電大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)試題答案

1、中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ) 試題2012年7月一、單項選擇題（每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi))1.權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論的研究重點在( )。a.領(lǐng)導(dǎo)者的個性特質(zhì)b.不同領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對領(lǐng)導(dǎo)績效的影響c.領(lǐng)導(dǎo)者的影響力d.領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者的行為和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的關(guān)系2.下列關(guān)于權(quán)力起源的學(xué)說除了( )外，其他主張都有一定程度上的合理性。a.暴力說 b.契約論 c.智慧說 d.神權(quán)說3.領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是( )。a.各級各類領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)職責(zé)與權(quán)限的劃分b.組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置c.領(lǐng)導(dǎo)層次與幅度d.人事制度4.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)展的第一

2、原則是( )。a.科學(xué)性原則 b.實踐性原則c.系統(tǒng)性原則 d.超前性原則5.人力資源區(qū)別于物質(zhì)資源的根本所在是由于它的( )。a.開發(fā)性 b.能功性 c.時效性 d.增值性6.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的兩重屬性中，( )占據(jù)主導(dǎo)地位。a.自然屬性 b.管理屬性 c.權(quán)力屬性 d.社會屬性7.激發(fā)思維創(chuàng)新的首要因素是( )。a.靈感 b.知識和經(jīng)驗 c.目標(biāo) d.意志8.通過指揮渠道來協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的關(guān)系屬于( )。a.內(nèi)部協(xié)調(diào) b.縱向協(xié)調(diào) c.上行協(xié)調(diào) d.下行協(xié)調(diào)9.封建制領(lǐng)導(dǎo)效能理論注重對( )的研究，具有濃厚的宗教色彩。a.領(lǐng)導(dǎo)組織 b.領(lǐng)導(dǎo)者c.領(lǐng)導(dǎo)者個人特質(zhì) d.領(lǐng)導(dǎo)效益10.電子政務(wù)最重要的內(nèi)涵

3、及精髓是建構(gòu)一個( )。a.虛擬政府 b.便民政府 c.高效政府 d.精簡政府二、多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有兩項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分)11.中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想中的民本思想主要包括( )。a.治民 b.富民 c.愛民 d.教民 e.信民12.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的基本特征包括( )。a.客觀實在性與部分可塑性的統(tǒng)一 b.多樣性與類別性的統(tǒng)一c.穩(wěn)定性與動態(tài)性的統(tǒng)一 d.連鎖性與定向性的統(tǒng)一e.常規(guī)性與突發(fā)性的統(tǒng)一13.按照老子原則處理沖突的主要方法有（ ）。a.主動出擊 b.理順法 c.避開法d.不干涉法 e.預(yù)防法14.電子政務(wù)對外體現(xiàn)為( )。

4、a.行政業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化 b.信息公開 c.行政業(yè)務(wù)程序化d.便民服務(wù) e.公民監(jiān)督15.領(lǐng)導(dǎo)者的自然性影響力包括( )。a.職位因素 b.才能因素 c.品格因素 d.知訊因素 e.情感因素三、名詞解釋(每小題5分，共20分)16.行政領(lǐng)導(dǎo)17.委員會制18.近因效應(yīng)19.模擬測評法四、簡答題(含辨析題)(每小題10分，共20分)20.良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以消除領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)耗。(辨析)21.簡述群體產(chǎn)生沖突的主要原因。(簡答)五、論述題（含案例分析題）(每小題20分，共40分)22.試述如何對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力進(jìn)行有效的制約?23.什么是領(lǐng)導(dǎo)決策體制? 科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)決策體制應(yīng)該如何設(shè)置?中央廣播電視大學(xué)2011

5、-2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2012年7月一、單項選擇題(每小題1分，共10分，每小題只有一項答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi))1.d 2.d 3.a 4.a 5.b 6.d 7.c 8.b 9.c 10.a二、多項選擇題(每小題2分，共10分，每小題至少有兩項以上答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。多選、少選均不得分)11.bde 12.abcde 13.cde 14.bd 15.bcde三、名詞解釋(每小題5分，共20分)16.行政領(lǐng)導(dǎo)是指國家行政管理系統(tǒng)中， 國家行政機關(guān)及其領(lǐng)導(dǎo)者依法行使國家權(quán)力， 為組織和管理國家行政事務(wù)發(fā)揮領(lǐng)尋職

