泰安市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(北高余小學(xué).9).doc

1、實(shí)施環(huán)境教育創(chuàng)建綠色學(xué)校泰安市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作匯報肥城市石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)陳樂軍2010.12各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，下午好！今天就石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要的匯報，題目是：“實(shí)施環(huán)境教育 創(chuàng)建綠色學(xué)?！?。一、學(xué)校概況肥城市石橫鎮(zhèn)北高余小學(xué)于 2004 年底遷至新校，建筑面積 1700 平方米，綠化面積達(dá)平方米。現(xiàn)有 9 個教學(xué)班，學(xué)生 350 人，教職工 20 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校推廣有特色的校園文化理念，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位，為師生創(chuàng)造了一個舒適整潔的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。近年來，學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育精神為指針，以落實(shí)省管理基本規(guī)范為抓手，以德育為首位，以

2、教學(xué)為中心，以科研為動力，以育人為根本，提出了“以人為本，為師生營造和諧綠色家園”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“為每個孩子創(chuàng)造人生幸?！钡慕逃砟?，樹立了“為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，努力打造我們的“陽光教育、綠色校園、書香校園”文化品牌，堅(jiān)持不懈抓管理，持之以恒創(chuàng)特色，精益求精建隊(duì)伍，實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)教學(xué)工作改革實(shí)現(xiàn)了新跨越，師生綜合素質(zhì)發(fā)展取得了新突破，學(xué)校形象和社會聲譽(yù)得到了新提升。學(xué)校先后被評為“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“泰安市規(guī)范化學(xué)?！?、“泰安市教學(xué)示范學(xué)?！?、“泰安市校園文化 AAA學(xué)?！薄ⅰ胺食鞘芯裎拿飨冗M(jìn)單位” 、“肥城市教書育人先進(jìn)單位” ，連年被評為鎮(zhèn)“教

3、育質(zhì)量先進(jìn)單位”。二、創(chuàng)建過程幾年來我們明確把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要工作，以“樹立綠色理念 開展綠色活動 倡導(dǎo)綠色文明”為思路，以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘閯恿Γ哉n堂教育為主渠道，以班隊(duì)活動為主要載體，從小事入手，轉(zhuǎn)理念、抓環(huán)境、導(dǎo)行為，扎扎實(shí)實(shí)深入有效地開展環(huán)境教育活動，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。（一）提高認(rèn)識，健全組織，加強(qiáng)環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以校長為核心的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長為本校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！杯h(huán)保督導(dǎo)員，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)、教研組的主要成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。將綠色學(xué)校創(chuàng)建工作及環(huán)境教育列入學(xué)校重要會議議程，多次召開專題會議研究部署，制定創(chuàng)建實(shí)施方案及工作計(jì)

4、劃，加大環(huán)境教育及建設(shè)投入，校長親自抓環(huán)境教育工作，負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定和組織實(shí)施；有專人負(fù)責(zé)校園環(huán)境的保護(hù)和綠化美化工作；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳教育和環(huán)保實(shí)踐活動的開展。小組成員就環(huán)境意識培養(yǎng)、環(huán)境法律法規(guī)知識普及、各學(xué)科滲透環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)和管理、環(huán)保行為習(xí)慣培養(yǎng)，各司其職，分工協(xié)作，相輔相成，使各項(xiàng)工作落實(shí)到人，責(zé)任到人。（二）建章立制，師訓(xùn)先行，力促教師實(shí)施綠色教育。為保障創(chuàng)建工作有序扎實(shí)開展， 領(lǐng)導(dǎo)小組商議制訂了如 “校園環(huán)境管理規(guī)定” 、“節(jié)電節(jié)水制度”、“組織管理制度”、“教育宣傳活動制度”等各類工作制度及獎懲規(guī)定，學(xué)校和少先隊(duì)在進(jìn)行“文明辦公室“和

