小學(xué)主題班會活動(dòng)舉辦方案【5篇】

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)主題班會活動(dòng)舉辦方案【5篇】 主題班會必需有明確的訓(xùn)練目的，自始自終貫穿、浸透著極強(qiáng)的訓(xùn)練性。以下是我細(xì)心搜集整理的小學(xué)主題班會活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 小學(xué)主題班會活動(dòng)方案1 學(xué)問目的： 1.用廢字組詞，并理解它的含義。 2.知道廢品分為可回收與不行回收兩種，理解哪些廢品可以回收再利用。 3.發(fā)揮想象變廢為寶。 情感目的： 1.進(jìn)步同學(xué)的環(huán)保意識和認(rèn)真觀看身邊事物的力量。 2.在討論的過程中讓同學(xué)進(jìn)步環(huán)保意識，杜絕鋪張的習(xí)慣。 3.通過活動(dòng)培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的意識。 學(xué)問技能： 1.學(xué)會搜集整理材料。 2.進(jìn)步同學(xué)親自動(dòng)手力量及

2、開動(dòng)腦筋創(chuàng)造制作的力量。 教學(xué)預(yù)備：課件、用廢品制作的手工制品。 設(shè)計(jì)過程： 一、導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，這是個(gè)什么字啊?生答：廢。 2、那你們能不能用這個(gè)字組成詞語呢? (生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話) 3、同學(xué)們的詞匯可真不少，那你能說一下這個(gè)“廢字的含義嗎? (生：丟棄不用的，沒有用途的)(失去原有效用的東西) 4、它們真的沒有作用了嗎，帶著問題我們學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。 二、教學(xué)過程： 1、同學(xué)們看一下大屏幕，(出示課件) 師：通過觀看大家看到了什么? 生：盛廢品的垃圾箱，有兩個(gè)，一個(gè)是可回收的，一個(gè)是不行回收的 師：為什么要分開，誰能說說? 生答 師：也就是說在日常生活中我們丟棄的廢品，

3、有一局部還可以再回收利用，對不對?生答 師板書：廢品不行回收 可回收 3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的? 生答師板書 可回收廢紙(紙箱) 廢鐵(鐵絲、鐵條) 廢塑料(泡沫、礦泉水瓶，飲料瓶) 廢鋁(易拉罐) 廢玻璃(酒瓶) 4、下面我們再看一下大屏幕(出示課件) 師：看到這里，我們大家應(yīng)當(dāng)留意些什么呢? 生：不要把可回收的廢品放到不行回收箱里 師：不錯(cuò)，原來啊，礦泉水瓶還想再為大家做點(diǎn)奉獻(xiàn)呢，結(jié)果因?yàn)槟惴佩e(cuò)了，結(jié)果就把它丟棄了，它才難過的哭了，為了環(huán)保節(jié)省，我們大家肯定要留意這個(gè)問題。 5、剛剛我們大家都說了有哪些廢品可以回收再利用，那如今我們大家能不能動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，用這些

4、可以回收的廢品制作成我們生活中可以用到的物品，變廢為寶呢? 師板書課題：變廢為寶 6、有哪位同學(xué)可以說一下? 生答用易拉罐制作煙灰缸、用報(bào)紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子 師：教師的這條裙子美不美? 生答 師：有沒有哪位同學(xué)可以上臺來給大家展現(xiàn)一下啊? 生上臺展現(xiàn) 師：大家說她表演的好不好? 生答 師：既然她表演的這么好，大家給她鼓舞一下好不好? 生答 生：用塑料瓶作花籃 師：這個(gè)教師也會做，看著，我要大顯身手了。操作。大家給評價(jià)一下，這個(gè)花籃，教師做得怎么樣? 生答 師：大家夸得我都不好意思了。不過啊，我信任同學(xué)們可以做出更美麗、更精致的作品，有沒有這個(gè)信念啊? 生：有 師：大家表一

5、下決心好不好? 分組呼口號 7、下面時(shí)間大家分小組爭論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料? 同學(xué)分組爭論，師巡察指導(dǎo)。 8、分小組說一下自己小組的想法 9、依據(jù)各小組爭論的結(jié)果，制作自己小組的活動(dòng)方案。 師從旁輔導(dǎo) 10、各小組上臺展現(xiàn) 三、總結(jié) 剛剛各小組說得都不錯(cuò)，課后大家就依據(jù)分工，分別去找材料，然后分類整理，小組成員合作制作作品，到時(shí)我們大家進(jìn)展競賽，看看哪個(gè)小組的作品更好。 小學(xué)主題班會活動(dòng)方案2 教學(xué)目的: 通過同學(xué)對各個(gè)抱負(fù)的爭論，從而知道珍惜青春年華的重要性，通過同學(xué)對意志的爭論，明確應(yīng)不怕困難，勇往直前，并說明通往勝利的途徑是勤奮、立志從我做起，從如今做起，學(xué)好文化科

