最新2021高中化學(xué)教師工作總結(jié)精選

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新2021高中化學(xué)教師工作總結(jié)精選 老師要嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，今日我就整理了高中化學(xué)老師工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有關(guān)心，歡送閱讀! 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇一 本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長。如今就高一化學(xué)備課組和科組建立中，本人的工作作一個小結(jié)。 高一化學(xué)備課組是一個布滿活力的集體 高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏教師、孔毅英教師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)

2、改革工作，獲得了明顯的成果，受到學(xué)校指導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下： 一、 有方案的支配高一第一學(xué)期的教學(xué)工作方案： 新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)展了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)形式的教學(xué)改革活動。 一個完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完美完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到其次章。 在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時爭論準(zhǔn)時解決。 二、 定時進(jìn)展備課組活動，解決有關(guān)

3、問題 高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論程度也在不知不覺中得到了進(jìn)步。 主動抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 根據(jù)學(xué)校的要求，主動仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以

4、上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反應(yīng);每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗(yàn)報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)肯定的預(yù)期效果。 四、主動參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研程度向更高處推動 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)形式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別支配了詹海東教師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏教師的新老師上崗

5、公開課。都能主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，用法啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以同學(xué)為主體的教學(xué)形式，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。 高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校指導(dǎo)和同學(xué)的全都好評和確定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。 五、以老帶新，相互促進(jìn)，相互進(jìn)步。 楊健敏教師是剛畢業(yè)的教師，是學(xué)校支配給我的幫帶對象。她在教學(xué)過程中可以多聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊健敏教師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的教師的課。楊健敏教師在教學(xué)中不斷成長，快速成為一名受同學(xué)歡送的好教師。 六、主動開展

6、其次課堂活動，進(jìn)步同學(xué)的化學(xué)意識 化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東教師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是進(jìn)步同學(xué)的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的根底上加以深化，使同學(xué)具備參與奧林匹克競賽的力量。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)愛好指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反響專項(xiàng)練習(xí)、氧化復(fù)原反響專項(xiàng)練習(xí)、試驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、根本計算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠教師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進(jìn)展了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受同學(xué)歡送。 化學(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體 我們科組的老師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是試驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課

7、組集體力氣、中青年老師熬煉與培育、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅(jiān)持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)程度上獲得了良好效果。在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深入體會學(xué)校教研處的仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作精神的根底上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)看法，行之有效的教學(xué)手段，共同進(jìn)步化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 在南海一中首屆科技周活動中，化學(xué)科組全體教師和高二化學(xué)班的同學(xué)們通力合作，創(chuàng)作了許多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的全都好評。同時，很好地協(xié)作學(xué)校，完成了省試驗(yàn)室工作會議現(xiàn)場溝通會的開展。 關(guān)鏡青教師的論文，在中學(xué)化學(xué)中發(fā)表;葉月麗等四位教師的論文，參與了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。盧成

8、教師參與學(xué)校組織的青年老師說課競賽，獲一等獎。 在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓根底學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華教師負(fù)責(zé)編定的單元根底學(xué)問訓(xùn)練題，對中低層次的同學(xué)的根底學(xué)問的穩(wěn)固和進(jìn)步起到了很大的關(guān)心作用。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇二 時間真的過的很快，轉(zhuǎn)瞬間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的狀況向大家介紹一下。 記得剛到玉祁中學(xué)的時候，我們老教研員過龍南教師就向我介紹說：玉祁化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)(當(dāng)時除了三所重點(diǎn)以外，錫南是其次層次的)。如今我們新上任的教研員薛青峰教師第一次到玉祁來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說玉祁高中化學(xué)組在惠山區(qū)是個實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這

9、些成果的確定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳國興教師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果，真是墻內(nèi)開花墻外香。 我組如今一共有7人(五男兩女)，我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，或許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰慧，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男老師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，始終以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了肯定的奉獻(xiàn)。陳國興主任連續(xù)幾年的高考成果有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次

10、我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。 在青年老師的培育上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保存地帶，新的虛心勤奮地學(xué)，如今我們的吳偉新教師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個班級都有把關(guān)教師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校指導(dǎo)也是可以對我們放心的。 在教科研方面，我組有一個的特點(diǎn)，就是以試驗(yàn)見長，沒有試驗(yàn)就沒有化學(xué)，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題討論就是試驗(yàn)探究形式，盼望運(yùn)用試驗(yàn)來表達(dá)新教材的教學(xué)理念。我們組彭輝教師還寫了一篇關(guān)于自制試驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物化學(xué)訓(xùn)練上，我們每年的高二化學(xué)試驗(yàn)會考都得到

11、上級的確定。如今我們的陳波等年青教師又在多媒體上開拓新天地，讓一些在課堂上無法操作的試驗(yàn)(如一些有毒試驗(yàn)和微觀世界的試驗(yàn)等)，都設(shè)計成多媒體演示，讓同學(xué)從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動比擬早的，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組方案，高一班級開頭建立試題庫，不再用現(xiàn)成的本錢參考書，預(yù)備三年完善。如今經(jīng)過一年高一班級四位教師的辛苦努力，高一班級的習(xí)題庫已根本成型，接下來我們預(yù)備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的同學(xué)采納分層次設(shè)計習(xí)題，讓每個同學(xué)都吃飽。 在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會具體的制

