四川農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案

1、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案（0828）農(nóng)業(yè)工程一、學(xué)科簡(jiǎn)介農(nóng)業(yè)工程一級(jí)學(xué)科致力于利用工程技術(shù)與農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)融合解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)工程技術(shù)措施與農(nóng)業(yè)生物措施相結(jié)合，本一級(jí)學(xué)科已凝練出丘陵山區(qū)的輕小型農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)集成與創(chuàng)新、水資源可持續(xù)利用和農(nóng)業(yè)水土環(huán)境的理論與新技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施工程和生物再生能源開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)電氣自動(dòng)化與農(nóng)業(yè)設(shè)施檢測(cè)控制以及農(nóng)業(yè)信息技術(shù)研究方向的特色。本一級(jí)學(xué)科目前設(shè)置有農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程、農(nóng)業(yè)水土工程、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化以及農(nóng)業(yè)信息工程共4個(gè)各具特色的二級(jí)學(xué)科，致力于培養(yǎng)利用工程技術(shù)與農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)融合解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)

2、業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平和推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)工程高層次人才。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的農(nóng)業(yè)機(jī)電工程復(fù)合型高層次人才。具體要求表現(xiàn)為：（1）較好地掌握建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品德高尚，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，積極為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。（2）掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能；了解本學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的最新發(fā)展水平，以及所從事工作領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；能創(chuàng)造性地研究和解決與本學(xué)科有關(guān)的理論和實(shí)際問(wèn)題；具備獨(dú)立從事與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)、科研、工程

3、、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及管理的能力。（3）較熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能比較熟練地進(jìn)行本專業(yè)外文文獻(xiàn)的閱讀；身心健康。三、二級(jí)學(xué)科及研究方向設(shè)置本專業(yè)整合全校資源，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力，4個(gè)二級(jí)學(xué)科方向分別介紹如下：1農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程本學(xué)科方向立足于我國(guó)西南丘陵山區(qū)，依托我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，著力發(fā)展適用于西南丘陵山區(qū)的中小型農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)的集成與創(chuàng)新。目前，本學(xué)科方向已形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備與技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)與加工技術(shù)、機(jī)械智能技術(shù)的開(kāi)發(fā)與利用等三個(gè)穩(wěn)定的研究方向。2農(nóng)業(yè)水土工程本學(xué)科方向立足我國(guó)西南丘陵山區(qū)，針對(duì)農(nóng)業(yè)用水效率低、農(nóng)業(yè)水土環(huán)境惡化、農(nóng)村水安全日益突出等問(wèn)題，研究農(nóng)業(yè)節(jié)水理論與新技術(shù)、農(nóng)業(yè)水土資源高效利

4、用農(nóng)村水安全評(píng)估預(yù)警與調(diào)制、新農(nóng)村水利防災(zāi)減災(zāi)等，以合理利用和分配水資源、提高農(nóng)業(yè)用水效率、促進(jìn)水資源可持續(xù)利用和水土環(huán)境問(wèn)題的解決為目標(biāo)。目前，本學(xué)科方向已形成農(nóng)村水安全研究、農(nóng)業(yè)水土資源與環(huán)境兩個(gè)比較穩(wěn)定的研究方向。3農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化本學(xué)科方向致力于研究電力電子技術(shù)、傳感控制技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的系統(tǒng)集成和工程應(yīng)用，推進(jìn)農(nóng)業(yè)工程裝備和生產(chǎn)設(shè)施的革新。目前，本學(xué)科方向已形成智能電網(wǎng)與新能源發(fā)電技術(shù)、智能檢測(cè)與控制技術(shù)、精細(xì)農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)等3個(gè)穩(wěn)定的研究方向。4農(nóng)業(yè)信息工程本學(xué)科方向依托物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)、以及數(shù)據(jù)挖掘與智能決策等新技術(shù)、新理論，將其應(yīng)用到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)

5、發(fā)展過(guò)程中，致力于研究農(nóng)業(yè)環(huán)境感知與數(shù)據(jù)傳輸處理、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、農(nóng)業(yè)信息集成管理與控制決策、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)等方向。目前，本學(xué)科方向已經(jīng)形成農(nóng)業(yè)信息處理與智能決策、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、農(nóng)業(yè)信息集成服務(wù)等3個(gè)穩(wěn)定的研究方向。四、課程設(shè)置（一）課程體系類別課程名稱學(xué)分開(kāi)課學(xué)期任課老師備注學(xué)位課Required course公共學(xué)位課中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究Theory and Practice Research on Socialism with Chinese Characteristics 21政治教師組英語(yǔ)讀寫English31英語(yǔ)教師組Specialized Degree C

