《棉花姑娘》第一課時(shí)

1、王四營(yíng)中心小學(xué)官莊校區(qū)新教師展示課教案授課學(xué)科：語(yǔ)文授課內(nèi)容：棉花姑娘 教師姓名：呂新苗 授課日期：5月15日棉花姑娘 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 能在語(yǔ)言環(huán)境中，運(yùn)用多種方式認(rèn)識(shí)“姑、娘”等7個(gè)生字，會(huì)正確、端正地書寫“只、星、雪”3個(gè)字，并能在語(yǔ)境中嘗試運(yùn)用。2.初讀課文，標(biāo)好自然段序號(hào)，知道棉花姑娘請(qǐng)誰(shuí)幫她捉害蟲，正確、流利朗讀課文。 3.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，感受、體驗(yàn)生活童真童趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確識(shí)記姑、娘”等7個(gè)生字，正確、端正地書寫“只、星、雪”3個(gè)字2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：正確識(shí)記“姑、娘”等7個(gè)生字，正確、端正地書寫“只、星、雪”3個(gè)字。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒

2、體課件、生字卡片 、卡通圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 小朋友們，在上課之前，老師先跟大家一起猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看大家猜的出來(lái)嗎？有誰(shuí)能給大家讀一讀謎面？（說(shuō)它是花不是花，冷天人人需要它，白白胖胖真可愛(ài)，一堆一堆白花花。打一種植物。）（答案是棉花）注意讀輕聲,棉花.板書：棉花。這就是棉花，（出示棉花圖片).棉花是一種植物，可今天我們要學(xué)的這篇課文卻把棉花當(dāng)做人來(lái)寫，給予她人的思想，人的情感和語(yǔ)言，并親切地稱它為棉花姑娘（板書姑娘）生讀課題，（切換圖片：棉花姑娘）指著：姑、娘，這兩個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是左右結(jié)構(gòu)的字，都是女字旁，兩個(gè)都是形聲字。）我們看這兩個(gè)字的讀音你發(fā)現(xiàn)了什么？ “娘”讀輕聲。在

3、棉花姑娘身上發(fā)生了什么事？ 二、通讀課文，識(shí)記生字 （一）請(qǐng)同學(xué)們打開書137頁(yè)，自己讀一讀課文，要求要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的地方借助上面的拼音多讀幾遍，讀完后再把課后生字讀一讀。 （二）識(shí)記生字1同學(xué)們讀的都特別認(rèn)真?，F(xiàn)在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做七星瓢蟲闖關(guān)游戲，你們只有讀對(duì)葉子上的詞語(yǔ)，才能幫七星瓢蟲消滅害蟲。 你們?cè)敢鈳椭咝瞧跋x嗎？我們看第一個(gè)詞（出示可惡）讀的可真好，我們一起讀。我們看這個(gè)字，它是一個(gè)多音字，誰(shuí)還能知道它其他的讀音？（）你能組個(gè)詞嗎？?jī)磹?。還有其他的讀音嗎？還有一個(gè)讀音念，惡心。我們?cè)賮?lái)自己一起讀一讀。2.同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，我們來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)。誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞（

4、出示蚜蟲）一起讀一讀。你們想親眼看看蚜蟲嗎？（出示蚜蟲圖片）這個(gè)就是蚜蟲，他專吃植物的汁液所以，生了蚜蟲的植物，葉子上到處是窟窿，很快就會(huì)死去！大家都很討厭它們。所以，我們可以說(shuō)（可惡的蚜蟲）。還可以用什么詞來(lái)形容這些蚜蟲??？（討厭的蚜蟲 可恨的蚜蟲 ）3. 我們來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)（盼望）這個(gè)詞誰(shuí)會(huì)讀？（出示她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。。┱l(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)句子。(老師評(píng)價(jià))大家齊讀.4. （出示治?。┱l(shuí)能來(lái)讀一讀這個(gè)詞。我們看“治”這個(gè)字是什么偏旁？（三點(diǎn)水旁），那為什么是三點(diǎn)水旁呢？原來(lái)，在五千多年前，有一段時(shí)期經(jīng)常發(fā)生洪水，大水讓人們流離失所。當(dāng)時(shí)的皇帝，就派一位治水能手來(lái)平息水害，大禹接受了這個(gè)任

5、務(wù)，成功的治理了水患，保護(hù)了我們的家園。那么古人用“氵”和“臺(tái)”組成的“治”字形象反應(yīng)了大禹治水的科學(xué)方法；“臺(tái)”是河的大堤，三點(diǎn)水指的是河流,順河修堤就可以預(yù)防洪水泛濫。5. （出示棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。。┩瑢W(xué)們真厲害，已經(jīng)挑戰(zhàn)了4個(gè)詞了，我們把這些詞放到句子中，誰(shuí)能來(lái)讀一讀？誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他讀的怎么樣??？那你能來(lái)讀一讀嗎 ？（注意感嘆句的讀法）6. 孩子們馬上就要成功了，繼續(xù)加油哦，我們?cè)賮?lái)看下一個(gè)詞（出示啄木鳥）誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)詞？讀的可真好！這個(gè)字讀什么？（啄）非常好，“啄”字是象形字，（出示“啄”字的演變過(guò)程）古代的時(shí)候“啄”字是這樣寫的，

