幼兒園工作計(jì)劃2021年春季5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園工作計(jì)劃2021年春季5篇 又一年過(guò)去了，時(shí)間總是在悄無(wú)聲息中消逝。值此辭舊迎新的時(shí)節(jié)除了對(duì)一年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)，還要做好來(lái)年的工作方案，下面我給大家共享一些幼兒園工作方案2021年春季，盼望可以關(guān)心大家，歡送閱讀! 幼兒園工作方案2021年春季1 新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)

2、展。 一、班況分析 本學(xué)期我班插了5名新生，如今共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量，喜愛(ài)關(guān)心別人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫竭M(jìn)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新

3、綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛(ài)幼兒，特殊是年齡

4、小力量稍弱的孩子。彭假設(shè)晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消退他的緊急感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神相貌，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對(duì)幼兒的睡眠狀況做好記錄。 主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒可以安康健壯成長(zhǎng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和進(jìn)展目的結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織施行，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼

5、兒進(jìn)展語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識(shí)訓(xùn)練，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。 在區(qū)域活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動(dòng)目的，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料

6、。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，理解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、進(jìn)步幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。 連續(xù)培育幼兒動(dòng)手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別感愛(ài)好。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶賀主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不

7、同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。特殊是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年親子游園活動(dòng)。 本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們將早作預(yù)備，主動(dòng)開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競(jìng)賽中獲得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的用法、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。進(jìn)步自己的責(zé)

8、任心，細(xì)心排除一切擔(dān)心全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同爭(zhēng)論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。 3、仔細(xì)催促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物喪失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)步家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教

9、學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)效勞。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動(dòng)，歡送家長(zhǎng)參與開放日活動(dòng)。查找適宜時(shí)機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑到達(dá)家園訓(xùn)練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取獲得更好成果! 各月工作支配 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規(guī)訓(xùn)練。 2、整理室內(nèi)外環(huán)境

10、布置。 3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。 4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。 5、結(jié)合老師節(jié)開展“教師：您辛苦了!主題活動(dòng)。 6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。 十月份： 1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)創(chuàng)新親子活動(dòng)。 2、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中表達(dá)主題)。 3、培育良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。 4、訓(xùn)練幼兒早操，預(yù)備幼兒早操檢查評(píng)比。 5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽工程。 十一月份： 1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)做好各項(xiàng)預(yù)備工作。 2、連續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置(表達(dá)幼兒活動(dòng)腳印)。 3、向本班級(jí)教師開放本班特色活動(dòng)并互相學(xué)習(xí)。 4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。 十二月份： 1、開展訓(xùn)練沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說(shuō)。 2、開展幼兒故

11、事競(jìng)賽，進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、家長(zhǎng)開放日。 4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。 5、本班級(jí)老師利用自己特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng)，溝通教學(xué)閱歷。一月份： 1、結(jié)合元旦開展“迎新年親子游園活動(dòng)。 2、展現(xiàn)本班特色成果。 3、幼兒身心進(jìn)展評(píng)估。 4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。 學(xué)期完畢，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作 幼兒園工作方案2021年春季2 一.班級(jí)現(xiàn)狀分析： 新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的

12、環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張教師年輕，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷;保育員史教師溫順細(xì)心，但對(duì)孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛(ài)。但我班還存在很多缺乏：年輕老師的根本功有待于進(jìn)步;老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于進(jìn)步;與家長(zhǎng)的溝通潛力也有待于進(jìn)步。 二.指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞托兒所方案來(lái)專心開展班級(jí)工作，制造性進(jìn)展大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)。 三.工作目的： 1。落實(shí)綱要，推動(dòng)歡樂(lè)與進(jìn)展大班課程的施行。 2。建立合作的、專心向上的班級(jí)氣氛。 3。衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 四.詳細(xì)工作與措施 (一)專心參與所里培訓(xùn)，進(jìn)

