我的大學(xué)讀后感700字

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！我的大學(xué)讀后感700字 在我的大學(xué)中，我們可以清晰的感受到，當(dāng)時(shí)的阿廖沙是多么的渴望可以到大學(xué)進(jìn)展高等的訓(xùn)練。但由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，他并沒有得償所愿。在一開頭看到阿廖沙的愿望破滅時(shí)，我滿以為他會(huì)放棄那個(gè)在那時(shí)看來是多么浪費(fèi)而不實(shí)在際的愿望，老本分實(shí)地做社會(huì)的底層，始終碌碌無為。下面由我來給大家共享我的大學(xué)讀書心得，歡送大家參閱。 我的大學(xué)讀書心得1 每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)受這樣或那樣苦痛的事情，學(xué)問程度不同?？赡苁巧媸啦簧?，可能是始終在家人，伴侶，教師的呵護(hù)，陪伴下，對(duì)于“苦痛這兩個(gè)字我沒有太深的感受。然而，再讀完著本書后，真的讓我對(duì)這兩個(gè)字有了進(jìn)一步的理解

2、。這位所經(jīng)受的痛，所經(jīng)受的苦，真的讓人都為之傷心。好屢次，都讓我留下了淚水。災(zāi)難的降落真的是不期爾至，猝不及防。著災(zāi)難受早而又徹底的消滅了縈繞在那個(gè)六歲小女孩那幼年的安靜與溫馨。 歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。讀了我的大學(xué)這部文學(xué)后深有感受，這本書不僅讓我理解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何沉著冷靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。翻開人生的一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。 這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個(gè)中同學(xué)的股動(dòng)下，阿廖沙來到喀山預(yù)備讀大學(xué)，卻發(fā)覺幻想根本實(shí)現(xiàn)不了，只好在冗雜的生活環(huán)境中當(dāng)心工作，并認(rèn)識(shí)了許多有思想的熱心人，自己也成了一個(gè)

3、有理想有責(zé)任感的新青年。 當(dāng)看到我的大學(xué)這個(gè)名字時(shí)，我還以為是講的阿廖沙在大學(xué)的生活，其實(shí)卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個(gè)黑暗的社會(huì)連上大學(xué)這個(gè)愿望都那么難實(shí)現(xiàn)。他那么愛讀書，考上大學(xué)肯定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線盼望。但這并不阻礙他始終追求抱負(fù)。 我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了全部學(xué)費(fèi)，還給了獎(jiǎng)學(xué)金。所以，假如生活在如今的社會(huì)，只要學(xué)習(xí)成果好，不用為錢發(fā)愁。 我的大學(xué)讀書心得2 我的大學(xué)是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深入訓(xùn)練意義和宏大藝術(shù)魅力的作品。其作品表達(dá)了少年的?我?懷著上大學(xué)的愿

4、望來到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住?大雜院?，賣苦力，與小市民和大同學(xué)交伴侶。他進(jìn)入了一所天地寬闊的?社會(huì)大學(xué)?，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的學(xué)問，經(jīng)過苦痛的思想探究，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問分子。我的大學(xué)至今仍受到讀者的熱鬧歡送，鼓勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的士氣和信念。 讀了我的大學(xué)這部文學(xué)作品后，我深有感受。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄慘而又艱辛的生活中，高爾基仍如生命力堅(jiān)強(qiáng)的小草，困難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵?野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?的小草啊!多么渴望像他那樣，到學(xué)問的

5、海洋中去游覽。同高爾基相比，我真是慚愧萬分。 當(dāng)時(shí)我剛考進(jìn)這所大學(xué)時(shí)，因?yàn)閷I(yè)是被調(diào)劑的，心中也就不平衡，對(duì)學(xué)校布滿了埋怨與不滿。對(duì)學(xué)習(xí)不是很上進(jìn)，成天在學(xué)校無所事事，不是看小說，就是跟伴侶們談天，將大好時(shí)間白白鋪張掉。還有的就是平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。到了期末考試時(shí)，由于平常的不努力，臨時(shí)抱佛腳，死記硬背，導(dǎo)致期末成果出來不抱負(fù)。等到讀了這本書后，我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜著美妙時(shí)間，有這么好條件讓我讀書，獵取更多的學(xué)問。為此我深深的反省，要好好的借此去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。另外主人公那種劇烈的讀書欲望以及堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我

6、想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是?書非借不能讀?不，自以為學(xué)問已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說?學(xué)無止境?嗎?莫非只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：?學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退?的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。或許真的是要經(jīng)受磨難才懂的自己身邊的美好，這樣才明白自己比別人是多么的幸運(yùn)。所以我們要主動(dòng)追求光明與學(xué)問，讓自己成為有用的人，對(duì)大學(xué)，人生布滿熱情，活力。 我的大學(xué)讀書心得3 我的大學(xué)是描寫高爾基的自傳三部曲中的最終一本書。通過對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了他們

7、那一代人的成長(zhǎng)經(jīng)受。生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。 小說表達(dá)了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的抱負(fù)來到喀山，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。不久就參與了隱秘的革命活動(dòng)，貧困的生活使他在伏爾加河附近漂泊，和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命抱負(fù)，參與了大同學(xué)的隱秘組織，鼓舞工人罷工等，這所特別的大學(xué)社會(huì)為他呈現(xiàn)出一個(gè)越來越寬闊的新天地。 當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中同學(xué)家里。他會(huì)很早發(fā)覺這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重，由此他打算“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒。

8、在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)美夢(mèng)而已，而他又動(dòng)情地寫道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活，他沒有一點(diǎn)埋怨，他的和善的心布滿了感恩和盼望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說：“苦難的日子里我變得更加頑強(qiáng)了，生活環(huán)境越艱辛，越能磨練人的意志，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了。年少單純，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財(cái)寶! 高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長(zhǎng)有困難，但是只有我們有決心肯定會(huì)給自己開拓一條新的道路。 我的大學(xué)讀書心得4 歌德說過：“讀一本好書，就

9、是在和高尚的人說話。讀了我的大學(xué)這部文學(xué)后深有感受，這本書不僅讓我理解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何沉著冷靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。 這本書表達(dá)了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不行能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的苦痛，除了苦痛的革命理論，他還勸告發(fā)開工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀絕望，但是他經(jīng)受了熬煉，革命思想漸漸形成。 這部書是1923年完成的，高爾根本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱辛的生活中，高爾基仍如小草般

10、健壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純凈清爽!同高爾基相比，我真是慚愧萬分，平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至半途而廢。從如今起，我肯定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己你塑造成一位對(duì)社會(huì)大有奉獻(xiàn)的人才。 主人公那種劇烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，莫非是“書非借不讀?莫非只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完我的大學(xué)之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退的道理。 “書是人類進(jìn)步的階梯。讓我們汲取學(xué)問的精華，沐浴才智的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘記在我的心中。 我的大學(xué)讀書心得5

11、 這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部我的大學(xué)。 這本書講解并描述了在十六歲的時(shí)候，便分開自己的家鄉(xiāng)，單獨(dú)一人去喀山求學(xué)。但是高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)幻想。沒上成大學(xué)，為了可以生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和漂泊漢接觸，在面包店工作后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大同學(xué)和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所寬闊的社會(huì)大學(xué)。在這所社會(huì)大學(xué)里，經(jīng)受了許很多多：經(jīng)受多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生意義和世界的冗雜性進(jìn)展了最初的探究。 高爾基從小和善懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個(gè)貧困中同學(xué)家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也留意到了這一點(diǎn)，就算是“媽