幼兒園體育活動方案5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園體育活動方案5篇 在幼兒體育熬煉中引導(dǎo)幼兒，在體育熬煉中，將幼兒的生命和安康放在首位，開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園體育活動方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒園體育活動方案1 活動目的： 1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。 2、在老師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法。 3、在活動中努力聽清老師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。 5、培育幼兒對體育熬煉的愛好以及活潑開朗的性格 活動預(yù)備： 1、皮球人手

2、一只。 2、系上絲帶的椅子六把。 活動過程： 一、音樂嬉戲大皮球。 老師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的嬉戲。 二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。 1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。 (1)老師：今日，大皮球又想和我們班的小伴侶做嬉戲了，皮球想從你們的面前始終滾到紅線那里，小伴侶你能關(guān)心它們嗎? (2)幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在教師四周。 (3)老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)? (4)老師總結(jié)：小伴侶要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。 (5)幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。 2、滾球繞障礙。 (1)老師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們

3、想想看該怎么從椅子那里繞回來呢? (2)老師總結(jié)玩法：把皮球始終滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。 (3)幼兒進(jìn)展?jié)L球繞障礙活動，老師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)和語言提示。 三、嬉戲跺皮球。 1、講解嬉戲玩法：教師的手里有一個(gè)皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小伴侶。 2、幼兒開展玩躲皮球的嬉戲。 3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后，帶著全部幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨教師的口令做放松腿部的動作。 幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能把握，平常不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都情愿學(xué)習(xí)了。 幼兒園體育活動方案2 活動目的： 1、在活

4、動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)力量，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。 2、主動參與玩盒子的活動，大膽制造玩盒子的新方法，進(jìn)展想象力和制造力。 活動預(yù)備： 每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。 活動過程： 一、歡樂崇拜音樂讓幼兒進(jìn)展預(yù)備活動。 二、出示盒子引出課題。 (1)這只盒子想和我們小伴侶做嬉戲，看看哪一位小伴侶能想出更多更好玩的方法。 (2)幼兒自由玩，老師在活動中觀看幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。 (背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、挪動盒子等等) (3)提示幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的開心。 (把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦

5、跳“格子) (3)今日我學(xué)習(xí)以個(gè)新本事：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。老師講解規(guī)章，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。 (4)進(jìn)展小組競賽，講解競賽規(guī)章：5人一組，分四組，依據(jù)標(biāo)記小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽教師口令，每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，連續(xù)嬉戲，哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒競賽愛好：可用語言：想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_加油，加油) 3、完畢局部：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動，完畢活動。 幼兒園體育活動方案3 活動目的 1、進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。 2、連續(xù)培育幼兒玩球的愛好。 重點(diǎn)：掌握球

6、按指定方向滾動。 活動預(yù)備 1、聽過“獅子王故事的錄音和看過其錄像。 2、已初步把握左右手拍球的方法。 3、紅、黃、綠、藍(lán)小旗各一面。 4、皮球假設(shè)干、頭飾一個(gè)。 活動流程：扮演角色活動身體自由練習(xí)激發(fā)愛好難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)嬉戲完畢放松身體。 活動過程 1、扮演角色，活動身體 (1)老師啟發(fā)：“我們小伴侶看過獅子王的故事，故事里面有個(gè)球球最喜愛玩球，小伴侶今日你們就來做小球球，教師做大球球，我們一起來玩玩好嗎? 幼兒在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)展各種玩球的預(yù)備動作。 a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。 b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。 c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體漸漸地下蹲，漸漸地站起來。 d、手拿球，身體向左右

7、兩側(cè)跳，停下時(shí)即拍球。 2、自由練習(xí)，激發(fā)愛好。 老師啟發(fā)“我們球球已學(xué)過一些玩球的方法，今日我們來比一比，誰玩球的方法最多，而且和別的球球玩得不一樣。 幼兒自由練習(xí)各種玩球的方法，老師隨機(jī)指導(dǎo)。 a、左右手拍球 b、自拋?zhàn)越?c、接反彈球 d、相互滾接兩個(gè)球。 3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) (1)老師提示：“小球球們玩球的方法真多，我們請他們來表演一下。老師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。 (2)老師引導(dǎo)：“大球球也想來一個(gè)很好的玩球方法給你們看。老師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，始終把球滾到場地所盡頭為止。 (3)老師引導(dǎo)：“如今小球球跟著大球球

8、一起來玩。全體幼兒在老師的帶著下一起玩快跑追球的嬉戲。 (4)在場地的四個(gè)方位角上，插上紅、黃、綠、藍(lán)四面小旗，鼓舞幼兒聽從教師的指令，依次向四個(gè)方向快跑追球。 (5)幼兒自由選擇方法快跑追球。老師提示：四種顏色的小旗都要想方法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(留意對玩球困難的個(gè)別兒童進(jìn)展指導(dǎo)) 4、完畢嬉戲，放松身體 (1)幼兒四散站立，老師手拿四個(gè)皮球，間隔肯定間隔 與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。兒歌念完，老師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，嬉戲停頓一次，隨著嬉戲的進(jìn)展，漸漸增大難度。第一次，老師扔一個(gè)球，其次

9、次，兩球同時(shí)扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時(shí)扔出，另兩球隨后扔出。 (2)嬉戲完畢，幼兒跟著老師拍球的方向，或蛇行走回教室。 活動完畢 最終一個(gè)嬉戲可以隨著幼兒對嬉戲玩法的嫻熟和躲閃力量的進(jìn)步，漸漸增加扔球的個(gè)數(shù)和扔球的方法。 幼兒園體育活動方案4 嬉戲活動目的： 1、用幼兒感愛好的嬉戲方式進(jìn)展根本動作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)和對體育運(yùn)動的寵愛之情。 2、進(jìn)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動技能。 3、培育幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。 嬉戲活動預(yù)備： 1、組織幼兒做預(yù)備活動 2、給幼兒介紹嬉戲玩法 爬越電網(wǎng)(墊上匍匐)過獨(dú)木橋(平衡木)踩石過河(跨越)跨過壕溝(

10、雙腳跳)鉆過敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡，然后快速跑回營地拍其次個(gè)幼兒的手，其次個(gè)幼兒動身，依次進(jìn)展，嬉戲可反復(fù)進(jìn)展。 3、幼兒進(jìn)展嬉戲活動，老師指導(dǎo)。 幼兒園體育活動方案5 指導(dǎo)要點(diǎn) 1、利用好玩的兒歌， 是幼兒在聽清老師的口令后， 由簡潔到難地進(jìn)展幼兒的走、 跑、跳的根本動作。 2、本次活動中，要留意平安，養(yǎng)成肯定的良好的行為習(xí)慣：不互相推閃、不擁擠等。 3、在幼兒熟識理解嬉戲玩法的根底上，可以設(shè)置些好玩的嬉戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時(shí)，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵。假如幼兒找對了，“門自動翻開等。 活動目的 1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，進(jìn)展幼兒的根本動作。 2、能找到空的位置，不推別人。 活動預(yù)備： 在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家。 活動過程 一、開頭局部 幼兒跟著老師隨音樂一起做仿照操。 二、根本局部 1、新授嬉戲。 幼兒四散站在場地中間，老師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去; 老師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰， 幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;老師說