5、“文明班級”評比中把綠色環(huán)保作為評比條件之一， 在個人和班級的評比條件中也都有相關(guān)的綠色環(huán)保指數(shù)。每年進(jìn)行一次環(huán)保教師和環(huán)保小衛(wèi)士的評比。為進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的環(huán)境意識，提高環(huán)境教育教學(xué)水平，學(xué)校采取了走出去、請進(jìn)來的方式，定期讓師生參加專題性的環(huán)境教育培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師能積極參加市局組織的各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平。（三）、發(fā)揮課堂主渠道作用，滲透環(huán)保內(nèi)容，培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在語文、科學(xué)、品德與社會、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)中，教師結(jié)合班情生情，認(rèn)真完成教材和新課標(biāo)中要求的環(huán)境教

6、育內(nèi)容。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)系實(shí)際，有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。此外，學(xué)校深入開展環(huán)境教育教學(xué)研究及交流，組織環(huán)境教學(xué)觀摩課活動及優(yōu)秀教案評比活動，提高了教師的環(huán)境教育能力。學(xué)校圖書室積極為師生訂閱環(huán)保方面的圖書資料，組織學(xué)生瀏覽環(huán)保網(wǎng)站、觀看環(huán)保資料片，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。我校要求教師注重環(huán)境保護(hù)方面日常知識積累，緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，及時把有關(guān)環(huán)保信息傳遞給學(xué)生，增強(qiáng)教育性，讓學(xué)生切實(shí)感受到環(huán)境教育的真實(shí)可信。同時開設(shè)環(huán)境教育專題課，開發(fā)切合地方實(shí)際的環(huán)境教育教材。我校根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn)，把學(xué)生在日常生活中看得見、摸得著的環(huán)境因素和環(huán)境問題作為教學(xué)

7、內(nèi)容，編輯了一套切實(shí)可行的鄉(xiāng)土環(huán)境教育教材讓地球充滿生機(jī)，讓學(xué)生走進(jìn)環(huán)境，在環(huán)境中進(jìn)行教育。本教材榮獲泰安市優(yōu)秀校本教材評選二等獎。（四）注重宣傳活動，營造教育氛圍，在潛移默化中培養(yǎng)環(huán)境意識宣傳窗里設(shè)立了標(biāo)語欄，開辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，廣播站，同學(xué)們的環(huán)保征文、環(huán)?；顒印h(huán)保小竅門等都在廣播站中得到宣傳。利用學(xué)校的班班通網(wǎng)絡(luò)教室，播放了市環(huán)保局老師制作的環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育。在重大環(huán)境保護(hù)紀(jì)念日我們還專門聘請了環(huán)保部門人員來學(xué)校做講座，收到了很好的教育效果。積極組織指導(dǎo)師生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的

8、升旗儀式講話必須安排環(huán)保專題教育，每學(xué)期都組織一些環(huán)保公益活動，向社會宣傳環(huán)保知識。組建環(huán)保興趣小組，配合“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”設(shè)立專門的環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員，開辟綠色宣傳專欄，以上措施納入班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評比之中，從而保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。（五）舉辦環(huán)保主題班隊(duì)會，激發(fā)學(xué)生環(huán)保熱情。通過豐富多彩的主題活動，提升環(huán)保意識。如舉行“爭做小衛(wèi)士”演講比賽；開展“回收廢舊電池”活動，首先發(fā)出倡議，讓學(xué)生了解廢舊電池的危害，并設(shè)立 “廢舊電池回收箱 ”，將各種不同來源的廢舊電池集中送交給有關(guān)部門；開展手工制作比賽，讓學(xué)生回收廢舊材料，變廢為寶，制作精美作品。這些都極大地激發(fā)了學(xué)生

9、的環(huán)保熱情。（六）、家校攜手，共創(chuàng)綠色家園為加深師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解，使他們在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護(hù)，我校全體師生共同訂立“北高余小學(xué)綠色公約”，號召一個教師帶動一個班級，一個學(xué)生帶動一個家庭，并通過家庭去輻射影響整個居民區(qū)的環(huán)境保護(hù)行動。在責(zé)任心強(qiáng)且有一定專業(yè)知識的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會實(shí)踐活動。每當(dāng)重要的環(huán)境紀(jì)念日，學(xué)校都及時寫出宣傳標(biāo)語并走上街頭組織開展宣傳活動。在“ 6.5”世界環(huán)境日，發(fā)放告家長書，要求各位家長支持孩子的環(huán)保行動，同時帶動一個家庭，倡導(dǎo)家庭綠色消費(fèi)，促進(jìn)整個社會，形成保護(hù)環(huán)境的社會新風(fēng)。結(jié)合家庭