6、左邊的部分代表口，右邊的部分代表鳥嘴，這個(gè)字的意思是鳥用嘴叼食（出示鳥叼食圖片）?！白摹钡囊稽c(diǎn)像啄木鳥嘴里的蟲。7. 我們?cè)賮?lái)看（出示斑點(diǎn)）誰(shuí)能來(lái)讀一讀這個(gè)詞？（出示七星瓢蟲的圖片）我們看七星瓢蟲身上的這個(gè)就是斑點(diǎn)?！鞍摺边@個(gè)字和你們認(rèn)識(shí)的哪個(gè)字很像？（班級(jí)的班）你們可真聰明，這兩個(gè)字這么像，你們能正確區(qū)分它們嗎？現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的學(xué)習(xí)卡片，完成上面的第1題。一年級(jí)（3）（）的同學(xué)去動(dòng)物園看（）馬。我有一只可愛(ài)的（ ）點(diǎn)狗。我們的（ ）主任老師是呂老師。8.大家做的都很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一題你選的是什么？有錯(cuò)誤的自己改過(guò)來(lái)。9.（出示碧綠）同學(xué)們剛才表現(xiàn)的很好，最后一個(gè)詞了，看看你能不能挑戰(zhàn)成功

7、？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（出示碧綠，碧綠碧綠、雪白，雪白雪白）我們看這兩個(gè)詞有什么特點(diǎn)？（一個(gè)詞重復(fù)了兩遍），你觀察的可真仔細(xì)，這樣的詞是ABAB式 的詞語(yǔ)。那么你能把這兩個(gè)詞改成ABAB式的詞語(yǔ)嗎？（出示火紅、金黃）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么改??？（火紅火紅、金黃金黃）過(guò)渡：在大家的努力下，七星瓢蟲順利地吃完了蚜蟲，保護(hù)了棉花姑娘，我們看棉花姑娘在跟我們道謝呢?。ǔ鍪久藁▓D片）你們看她跟我們說(shuō)了什么？9. 老師把剛才所有的詞都整理了出來(lái)，先自己讀一讀，再拿出學(xué)習(xí)單，小組互相考一考，如果他讀對(duì)了，就請(qǐng)你在他的學(xué)習(xí)卡片上畫“”，如果他讀錯(cuò)了，你就當(dāng)小老師，教教他。10. 詞語(yǔ)相信大家都能讀的很好，那么這些字你們能讀

8、好嗎？（出示：姑、娘、蚜、盼、治、啄、斑）現(xiàn)在拿出你們手中的生字卡片，兩個(gè)人互相讀一讀，如果他讀的不對(duì)，你就做小老師教教他。11. 現(xiàn)在老師和你們一起來(lái)玩舉卡片的游戲，老師說(shuō)一個(gè)字，你們快速的找到卡片舉起來(lái)，我們比一比誰(shuí)舉的又快又正確。三、再讀課文，整體感知1.生字大家都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那么再把生字朋友帶到課文中，再讀一遍課文，注意邊讀邊思考：棉花姑娘都請(qǐng)求誰(shuí)來(lái)給他治病了？又是誰(shuí)把她的病治好了？讀完后，請(qǐng)你把他們的名字在書中圈出來(lái)。2.（出示棉花姑娘生病了，她請(qǐng)求（）、（）和（）給自己治病，可是他們都沒(méi)有幫上忙，最后（）治好了她的病。）大家讀的特別認(rèn)真，那么你能把這個(gè)空填一填嗎？（一邊說(shuō)一邊貼圖）

9、。大家可真聰明，這么難的問(wèn)題都回答對(duì)了，可真棒！我們?cè)賮?lái)讀一讀這句話。四、指導(dǎo)寫字1.出示只、星、雪 快看，老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)好朋友“只、星、雪”，誰(shuí)知道他們?nèi)齻€(gè)為什么是好朋友呢？（因?yàn)樗麄兌际巧舷陆Y(jié)構(gòu)的字，所以他們是好朋友）你可真會(huì)觀察。2.組詞 誰(shuí)能給他們組組詞?（口頭組詞）3.寫字 那你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫，希望得到幫助？（學(xué)生隨機(jī)說(shuō)）誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師講講這個(gè)字？雪：上下結(jié)構(gòu)的字，上邊是雨字頭，雨字豎要寫在豎中線上，下邊的兩個(gè)點(diǎn)要點(diǎn)在橫中線上。雨字和雨字頭的區(qū)別在哪？（雨字的橫折鉤變成了橫鉤）（我們觀察這個(gè)字的占格發(fā)現(xiàn)了什么？）上邊寬下邊窄。你觀察的可真仔細(xì)，請(qǐng)同學(xué)們伸出右手，跟老師一邊說(shuō)一邊寫。同學(xué)們學(xué)的可真認(rèn)真，老師相信你們一定能寫好。請(qǐng)同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，將這三個(gè)字，都描一個(gè)寫一個(gè)，看誰(shuí)寫的最漂亮。學(xué)寫字，要牢記。一拳、一尺和一寸。好，現(xiàn)在開始（老師巡視） 展示學(xué)生的書寫作品，學(xué)生評(píng)議。 老師這有三顆星，正確