2021八年級物理上冊復(fù)習(xí)提綱

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021八年級物理上冊復(fù)習(xí)提綱 高二是高中承上啟下的一年，應(yīng)當(dāng)怎么在這一年中學(xué)習(xí)好物理呢?其中很重要的肯定就是要學(xué)會總結(jié)，以下是我給大家整理的八班級物理上冊復(fù)習(xí)提綱_八班級物理上冊學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心，歡送閱讀! 八班級物理上冊復(fù)習(xí)提綱 第一章機(jī)械運動 ?？键c 1.機(jī)械運動：一個物體相對另一個物體位置轉(zhuǎn)變(關(guān)鍵抓住五個字“位置的改變) 2.運動的描繪 參照物：描繪物體運動還是靜止時選定的標(biāo)準(zhǔn)物體 運動和靜止的相對性：選不同的參照物，對運動的描繪可能不同 3.運動的分類 勻速直線運動：沿直線運動，速度大小保持不變;變速直線運動：沿直線運動，速度大小

2、轉(zhuǎn)變。 4.比擬快慢方法：時間一樣看路程，路程長的快;路程一樣看時間，時間短的快 5.速度(常考點) 物理意義：表示物體運動的快慢;定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程;公式：v=s/t 單位：m/s、km/h;關(guān)系:1m/s=3.6km/h;1km/h=1/3.6m/s 6.勻速直線運動 特點：任意時間內(nèi)通過的路程都相等 公式：v=s/t速度與時間路程改變無關(guān) 7.描繪運動的快慢 平均速度物理意義：反映物體在整個運動過程中的快慢 公式：v=s/t 8.平均速度的測量 原理：v=s/t 工具：刻度尺、秒表 需測物理量：路程s;時間t 留意：肯定說明是哪一段路程(或哪一段時間) 9.路程時間圖像速度

3、時間圖象 其次章聲現(xiàn)象 一、聲音的發(fā)生與傳播 ?？键c 1.一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停頓，該現(xiàn)象說明振動停頓發(fā)聲也停頓。振動的物體叫聲源。 2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。 3.真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。 4.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般狀況下，v固v液v氣聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s。 5.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以

4、上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的間隔 至少為17m。在屋子里談話比在原野里聽起來洪亮，緣由是屋子空間比擬小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚缺乏0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。 利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山間隔 、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測動身出聲音到受到反射回來的聲消息號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，那么發(fā)聲點距物體s=vt/2。 二、我們怎樣聽到聲音 ?？键c 1.聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音. 2.骨傳導(dǎo):聲音的

5、傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 3.雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的間隔 一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是推斷聲源方向的重要根底。這就是雙耳效應(yīng). 三、聲音的三個特性 1.音調(diào)：人感覺到的聲音的凹凸。音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作hz。 2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲間隔 的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時，偏離

6、原來位置的間隔 叫振幅。振幅越大響度越大。 增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。 3.音色：由物體本身打算。人們依據(jù)音色可以區(qū)分樂器或區(qū)分人。 4.區(qū)分樂音三要素：聞聲知人根據(jù)不同人的音色來斷定;高聲大叫指響度;高音唱歌家指音調(diào)。 四、噪聲的危害和掌握 ?？键c 1.物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)章的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境愛護(hù)的角度噪聲是指阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 2.人們用分貝(db)來劃分聲音等級;聽覺下限0db;為愛護(hù)聽力應(yīng)掌握噪聲不超過90db;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握噪聲不超過70db;為保證休息和睡眠應(yīng)掌握噪聲不超過50d

7、b。 3.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 五、聲的利用 ?？键c 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量。(選擇題) 第三章物態(tài)改變 一、溫度 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)展工作。 常用溫度計的用法方法： 用法前：觀看它的量程，推斷是否合適待測物體的溫度;并認(rèn)清溫度計的分度值，以便精確讀數(shù)。用法時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時玻璃泡要連續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上外表相平。 二、物態(tài)改變 ?？键c 1.熔化和凝固 熔化： 晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、 非

8、晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟食鹽、明礬、奈、各種金屬 熔化圖象： 熔化特點：固液共存，吸熱，溫度不變 熔化特點：吸熱，先變軟變稀，最終變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。 熔化的條件：到達(dá)熔點。連續(xù)吸熱。 凝固： 定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。 凝固圖象： 凝固特點：固液共存，放熱，溫度不變 凝固特點：放熱，漸漸變稠、變黏、變硬、最終成固體，溫度不斷降低。 凝固點：晶體凝固時的溫度。 同種物質(zhì)的熔點、凝固點一樣。 凝固的條件：到達(dá)凝固點。連續(xù)放熱。 2.汽化和液化： 汽化： 定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。 定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體外表發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。 影響因素：液體

9、的溫度;液體的外表積液體外表空氣的流淌。 作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。 定義：在肯定溫度下，在液體內(nèi)部和外表同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 沸點：液體沸騰時的溫度。 沸騰條件：到達(dá)沸點。連續(xù)吸熱 沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時上升 液化： 定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。 方法：降低溫度;壓縮體積。 好處：體積縮小便于運輸。 作用：液化放熱 3.升華和凝華： 升華定義：物質(zhì)從固態(tài)挺直變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)挺直變成固態(tài)的過程，放熱 要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。 將衣服

10、綻開，增大與空氣的接觸面積。將衣服掛在通風(fēng)處。將衣服掛在陽光下或溫度教高處。將衣服脫水(擰干、甩干)。 說明“霜前冷雪后寒? 霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷。雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒。 物理解題技巧是什么 1.審題要認(rèn)真，關(guān)鍵字眼不行忽略 審題時肯定要認(rèn)真，尤其要留意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是簡單題陳題就一眼帶過，要留意陳題中可能有新意。也不要一眼看上去認(rèn)為是新題、難題就畏難而放棄，要知道難題也只難在一點，新題只新在一處。由于忽略看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。 2.物理過程的分析要留意詳情，要擅長找出兩個相關(guān)過程的連接點(臨界

11、點) 對于一個冗雜的物理問題，首先要依據(jù)題目所描繪的情景建立正確的物理模型，然后對物理過程進(jìn)展分析，對于多過程的物理問題，考生肯定要留意分析物理過程的詳情，弄清各個過程的運動特點及相關(guān)聯(lián)絡(luò)，找出相關(guān)過程之間的物理量之間的關(guān)系，做到了這一點，也就找到理解題的打破口，難題也就變得簡單了。 學(xué)習(xí)物理的方法 1.關(guān)于上課聽課方面，我認(rèn)為物理課不必全堂課都認(rèn)仔細(xì)真去聽，聽重點就可以了，既然已經(jīng)預(yù)習(xí)了，上新課可以說是和復(fù)習(xí)沒什么不同，但是重點難點還是聽一遍要好，恰當(dāng)休息大腦，對學(xué)習(xí)更有好處，我也是這樣做的，物理成果也始終名列前茅。所以我不信任教師家長那些古板的理論。但是不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，這點只是建議，大家可以自己查找合適自己的上課方式。 2.接著說一下做題方面，物理題目應(yīng)當(dāng)要多做，也就是題海戰(zhàn)術(shù)吧，但是還是要恰當(dāng)安排時間的，高中作業(yè)往往都做不完。作業(yè)實在太多的話，應(yīng)當(dāng)選擇放棄選擇題，完成計算題更好。但是對于一局部選擇題不好但計算題還行的同學(xué)，還是建議多做選擇為妙。 3.理解公式和概念，物理是理科科目