二年級上數(shù)學教案表內(nèi)乘法和除法(二)—體會倍意義冀教版(5).doc_第1頁
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1、二年級上數(shù)學教案表內(nèi)乘法和除法(二)體會倍意義冀教版(5)體會倍的意義教學目標:1、結(jié)合具體情境經(jīng)歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下積極參與觀察、討論活動對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點:聯(lián)系實際問題體會“倍”的意義。讓學生“經(jīng)歷建立倍概念的全過程”。教學過程:【練習】復習舊知引入課題同學們我們一起看幾道之前學過的題目老師相信你們是最棒!(指名學生完成)那我們今天再學習新知識來表示數(shù)與數(shù)之間之間的關系。板書體會“倍”的意義【導入】探索新知學習新課之前我們先認識一個字。(全班齊讀拼音認識“倍”字）【講授】拔蘿卜拔

2、蘿卜師：觀察下圖請你說說從圖中了解到了哪些信息又想到了什么問題？生：兔媽媽拔了6個蘿卜小兔拔了2個蘿卜。師：那你能根據(jù)你找到的信息提出問題并解答嗎？生：兔媽媽和小兔一共拔了多少個蘿卜？2=8（個）生：兔媽媽比小兔多拔了多少個蘿卜？(小兔比兔媽媽少拔了多少個蘿卜？）2=4（個）師：現(xiàn)在觀察圖你會發(fā)現(xiàn)兔媽媽拔蘿卜的個數(shù)等于（）只小兔拔蘿卜的個數(shù)。生：兔媽媽拔蘿卜的個數(shù)等于3只小兔拔蘿卜的個數(shù)。師：那就表示6里面有3個2。就可以說6是2的3倍。(學生先集體讀再指名讀）師：6、2在圖中分別表示什么？生：6表示兔媽媽拔蘿卜的個數(shù)2表示小兔拔蘿卜的個數(shù)師：那這句話就可以換成.生：兔媽媽拔蘿卜的個數(shù)是小兔的3倍(指名讀）【活動】大象之家大象之家?guī)煟赫埓蠹矣谩氨丁睂⒋笙笈c小象的數(shù)量關系表示出來。(學生自己完成并小組交流結(jié)果）生：4里面有2個2所以大象的數(shù)量是小象的2倍?？偨Y(jié)：大數(shù)里面有（）個小數(shù)大數(shù)是小數(shù)的（）倍【練習】鞏固練習1、將新課前復習的知識用“倍”表示數(shù)字之間的關系。2、讓學生說一說圖意再填空。3、讓學生先數(shù)一數(shù)、圈一圈再填空。4、先數(shù)一數(shù)填空再比較最后提出有關“倍”的問題。【講授】板書設計體會“倍”的意義6里面有2個3就可以說6是2的3倍兔媽媽拔蘿卜的個數(shù)小兔兔媽媽拔

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