13、步老師素養(yǎng) 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)言行 本學(xué)期我們將專心參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施加專心影響。 2.樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí) 隨著訓(xùn)練理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷改變，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，進(jìn)步訓(xùn)練理論的潛力，自覺(jué)樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才可以不斷地進(jìn)步，不斷地進(jìn)步訓(xùn)練工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)教師之間互談體會(huì)。 (二)開展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí) 1.依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定訓(xùn)練目的 開學(xué)初，我們大班三位教師會(huì)坐在一齊仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟綱要的新思想、新理念。以“歡樂(lè)與進(jìn)展課程作為根底，結(jié)合

14、本班幼兒的實(shí)際情況，制定出適合的訓(xùn)練目的與資料。 2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí) 56歲幼兒留意的廣度進(jìn)步了，交往潛力也增加了，他們不僅僅留意自我的活動(dòng)，而且還留意同伴的活動(dòng)。假如有共同的愛(ài)好或目的，幼兒互相之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí)，一齊爭(zhēng)論問(wèn)題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些嬉戲化、活動(dòng)化的群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在訓(xùn)練過(guò)程中，以幼兒感愛(ài)好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練目的;以多種形式的群眾活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng) 隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活

15、動(dòng)的自主性、主動(dòng)性程度明顯進(jìn)步，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自我動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒帶給自主的時(shí)機(jī)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。 (三)以幼兒為本，進(jìn)步人性化效勞的程度 1.勤于反思，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷進(jìn)步 進(jìn)步反思程度是我們一向比擬欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個(gè)人反思和群眾質(zhì)疑的形式來(lái)構(gòu)成良好的班級(jí)反思的氣氛，做一名有心人：擅長(zhǎng)思索問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題

16、，調(diào)整策略，獲得成長(zhǎng)。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂(lè)與進(jìn)展課程之中，相互討論溝通并邀請(qǐng)保育員教師參加簡(jiǎn)潔的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，進(jìn)步保教工作的質(zhì)量。 2.深層次理解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事 本學(xué)期我們會(huì)更多地理解分析幼兒，以更高的人性化效勞理念來(lái)要求自我，加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看，以進(jìn)展、前瞻的目光對(duì)待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一齊爭(zhēng)論并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情改變，以公平的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我選取的權(quán)利。 (四)家園共育程度，進(jìn)步溝通潛力 根據(jù)

17、綱要：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并專心支持幫助家長(zhǎng)進(jìn)步訓(xùn)練潛力。 1結(jié)合家長(zhǎng)的需求和大班實(shí)際，制造性的開展家長(zhǎng)工作，每月定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，并利用多種形式與家長(zhǎng)溝通。 2每?jī)蓚€(gè)月給家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，準(zhǔn)時(shí)理解家長(zhǎng)的需求，虛心聽取家長(zhǎng)的推舉。 3制造性地開展半日開放活動(dòng)，使家長(zhǎng)樂(lè)于參與。 4建立班級(jí)公共郵箱，吸引家長(zhǎng)暢所欲言。 本學(xué)期我們會(huì)以我們的真心微笑、真情實(shí)感來(lái)做好家長(zhǎng)工作，充分挖掘家長(zhǎng)資源，大力向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“歡樂(lè)與進(jìn)展課程，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行有效的互動(dòng)。 幼兒園工作方案2021年春季3 我園以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，以強(qiáng)化內(nèi)涵進(jìn)展為目的，

18、以常規(guī)抓根底，以科研促進(jìn)步，強(qiáng)化老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神，并且以科學(xué)的進(jìn)展觀為主導(dǎo)，努力探究農(nóng)村幼兒訓(xùn)練的好路子，充分利用訓(xùn)練中的優(yōu)勢(shì)資源，注重幼兒的平衡進(jìn)展，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與培訓(xùn)班，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)指示精神，利用業(yè)余時(shí)間，組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，教學(xué)的研討，職業(yè)道德等活動(dòng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)自身素養(yǎng)，有效地開展領(lǐng)域活動(dòng)，依據(jù)中心教研研討內(nèi)容，組織開展我園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 2、進(jìn)步幼兒園的辦園質(zhì)量，科學(xué)支配幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容，以嬉戲?yàn)楦就緩?，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展到達(dá)不同層次家長(zhǎng)的要求，深化八個(gè)一活動(dòng)，在原來(lái)活動(dòng)的根底上，我們更進(jìn)一步的改善內(nèi)容，修訂方案，加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的討論，以行為