10、開展環(huán)保體驗(yàn)活動。保護(hù)環(huán)境是全社會的大課題。人大委員曲格平曾說過 “全國有 614 歲的青少年一億三千萬， 如果每人每次都能參與環(huán)保， 并帶動一個家庭， 就是四億人口在為我們的環(huán)境做實(shí)事 ”。我校組織學(xué)生開展家庭生活垃圾調(diào)查活動，分析家庭各種生活垃圾產(chǎn)生的原因。同時，發(fā)動每個學(xué)生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不吃青蛙等有益動物，不浪費(fèi)水電，拒絕使用塑料包裝袋，盡量使用無磷洗衣粉，水要二次利用，使用無氟冰箱等綠色等方面的環(huán)保綠色生活，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。（七）、以“環(huán)保志愿大隊(duì)”為依托，積極參與校內(nèi)外豐富的環(huán)境保護(hù)活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的“綠色平臺”

11、，使每一個學(xué)生在“綠色活動”、“綠色實(shí)踐”中接受“綠色”體驗(yàn)，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。在創(chuàng)“綠色學(xué)?！被顒又?，我校積極開展一系列形式多樣的環(huán)境教育活動，具體做法：（1）結(jié)合重大紀(jì)念日， 積極組織開展專題活動。 結(jié)合植樹節(jié)，開展植樹護(hù)綠，美化綠化校園。在“植樹節(jié)”，學(xué)校開展了“樹苗伴我成長”綠色活動；4月底 5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系；5月 31 日世界無煙日，進(jìn)行吸煙有害身體健康的宣傳，努力創(chuàng)建無煙校園；6 月 5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況，召開主題班會、還舉行了“環(huán)保知識競賽”、“環(huán)保征文”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，“我愛

12、綠色、我愛校園”自辦小報、繪畫展。舉辦電腦繪畫作品比賽、環(huán)保表演等 在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（ 3 月 23 日）、世界地球日（ 4 月 22 日）、國際保護(hù)臭氧層日（ 9 月 16 日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、墻報進(jìn)行宣傳展覽。還開展了“五個一”活動，即：提一條環(huán)保建議、編一條環(huán)保警句，寫一篇環(huán)保日記，創(chuàng)作一份環(huán)保手抄報，做一件對環(huán)保有益的事。（2）2008 年起我校實(shí)施的廢品回收工作， 是我校開展的又一項(xiàng)環(huán)保特色教育，針對在學(xué)校中，學(xué)生、教師在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的廢紙約占學(xué)校垃圾的三分之二，是造成學(xué)校及周邊環(huán)境污染的重要污染源，為了將廢紙變廢為寶，改善校園環(huán)境，提高環(huán)境意識，

13、學(xué)校實(shí)施了“愛心紙”工程，各班專門指定人員負(fù)責(zé)“愛心紙”的收集，由各少先中隊(duì)統(tǒng)一回收、管理，所得收入全部用于特困生或者環(huán)保捐助，這一舉措使學(xué)生受到了很好的思想教育，同時提高了學(xué)生的環(huán)保意識。（3）通過課外組織環(huán)保綜合實(shí)踐活動，開展以學(xué)生為主體的小課題研究。引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走向課外進(jìn)行實(shí)踐活動，如圍繞學(xué)校南面的黃河渠進(jìn)行 “水污染調(diào)查 ”，通過對水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生感觸深刻，并意識到 “保護(hù)母親河，珍惜生命之源 ”。對“特鋼廠周邊及焚燒秸稈空氣質(zhì)量的調(diào)查”，向廠領(lǐng)導(dǎo)和村民提出合理化的建議，呼吁大家要“同呼吸，共命運(yùn)”，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對“生活垃圾現(xiàn)狀的調(diào)查”，提出要求盡量減少生活垃圾并對垃圾