6、能的行為過程。17.委員會制，又稱之為會議制或者合議制,是指在一個系統(tǒng)或者組織的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)內(nèi)部， 其法定的最高決策權(quán)力由兩位或者兩位以上的行政負(fù)責(zé)人共同行使的領(lǐng)導(dǎo)體制。18.近因效應(yīng)指過多地依賴最近的表現(xiàn)對人做出評價， 而不考后他的全部歷史和貫表現(xiàn)的一種現(xiàn)象。19.模擬測評法是一種比較直觀的測評方法，具體說來就是讓被測評的領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入一個模擬的工作環(huán)境，要求他按明既定的條件進(jìn)行模擬操作，同時運用多種方法觀察他的行為方式、心理素質(zhì)、反應(yīng)能力等，并根據(jù)這些觀察的結(jié)果來評價他的領(lǐng)導(dǎo)效能。四、簡答題(含辨析題)(每小題10分，共20分)20. 這種看法是正確的。(2 分)任何一個領(lǐng)導(dǎo)群體，都是由若干人組成

7、的系統(tǒng)，把不同心理素質(zhì)類型的領(lǐng)導(dǎo)者組合起來形成-個“班子”，這里面就存在一個群體心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的問題。(2分)群體的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)如何，將對“班子”的整體效應(yīng)產(chǎn)生重大的影響。(2分)科學(xué)而合理的群體心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，能夠彌補領(lǐng)導(dǎo)者個體心理素質(zhì)上的某些缺陷，產(chǎn)生最佳的整體效應(yīng)。(2分)反之，如果群體心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)不合理，即使每個領(lǐng)導(dǎo)者個體都是優(yōu)秀人才，有良好的能力素質(zhì)，卻也未必收到好的效果，而且還有可能出現(xiàn)人才能量相互抵消的“內(nèi)耗”情況。(2分)21.(1)目標(biāo)因素，(2)資源因素，(3)責(zé)權(quán)因素，(4)信息溝通因素，(5)結(jié)構(gòu)因素。(每點2分)五、論述題(含案例分析題)(每小題20分。共40分)22.(

8、1)權(quán)力制約機制 以權(quán)力制約權(quán)力以權(quán)力制約權(quán)力這一機制的核心是分權(quán)，并使不同權(quán)力機構(gòu)之間形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督或相互監(jiān)督的關(guān)系。監(jiān)督者負(fù)有監(jiān)督的權(quán)力或職責(zé)。以權(quán)力制約權(quán)力是通過兩種方式實現(xiàn)的一是由一種高級的權(quán)力監(jiān)督低級的權(quán)力，二是平行權(quán)力層級之間的監(jiān)督與制約。(6分)(2)道德制約機制 以道德制約權(quán)力以道德制約權(quán)力這一機制的涵義是通過學(xué)習(xí)和教育的方法使社會或統(tǒng)治階級對政府官員的要求內(nèi)化為他們的道德信念，幫助他們樹立“正確”的權(quán)力觀，培養(yǎng)他們勤政廉政為統(tǒng)治利益或公共利益服務(wù)的意識和品質(zhì)，使他們能夠自覺地以內(nèi)心的道德力量抵制外在的不良誘惑，自覺地嚴(yán)格地要求自己，行使好手中的權(quán)力。(6分)(3)權(quán)利制

9、約機制 以權(quán)利制約權(quán)力此種制約機制是民主社會所獨有的一項治國戰(zhàn)略。以公民權(quán)利制約政府權(quán)力這一機制的實質(zhì)是使公民成為監(jiān)督政府的力量。(6分)以權(quán)力制約權(quán)力和以道德制約權(quán)力，這兩種機制都屬于統(tǒng)治體系的內(nèi)部監(jiān)督。而以權(quán)利制約權(quán)力這一機制所要建立的是被捕者對于統(tǒng)治者的監(jiān)督。這三種機制是可以相互并存、相輔相成的。在制度建設(shè)中，這三種制約機制相互配合和相互支持，相輔相成，共同作用。就是在每一種機制的內(nèi)部也要相互配合。(2分)(論述題要點，均須展開論述，只答要點，酌情減分)23.所謂領(lǐng)導(dǎo)決策體制， 是指在決策過程中承擔(dān)決策的機構(gòu)和人員所形成的組織形式。這里所說的組織形式，是指整個決策過程中的各個層次、各個部門在決策活動中的決策權(quán)限、組