19、養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，把對(duì)幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動(dòng)之中，保證幼兒在園的和諧進(jìn)展。 3、組織好各項(xiàng)豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，依據(jù)訓(xùn)練活動(dòng)的支配，在這一學(xué)期中，組織好技能競(jìng)賽，六一文藝節(jié)目等的系列活動(dòng)提升辦園的質(zhì)量 4、做好園所的建立環(huán)境工作，力求爭(zhēng)取條件，上檔次，室內(nèi)環(huán)境裝飾，各班依據(jù)主題內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，廢物利用，給孩子一個(gè)展現(xiàn)的空間。春季是進(jìn)展綠化美化的好時(shí)機(jī)，移栽花草樹木，整理出草皮中的雜草，進(jìn)展?jié)补唷?5、制定好方案措施，加大訓(xùn)練的宣揚(yáng)力度，把我園的訓(xùn)練工作閱歷、體會(huì)和做法，成為宣揚(yáng)窗口。 6、搞好開日和親子活動(dòng)，制定出開放日方案和親子活動(dòng)方案，請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，大道家園雙通道的效果，利用家

20、園聯(lián)絡(luò)冊(cè)進(jìn)展溝通，與家長(zhǎng)討論孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，利用親子共成長(zhǎng)的工程，實(shí)行多樣化的形式施行訓(xùn)練，觀看錄像講座、材料等。 7、在幼兒園的工作中，平安是重中之重，我們堅(jiān)固樹立珍愛(ài)生命，平安第一，預(yù)防為主的思路，實(shí)行目的負(fù)責(zé)制，層層簽訂平安協(xié)議書，節(jié)假日有輪番值班制度，有與家長(zhǎng)簽訂的平安責(zé)任書，并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。主動(dòng)開展安康課，學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的學(xué)問(wèn)，讓孩子理解在幼兒園和日常生活中的根本平安常識(shí)，發(fā)覺(jué)異樣狀況能準(zhǔn)時(shí)的處理，平安防范訓(xùn)練與演練，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步注重家長(zhǎng)會(huì)議，家園溝通工作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，明確孩子平安的重要性，各負(fù)其責(zé)，共同做好

21、平安工作。 幼兒園工作方案2021年春季4 一、班級(jí)情況分析 經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不一樣程度的進(jìn)步。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、專心地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完好、流暢，用詞比擬精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較冗雜的根本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語(yǔ)言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)

22、言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面進(jìn)步保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展，真正的做到保教并重。 1。能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語(yǔ)言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒帶給一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中帶給自由溝通、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注重各個(gè)領(lǐng)域相互浸透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽

23、說(shuō)，表達(dá)自我的觀點(diǎn);其次改善看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述程度、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原先的群眾集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒帶給更多講解并描述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自我的見(jiàn)解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練，如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的資料，目的二是任務(wù)的選取多以復(fù)述兒

24、歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述必需的資料的語(yǔ)言理論活動(dòng)。 2。學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀看與思索問(wèn)題，能透過(guò)觀看、比擬、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒帶給必需的活動(dòng)空間，帶給豐富的，具有適合構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連接的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自我的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加爭(zhēng)論，培育幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，帶給豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓x在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以群眾、小組、個(gè)別的探究形式開展訓(xùn)練活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必需的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，透過(guò)

25、參加有必需規(guī)章的、搞笑的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，透過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時(shí)機(jī)讓x在簡(jiǎn)潔、開心的氣氛中生動(dòng)的理解一些科科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3。喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。為幼兒帶給寬松、自由與近期訓(xùn)練資料相適合的環(huán)境。以群眾、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自我喜愛(ài)的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)

26、形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓x在觀賞中不斷地進(jìn)步。 4。進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教訓(xùn)練，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，同時(shí)，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒明白一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我，并透過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，幫助x構(gòu)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 5。能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的

27、交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間互相溝通和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動(dòng)的時(shí)機(jī)，支持幼兒自主地選取、計(jì)方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助x積累勝利的閱歷 三、嬉戲活動(dòng) 本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?，幼兒嬉戲以主角嬉戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)主角嬉戲的指導(dǎo)，豐富主角嬉戲的資料，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點(diǎn)。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往潛力的不斷進(jìn)步，在嬉戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與別人進(jìn)展合作，具有必需的交往潛力，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。 四、綠色學(xué)