6、ourse專業(yè)學(xué)位課農(nóng)業(yè)工程技術(shù)Agricultural engineering technology21許麗佳、穆 炯數(shù)值分析Numericalanalysis21王玉超Specialized Basic Course專業(yè)基礎(chǔ)課試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析Experimental Designs and Statistical Analyses21高亮、張志亮系統(tǒng)仿真技術(shù)System simulation technology31陳曉燕、譚雪松矩陣?yán)碚揗atrix theory32王玉超Compulsory Course必修環(huán)節(jié)科研誠(chéng)信與道德01導(dǎo)師組中期考核03導(dǎo)師組開(kāi)題報(bào)告03導(dǎo)師組研究生班討論2

7、3導(dǎo)師組學(xué)術(shù)活動(dòng)21-6導(dǎo)師組非學(xué)位課PublicOptional Course公共選修課哲學(xué)智慧的人文關(guān)懷21潘 坤在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，任選4-5門，完成7-11個(gè)學(xué)分英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)22英語(yǔ)教師組Major Elective專業(yè)選修課機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)Mechanical System Dynamics22張黎驊、吳維雄先進(jìn)制造技術(shù)Advanced Manufacturing Technology22陳 霖、譚雪松灌溉理論與新技術(shù)Irrigation theory andnew technology22張志亮水安全評(píng)估、預(yù)警與調(diào)控Water security assessment, early warni

8、ng and control22倪福全農(nóng)業(yè)水土環(huán)境Agricultural water and soil engineering22康銀紅智能控制技術(shù)Intelligent control technology22許麗佳 多傳感器檢測(cè)與信息融合技術(shù)Multi-sensor detection and information fusion technology22康志亮電能質(zhì)量監(jiān)控技術(shù)Power quality monitoring technology 22黃 鵬、馮 媛數(shù)據(jù)挖掘Data mining22穆 炯、張德軍農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)Agricultural Internet of things

9、 technology22危疆樹(shù)、吳敬花云計(jì)算和農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)分析Cloud computing and agriculture big data analytics22黃 強(qiáng)、蔡英Interdisciplinary Elective跨專業(yè)選修課可根據(jù)需要，在全校范圍內(nèi)其它專業(yè)碩士生課程設(shè)置中選修課程（二）課程學(xué)時(shí)每學(xué)分對(duì)應(yīng)于理論授課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`均為16學(xué)時(shí)。（三）主干課程說(shuō)明1、農(nóng)業(yè)工程技術(shù) 農(nóng)業(yè)工程技術(shù)是農(nóng)業(yè)工程學(xué)科碩士研究生的專業(yè)學(xué)位課。該課程闡述各種工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，它包括了傳統(tǒng)工程技術(shù)及農(nóng)業(yè)生物因素、環(huán)境因素及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素之間的相互關(guān)系。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)工程的基本

10、概念，基本常識(shí)；培養(yǎng)解決農(nóng)業(yè)工程問(wèn)題的正確思維方法。初步具備研究、設(shè)計(jì)和管理農(nóng)用機(jī)械、電器設(shè)備及建筑的能力，具備解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)生態(tài)保護(hù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)自然資源開(kāi)發(fā)利用和利用中的工程問(wèn)題。2、數(shù)值分析數(shù)值分析是農(nóng)業(yè)工程學(xué)科碩士研究生的專業(yè)學(xué)位課。該課程是計(jì)算數(shù)學(xué)的一個(gè)主要部分，計(jì)算數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)科學(xué)的一個(gè)分支。它研究用計(jì)算機(jī)求解各種數(shù)學(xué)問(wèn)題的數(shù)值計(jì)算方法及其理論與軟件實(shí)現(xiàn)。目前，數(shù)值分析的應(yīng)用已經(jīng)普遍深入到各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域。主要內(nèi)容包括：數(shù)值計(jì)算的誤差分析理論、插值法、數(shù)值積分方法、函數(shù)逼近與曲線擬合、解線性方程組的直接方法和間接方法、微分法方程數(shù)值解法以及特征值問(wèn)題的數(shù)值方法等。3