14、進(jìn)行分類，回收再利用，科學(xué)處理。學(xué)生從家庭、學(xué)校用水、水污染情況著手，寫出體驗(yàn)日記，在活動中獲得情感體驗(yàn)，增強(qiáng)環(huán)保意識。調(diào)查街上汽車尾氣污染、噪音污染等。學(xué)生利用雙休日走上街頭，清理白色垃圾，走向街頭、社區(qū)、叢林主動彎腰撿垃圾，拔掉每一棵雜草，潔凈每一寸土地，摳掉每一處 “牛皮癬 ”，美化每一片綠地。（4）特別值得一提的是：我校結(jié)合環(huán)保教育開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的自創(chuàng)格言的征集評比活動，創(chuàng)作過程中，學(xué)校積極鼓勵學(xué)生與學(xué)生合作、與家長合作、與教師合作，多人一條、一人多條；在班級評比階段，通過班隊(duì)活動課，讓學(xué)生深入交流、評比，選出好句子參加學(xué)校評比；在學(xué)校評比階段，通過學(xué)校聯(lián)展，由師生共同評出優(yōu)秀

15、格言，活動自開展以來，該校積極營造道德內(nèi)化氛圍，使活動過程轉(zhuǎn)變成道德內(nèi)化過程，并不斷拓展活動涉及面，延伸道德內(nèi)化過程。（八）、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境和諧發(fā)展。積極改善校園環(huán)境，美化校園環(huán)境，豐富校園文化，讓校園成為育人沃土。近年來，我校一直十分重視校園環(huán)境建設(shè)，每年投入近萬元，不斷綠化、美化校園，校園綠化率已經(jīng)大大超過國家規(guī)定的綠化標(biāo)準(zhǔn)，成為了一所名副其實(shí)的綠色書香校園。我校校園環(huán)境教育目標(biāo)：提升校園文化底蘊(yùn)，豐厚校園文化內(nèi)涵。校門內(nèi)西側(cè)“同輝園”，造型為日月圖案，蘊(yùn)涵全校師生攜手并肩，敢與日月同輝，共創(chuàng)和諧校園。東側(cè)“成長園”造型為豆瓣型，寓意為同學(xué)們在黨的陽光哺育下，在老師的關(guān)愛

16、下，含苞欲放，茁壯成長。東北方“奮進(jìn)園”造型呈“ L ”彎曲形，寓意為只要奮力拼搏，不怕挫折，就一定會戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造輝煌?！胺棚w希望”雕塑，寓意為辛勤的園丁正托起明天的太陽和希望，培養(yǎng)祖國未來的棟梁之材?；▓@內(nèi)的向日葵造型的燈飾，寓意學(xué)生如向日葵，在黨的陽光哺育下，生機(jī)勃勃，茁壯成長。新設(shè)置的宣傳欄，內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多彩，濃厚了育人氛圍，彰顯了辦學(xué)理念和特色，充分展示了師生和班級工作風(fēng)采；各花園內(nèi)溫馨提示語，旨在教育孩子珍愛生命， 保護(hù)環(huán)境，真正做到 “朵朵鮮花傳愛心， 棵棵草木能育人” 。 “愛護(hù)花草樹木”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請珍惜每一滴水”、“請節(jié)約用電”等標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會

17、說話，讓每一塊牌子會歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人”。樓內(nèi)板報內(nèi)容，是我校抓學(xué)生養(yǎng)成性教育、禮儀教育、德育教育、安全教育，拓展學(xué)生視野，規(guī)范學(xué)生行為的一個縮影。各班按學(xué)校要求，構(gòu)建特色班級文化和班級特色管理模式，達(dá)到“一班一品一?！?，不但設(shè)置了各具特色的板塊，粘貼了美化室內(nèi)環(huán)境的剪貼畫，還制定了班級文化建設(shè)方案，建立了室內(nèi)外專欄、評比臺、才藝展示、圖書角等。各班建立圖書角，圖書實(shí)行日借周還制、班級輪換制，努力打造“書香校園”。三、創(chuàng)建中的收獲和體會在多年的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建中，我校不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草