12、定工作方案，每學(xué)期總要支配組員依據(jù)不同課型開爭論課，盼望在各種課型上都有打破。備課組活動主要爭論的是每一節(jié)課學(xué)問點(diǎn)的切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓同學(xué)有所得，盼望讓同學(xué)用最少的時間獲得的效率。我們也在探究怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)絡(luò)起來，也盡量做到寓教于樂，(我們陳國興教師的課幽默幽默可是出名的，)我們盼望讓同學(xué)對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜愛，從同學(xué)對我們化學(xué)教師的滿足程度和近兩年選修化學(xué)的同學(xué)人數(shù)上看，我們正在一步步走向勝利。 在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也獲得了肯定的成果，我的一篇在課堂教學(xué)中引進(jìn)試驗(yàn)探究在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭輝教

13、師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新教師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的惠山區(qū)試驗(yàn)技能競賽中獲得兩等獎，所寫論文在競賽中獲得三等獎。陳波教師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎。陳國興教師去年被評為惠山區(qū)首批教學(xué)能手。彭輝教師今年考取了南師大在職討論生。 雖然我們?nèi)缃竦某晒行┪⑷狈Φ?，但我們組有一個很大的財寶，那就是我們都很年輕，信任我們有很大的進(jìn)展空間，并且我們組也私下和真正的討論生彭輝教師講好，在理論方面請他將來多指導(dǎo)。最終，我要說的是，我們組如今正雄鷹展翅，信任我們，我們會擁有一片蔚藍(lán)的天空。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇三 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三理科、高二理科四個班的化學(xué)教學(xué)工作。高三化學(xué)主要是進(jìn)展總復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化

14、學(xué)學(xué)習(xí)特別重要的時期，也是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、進(jìn)步力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將挺直影響高考成果。為了使同學(xué)對高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當(dāng)度過這一重要的時期，為此我一學(xué)期來對高三化學(xué)教學(xué)有具體的方案，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，依據(jù)高三各個不同時期用法不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。 一、主動抓好日常的教學(xué)工作，討論信息，看準(zhǔn)方向 1.討論高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原那么。只要依據(jù)近幾年來全國和廣東高考形式，重點(diǎn)討論一下廣東近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的構(gòu)造、

15、試題類型、考察的方式和力量要求等，因此開學(xué)以來我不斷討論了近五年各地高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。 2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比擬，如今用法的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如內(nèi)容的調(diào)整，試驗(yàn)比重的加大，學(xué)問的傳授過程浸透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了討論性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很明顯，這些改變將表達(dá)在高考命題中，熟識新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。 3.熟識考試說明?？荚囌f明是高考的根據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的總綱，不僅要讀，而且要深化討論，尤其是考綱中改變的

16、地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考察內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考察力量的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。 4.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)根本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的用法必需合理，這樣對老師提出了很高的要求，教師自身必需投入題海，然后才能挑選訓(xùn)練題和資料，以免干擾復(fù)習(xí)、鋪張時間。 二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系，主動參與教學(xué)改革工作，使教研程度向更高處推動 進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡單走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：沉迷復(fù)習(xí)資料，陷入題海。雖然投入了大量

17、的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程中必需保持醒悟的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。 1. 教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材根底上進(jìn)展拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用那么是為這種目的效勞，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回來教材，找到學(xué)問在教材中的落腳點(diǎn)和延長點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問。因此我們要求同學(xué)在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成根底學(xué)問局部，弄清自己的缺乏，上課做到有的放失。 2. 重視根底

18、和培育力量的關(guān)系。根底和力量是相輔相成的，沒有根底，力量就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能分成五大塊：化學(xué)根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清本質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點(diǎn)學(xué)問如物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)、改變等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的學(xué)問，那么應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)展總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能構(gòu)造化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)絡(luò)和提取應(yīng)用。同時留意標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)用語的用法(如化學(xué)反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學(xué)

19、式、構(gòu)造式、電子式等)，標(biāo)準(zhǔn)語言文字的表達(dá)力量，力爭使根底學(xué)問和技能一一過手。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇四 本學(xué)年，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)老師工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到 二、增加

20、教學(xué)技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、仔細(xì)修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過

21、程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

22、自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 五、主動推動素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的考試形式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素

23、養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 六、獲得了肯定的成果。但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造還不是很完好，同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部。這些都有待以后改良。 高中化學(xué)老師工作總結(jié)篇五 本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校指導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地綻開。全體化學(xué)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步教研組整體程度 全組老師都能主動參與各級組織的各項(xiàng)教研活動，仔細(xì)執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組老師都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的那一份工作。主動組織教師學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，改良訓(xùn)練理念,探究教學(xué)思路不斷加強(qiáng)了組風(fēng)建立組織,借助中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、中學(xué)化學(xué)教與學(xué)等優(yōu)秀教刊，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程訓(xùn)練理論，更新訓(xùn)練理念，促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會、生活互相聯(lián)絡(luò)，寓教于樂，不斷的完善自我進(jìn)步全組老師整體程度 二、常規(guī)管理，主動開拓訓(xùn)練、教學(xué)、教研活動 回憶一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本務(wù)實(shí)是獲得成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)