28、校建立工作 環(huán)境訓(xùn)練是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神禮貌建立的一項(xiàng)重要資料。從中小學(xué)環(huán)境訓(xùn)練人手，開展綠色訓(xùn)練，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著根底先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境訓(xùn)練工作納入了幼兒園訓(xùn)練的總目的。幼兒園的環(huán)保訓(xùn)練主要是使同學(xué)認(rèn)識(shí)環(huán)境，進(jìn)步同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建立中表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練的理念。進(jìn)步老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。透過(guò)同學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)，透過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又透過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參加環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)。 五、訓(xùn)練措施： 1.以“活動(dòng)“整合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 2.敏捷運(yùn)用幼兒園、家

29、庭、及社會(huì)的本土資源，表達(dá)“生活既訓(xùn)練的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開展“主題生成，從多方面思索主題活動(dòng)資料，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。 3。主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)打算主題活動(dòng)。環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域資料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增加對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的憧憬。 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中理解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。 創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展現(xiàn)區(qū)即

30、主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有時(shí)機(jī)表現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自我解決處理問(wèn)題的時(shí)機(jī)。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并進(jìn)展探究，從而使幼兒思維活潑，愛(ài)好廣泛。 七、德育工作 1。班級(jí)每一天進(jìn)展晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。 2。有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育學(xué)問(wèn)。 3。開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。 4。開展豐富多彩的訓(xùn)練常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道訓(xùn)練作用。 八、

31、平安工作 1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然 2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。 3.仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)情況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識(shí)。 4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求， 比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等 5.依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。 九、家長(zhǎng)工作 1.定期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)目的。 2.每月一次家園欄地宣揚(yáng)。 3.做好親子活動(dòng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)專心參與親子活動(dòng)。 4.聽取家長(zhǎng)看法和推舉，爭(zhēng)取家園協(xié)作，到達(dá)家園訓(xùn)練培育目的全都。 5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，準(zhǔn)時(shí)反映

32、幼兒情況讓家長(zhǎng)放心。 6.在“家長(zhǎng)助教“親子活動(dòng)中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。 幼兒園工作方案2021年春季5 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園工作規(guī)程、綱要和36兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，圍繞幼兒園工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)，克制困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)效勞。 二、工作目的 1、抓隊(duì)伍建立，促綜合素養(yǎng)進(jìn)步 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)進(jìn)步 3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量進(jìn)步 三、主要工作及保障措施 (一)抓隊(duì)伍建立，促綜合素養(yǎng)進(jìn)步 1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

33、各班利用家園共育欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展現(xiàn)本班的“效勞承諾，自覺(jué)的承受家長(zhǎng)的監(jiān)視。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長(zhǎng)溝通了嗎?來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長(zhǎng)，效勞于幼兒。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對(duì)幼兒訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，組織老師爭(zhēng)論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“訓(xùn)練隨筆的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實(shí)保教分層管理，進(jìn)步一日活動(dòng)質(zhì)效。 (1)依據(jù)按需施培的原那么，對(duì)老師進(jìn)展小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)方案。 (2)開展聽課、

34、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式進(jìn)步老師觀看、分析、評(píng)價(jià)等綜合力量，從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上2次匯報(bào)課。班組長(zhǎng)、骨干老師要起模范帶頭作用。教學(xué)園長(zhǎng)、保教主任連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一老師進(jìn)展指導(dǎo)。 (3)各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，進(jìn)步各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷進(jìn)步保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (二)抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量進(jìn)步 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，進(jìn)步班組長(zhǎng)的管理程度、決策程度以及協(xié)調(diào)程度，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的效勞看法、全新的工作理念，杰出的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂(lè)、開口、開竅方向進(jìn)展。 3、老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：擅長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)等工作，與家長(zhǎng)建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案;每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日;每周用書面的形式向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)展一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，理解家長(zhǎng)的看法、建議，向家進(jìn)步行展現(xiàn)活動(dòng)。 (三)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。 1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