
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文檔簡介
1、湖南省懷化市2012年初中生物畢業(yè)考試模擬試卷(六)(無答案)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案1吃兩瓜時(shí)會感到很甜,是因?yàn)槲鞴辖碛写罅康奶恰_@些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的 A細(xì)胞核 B葉綠體 c細(xì)胞壁 D液泡2 B下圖所示植物的結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是3下列有關(guān)病毒的說法錯誤的是 A病毒能繁殖后代 B病毒營寄生生活 c病毒有細(xì)胞壁 D病毒用電子顯微鏡才能觀察到4花生油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自花生種子的A胚根 B子葉 c胚乳 D胚芽5如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,
2、影響觀察效果。下列四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是(阿中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向) 6下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯誤的是 A細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似 B細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變 c細(xì)胞分化可以形成不同的組織 D細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變7呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于A生命活動每時(shí)每刻都需要氧B生命活動都需要能量作為動力c呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的D呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出8女性生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和受精的場所分別是 A卵巢子宮 B卵巢輸卵管 c子宮輸卵管 D子宮陰道9下列飲食方法中,科學(xué)
3、合理的是 A只吃水果和蔬菜保持苗條的身材 B用含有多種營養(yǎng)成分的飲料代替水 c炒菜的時(shí)候多加油鹽使榮有滋有昧 D谷類、水果蔬菜和肉類葷素搭配10右圖是原尿流經(jīng)腎小管形成尿液的過程中,某種物質(zhì)的濃度變化示意圖,據(jù)圖判斷該物質(zhì)是 A水 B無機(jī)鹽 c葡萄糖 D尿素11呼吸道不具有的功能是 A進(jìn)行氣體交換的場所 c溫暖進(jìn)入肺的空氣 B氣體進(jìn)出肺的通道 D濕潤進(jìn)人肺的空氣12當(dāng)你用拇指和食指快速夾住垂直落下的尺予時(shí),尺子刻度值的大小可反應(yīng)你的反應(yīng)速度右圖為測定反應(yīng)速度開始和結(jié)束手的位置,請你準(zhǔn)確讀取尺子上能夠反映反應(yīng)速度的刻度值(單位cm)。 A l cm B3 cm C4Cm D5 cm13為保護(hù)環(huán)境
4、而提倡的低碳生活,是指生活中所耗用的能量要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列各項(xiàng)屬于低碳生活方式的是騎自行車或者步行上學(xué) 農(nóng)田秸稈焚燒處理少開空調(diào)、少吹風(fēng)扇 電腦始終處于開機(jī)狀態(tài) 少看電視,多戶外運(yùn)動A B c D14下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是 A昆蟲釋放性外激素 B發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞” c飛蛾撲向光源 D小狒狒對“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)15下列表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的模式圖中,正確的是16科學(xué)家研究的“乳房生物反應(yīng)器”,從根本上改造的是 A動物的乳房 R動物的食物 c動物的基因 D動物的身體結(jié)構(gòu)18生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)
5、的敘述,錯誤的是 A魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活 B家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活 c昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥環(huán)境D雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活192009年甲流肆虐之際,在疫苗不能充足供應(yīng)的情況下,懷化市政府首先為醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員和學(xué)校師生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于A抗原非特異性免疫 B抗體特異性免疫c抗原特異性免疫 D抗體非特異性免疫20小林在海邊游泳,遇到有人溺水,生命垂危。小林急忙回憶學(xué)過的急救知識,以圖救治。下列小林回憶到的知識,不正確的是 A應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行人工呼吸和人工胸外心臟擠壓 B做人J:呼吸前要清除口鼻內(nèi)的污物 c人工胸外心臟擠壓的頻率大約為30一50次分 D
6、人工呼吸的頻率大約為1520次分21正在患流行性感冒的病人屬于 A病原體 B傳染源 C傳播途徑 D易感人群22饅頭、面包膨大松軟,里面有很多小孔,這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中 A加入了酵母菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳 B加入了酵母菌分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了酒精 c加入了乳酸菌分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳 D_加入了乳酸菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生r乳酸23下列植物的繁殖方式,不屬于無性繁殖的是 A椒草的葉能發(fā)出芽和根,長成新植株 B玉米種子能萌發(fā),長成新植株 c馬鈴薯塊莖的芽眼里能發(fā)芽,長成新植株 D柳條插在土里能生根,長成新植株24右圖為人體體細(xì)胞中的一對基岡(Aa)位于一對染色體
7、上的示意圖。下列與此相關(guān)的敘述不正確的是AA表示顯性基因B如果A來自父方,則a來自母方c此個體表現(xiàn)出的是A所控制的性狀Da控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀25生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是 A基因的多樣性 B染色體的多樣性 c,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D生活環(huán)境的多樣性二、非選擇題:(共40分)26 請?jiān)谙铝行蛱柡蟮臋M線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將右邊的光合作用概念圖補(bǔ)充完善。(5分)_27右圖為人體血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答:(5分)(1)圖中_(填號碼)心壁最厚,它將血液輸送到全身。(2)圖中(5)號血管內(nèi)流動的血是_血。(3)圖中發(fā)生氣體交換的場所是_和_(4)血液由(4)射出,經(jīng)過(7)(8),