11、、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析是農(nóng)業(yè)工程學(xué)科碩士研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程介紹工業(yè)中設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案和分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本統(tǒng)計(jì)理論和方法，為在產(chǎn)品的研發(fā)、制造和維護(hù)等過(guò)程中高效地研究產(chǎn)品參數(shù)與性能的關(guān)系、優(yōu)化參數(shù)配置、檢測(cè)產(chǎn)品性能等提供理論支撐和方法支持。主要內(nèi)容包括：方差分析與析因試驗(yàn)設(shè)計(jì)、回歸分析與回歸試驗(yàn)設(shè)計(jì)、響應(yīng)曲面法、穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計(jì)、均勻設(shè)計(jì)、多元統(tǒng)計(jì)分析引論、可靠性試驗(yàn)及其統(tǒng)計(jì)分析引論等。4、系統(tǒng)仿真技術(shù)系統(tǒng)仿真技術(shù)是農(nóng)業(yè)工程學(xué)科碩士研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程主要講述系統(tǒng)仿真的基本概念、一般原理及方法。重點(diǎn)講述在農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科方向、農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科方向、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化學(xué)科方

12、向、農(nóng)業(yè)信息工程學(xué)科方向中系統(tǒng)的建模、仿真方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的系統(tǒng)仿真理論基礎(chǔ)，提高綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)水平，為農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 5、矩陣?yán)碚摼仃嚴(yán)碚撌寝r(nóng)業(yè)工程學(xué)科碩士研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程的知識(shí)在自然科學(xué)、工程技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)、人文領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的邏輯思維能力與解決實(shí)際問(wèn)題的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)等具有重要的作用。主要內(nèi)容有：線性空間與線性變換、內(nèi)積空間與等距變換、矩陣的相似標(biāo)準(zhǔn)型、Hermite二次型、范數(shù)與矩陣函數(shù)以及矩陣的廣義逆等。（四）重要環(huán)節(jié)要求1、研究生班討論研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選題，廣泛查閱國(guó)內(nèi)外資料，撰

13、寫不少于3000字的綜述報(bào)告，制作多媒體，并在本研究方向或課題組范圍內(nèi)進(jìn)行報(bào)告。報(bào)告完成后給予2個(gè)學(xué)分。2、中期考核課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過(guò)對(duì)碩士研究生思想品德、課程學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)能力、選題情況、工作態(tài)度、實(shí)踐活動(dòng)等方面進(jìn)行考核，了解碩士研究生全面情況，需填寫研究生中期考核表，中期考核合格者方能進(jìn)入開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)。中期考核安排在第三學(xué)期前半期進(jìn)行，不合格者一般應(yīng)在半年后重新進(jìn)行考核，再次考核不合格者，由所在院所報(bào)研究生院，按規(guī)定可終止培養(yǎng)，取消學(xué)籍。3、論文選題與開(kāi)題研究生的學(xué)位論文工作室研究生整個(gè)學(xué)習(xí)期間的一個(gè)重要階段。它既使所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)一步融會(huì)貫通和應(yīng)用，又使研究生的實(shí)踐工作能力、科學(xué)研究能力得到

14、很好的鍛煉。論文選題是論文工作的關(guān)鍵；而開(kāi)題報(bào)告又是保證論文進(jìn)度、質(zhì)量的重要前提。為了保證論文的工作質(zhì)量，本專業(yè)碩士論文選題和開(kāi)題報(bào)告要求如下：（1）論文選題及要求學(xué)位論文選題在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行，應(yīng)直接來(lái)源于對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一定意義或具有明確的工程背景，其研究?jī)?nèi)容具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和可行性，論文擬解決的問(wèn)題要有一定的技術(shù)難度和工作量，論文要具有一定的理論深度和先進(jìn)性，能體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的工程實(shí)際問(wèn)題。具體可從以下幾個(gè)方面選?。杭夹g(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用；引進(jìn)、消化、吸收和應(yīng)用國(guó)外先進(jìn)技術(shù)項(xiàng)目；應(yīng)用基礎(chǔ)性研究、預(yù)研專題；一個(gè)較為完整的工程技術(shù)項(xiàng)目或工程管理項(xiàng)目的規(guī)劃或研究；工程設(shè)計(jì)與實(shí)施。（2）開(kāi)題報(bào)告要求開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該包括：選題目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)；研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；研究設(shè)計(jì)或研究方法；研究的預(yù)期結(jié)果及價(jià)值；研究計(jì)劃、工作準(zhǔn)備情況、保障措施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來(lái)源；可能遇到的困難和問(wèn)題及相應(yīng)的解決辦法；與選題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料目錄等。開(kāi)題報(bào)告的審查應(yīng)重點(diǎn)考查碩士生的文獻(xiàn)收集、整理、綜述能