怎么我的同學(xué)進去了