8、到達(dá)(1),此途徑稱_28(6分)植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方而分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢請根據(jù)下而的漫畫回答問題。 (1)葉說:“沒有我,你們都會餓死?!?,說的是葉具有_的功能,完成這一功能的場所是細(xì)胞里的_。(2)根說:“我要是不工作,你們都會渴死?!?,說的是根具有_的功能這一功能主要是由根尖的_完成的。(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了,”說的是莖具有運(yùn)輸_的功能,運(yùn)輸此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_,運(yùn)輸?shù)姆较蚴窍騙的。29(6分)不知你有沒有意識到我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。下面,就讓我們通過過“綠葉在光下
9、制造有機(jī)物”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來感受一下吧。(1)課的一開始,老師要交待實(shí)驗(yàn)要求。聽清老師講活依賴于你的聽覺。在聽覺形成中,能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是_;具有對聲波敏感的細(xì)胞,能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是_。(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,需要對照老師板書的材料用具清單清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠(yuǎn)處的板書,這是因?yàn)檠劬Y(jié)構(gòu)中的_具有調(diào)節(jié)作用,使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上。(3)實(shí)驗(yàn)過程中,如果你在點(diǎn)燃酒精燈時(shí)手不小心碰到了火焰,會迅速縮回來然后才感覺到灼痛。這是因?yàn)椋瓿煽s手反射的神經(jīng)中樞在_中,而痛覺的形成是在_(4)當(dāng)發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃
10、白色時(shí),你可以準(zhǔn)確地用鑷子夾起小燒杯放在實(shí)驗(yàn)臺上。你的上述動作之所以能夠協(xié)調(diào)準(zhǔn)確是因?yàn)橛猩窠?jīng)系統(tǒng)中_的調(diào)節(jié)作用。30(6分)科學(xué)探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)。請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題。(1) 提出問題:當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時(shí),鼠婦很快就爬走了。以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉€問題,哪一個不夠具體、明確?( ) A鼠婦為什么會爬走呢? B鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎? c鼠婦爬走是因?yàn)榘釀踊ㄅ鑼λa(chǎn)生了刺激嗎?(2)作出假設(shè):許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的,天寒地凍不適合播種。由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是_ (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):為證明細(xì)
11、菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案,請判斷哪個實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題。( ) A將甲組放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中。 B將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組暴露在空氣中。 c將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下:(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn):“探究饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中,馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中,以形成對照。這種操作方式不夠嚴(yán)謹(jǐn),請加以改正:_ (5)分析結(jié)果和得出結(jié)論:晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到了如下表所示的數(shù)
12、據(jù)。試管與燈的距離(厘米)10203040每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)6025105由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_31(5分)根據(jù)“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)回答下列問題(1)上圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程,正確的操作順序是( )A BC、 D(2)如果是制作“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”則圖所滴的液體是_。滴的液體是_。(3)在用低倍物鏡觀察時(shí),A、B、c、D、E五位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。請你給其中一位觀察效果不理想的同學(xué)提出改進(jìn)建議。你指導(dǎo)的是_同學(xué),你的建議是_。32、下面是家庭嘗試制作酸奶的步驟:(5分) 新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合熱處理(煮沸) 冷
13、卻(42-43) 加入一些購買的覃酸奶發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí),容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時(shí)將蓋密封) 冷藏或食用。 (1)、制作酸奶時(shí),對材料熱處理(煮沸)的目的是_(2)、加入一些購買的酸奶的目的是_(3)、發(fā)酵時(shí)要將蓋密封的原因是_(4)、產(chǎn)生酸味的原理是_(5)、將做好的酸奶冷藏不容易變質(zhì)的原因是_33(5分)二十世紀(jì)八十年代以來,遺傳學(xué)迅速發(fā)展帶來的成果,正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認(rèn)識,福兮!禍兮!現(xiàn)在,就讓我們一起走近這些遺傳學(xué)的新成果。 (1)1982年,美國“轉(zhuǎn)基因超級鼠”實(shí)驗(yàn)的成功,標(biāo)志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成熟。右圖呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得過程,最終,被注人大鼠生長激素基兇的受
14、精卵發(fā)育成了個體較大的超級鼠。該實(shí)驗(yàn)研究的一對相對性狀是_,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:_(2)1996年,克隆羊“多莉”誕生。它的身世與三只母羊有關(guān):A羊提供乳腺細(xì)胞核,B羊提供去掉核的卵細(xì)胞,c羊提供胚胎發(fā)育的場所。而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:_。(3)2010年5月20日,美國一個研究小組在科學(xué)雜志上報(bào)告,他們成功研制出了一種人造生命,被項(xiàng)目負(fù)責(zé)人起名為“辛西婭”(意為“人造兒”)。這種“人造生命”的研制方法為:用小分子有機(jī)物人工合成單細(xì)胞生物A的DNA,然后將其植入內(nèi)部被掏空的單細(xì)胞生物B的體內(nèi),使之“起死回生”并開始繁殖。根據(jù)上述資料分析,該實(shí)驗(yàn)成功的標(biāo)志是“辛西婭”具有生命的哪一項(xiàng)基本特征?_你認(rèn)為“辛西婭”的后代應(yīng)該與上述哪種單細(xì)胞生物更為相像?_34(7分)下圖
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