6、學(xué)學(xué)問、實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 一、主持人主持內(nèi)容。 1、由主持人引出主題 2、詩朗讀珍惜吧，青春年華等 3、同學(xué)爭論何為抱負(fù)及如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。 4、在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)過程中的詳細(xì)行動(dòng)。 二、班主任總結(jié) 三、主持人宣布主題班會完畢。 “平安學(xué)問知多少小學(xué)主題班會 一、活動(dòng)目的: 1.讓同學(xué)初步把握一些衛(wèi)生學(xué)問和急救技術(shù)，學(xué)會愛護(hù)自己。 2.用學(xué)問競答、講故事表演等形式穩(wěn)固并拓展同學(xué)對“自護(hù)學(xué)問的理解和運(yùn)用，培育同學(xué)各方面的力量。 3.形成學(xué)習(xí)、宣講平安學(xué)問的氣氛，培育同學(xué)自我愛護(hù)的意識和力量，為他們的安康成長打好基矗 二、活動(dòng)預(yù)備: 1.搜集安康訓(xùn)練課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)學(xué)問和急救技術(shù) 2.錄音機(jī)、“自護(hù)小

7、獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干枚、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。 三、活動(dòng)過程: (一)簡介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加安康平安地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“平安學(xué)校活動(dòng)，為了使同學(xué)們把握更多的平安學(xué)問和急救技術(shù)，我們細(xì)心籌備了一臺“自護(hù)活動(dòng)主題班會。 (二)“自護(hù)力量表演和學(xué)問競賽：事故：效游途中，一位同學(xué)不當(dāng)心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。2.學(xué)問問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小同學(xué)平安訓(xùn)練日(2)路口的交通指揮信號

8、有哪些2、小品我們學(xué)會了愛護(hù)自己片斷1：活動(dòng)教師給大家講故事報(bào)警。片斷2：酷熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。搶救方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，關(guān)心散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對奶奶進(jìn)展急救。搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時(shí)翻開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話“120。4.學(xué)問問答(1)假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑(2)假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和

9、水，你采納哪種方法處理(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5.舞蹈21世紀(jì)的中國娃事故：一群歡樂的小同學(xué)在上學(xué)的路上，不當(dāng)心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危險(xiǎn)關(guān)頭，孩子們用自己的聰慧才智解決了問題，愛護(hù)了自己。急救方法：用木棍將觸電者挑開。(要留意，不能用手挺直去拉觸電者的身體，以免傳電。) (三)完畢語時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中肯定要留意平安，學(xué)會愛護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記全部的孩子們天天歡樂，日日平安。 小學(xué)主題班會活動(dòng)方案3 一.活動(dòng)目的： 1.讓同學(xué)感受新年的快樂氣氛。 2.通

10、過活動(dòng)使同學(xué)理解新年的各種風(fēng)俗。 3.使同學(xué)在活動(dòng)中得到熬煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。 二.活動(dòng)地點(diǎn)： 主會場：階梯教室。 分會場：二(3)班教室。 三.活動(dòng)預(yù)備： 1.布置教室，表達(dá)節(jié)日氣氛。 2.主持人做好預(yù)備。 3.預(yù)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。 四.活動(dòng)過程： 1.儀式：出旗，敬禮，唱隊(duì)歌。 2.班主任致新年賀詞。 友愛的小伴侶，新年就要降臨了，你們又要長大一歲了。張教師祝你們新年歡樂，身體安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。 3.齊唱新年歡樂。 4.新年風(fēng)俗學(xué)問小競賽。 (1)你知道過年的來歷嗎? (2)中國人過新年有哪些風(fēng)俗? (3)你還知道哪些國家是怎樣過新年的? 5.嬉戲： (1)、甲：成語連珠, (就是先說

11、個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最終一個(gè)字接成語，接不上的看著懲罰就可以了,挺有意思.) (2)、乙：沖破封鎖線 (在會場中間拉許多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。) (3)、甲：猜猜看 (事先預(yù)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。) (4)、乙：小九九嬉戲，挺好玩的! (站上一圈人，從其中一個(gè)開頭說，49，下一個(gè)抓緊答36，她再接著說68，下一個(gè)答復(fù)48，以此類推，誰說錯(cuò)了，就輸了就受罰。)

12、 (5)、甲：踩氣球。 (一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來相互踩，看到肯定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。) (6)、乙：報(bào)紙時(shí)裝表演! (每組派三名代表，兩個(gè)制作，一個(gè)當(dāng)模特。看看哪一組的設(shè)計(jì)精致。) (7)、甲：你快樂，我快樂 (發(fā)兩張紙。每人寫下今日最快樂的事情和最不快樂的事情。然后念出來，不用寫名字的。念出來一樣很好玩的。) 6.儀式：退旗，敬禮。 五.紙條送祝愿。 各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪番抽取，并大聲地念出祝愿內(nèi)容。 六.班主任總結(jié)。 小伴侶們，今日我們在一起迎接新年的到來。展望將來，向往將來，我們是多么的興奮和興奮。教師祝大家年年有進(jìn)步

13、。 小學(xué)主題班會活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)目的： 如今的同學(xué)，就其心靈的一翼-“情來看，普遍患有“情感冷漠癥，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的“冷漠一代。以此次活動(dòng)，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜別人為你的努力和付出，請經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。 二、活動(dòng)過程： (一)聽一個(gè)感人的故事 教師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信

14、仰和不同背景的人們，會根據(jù)風(fēng)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的賞賜和惠顧。我們中國也有著“感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，如今有不少同學(xué)令人遺憾地成了不會感恩，只知道吸取的“冷漠一代。由此我們進(jìn)行這次以學(xué)會感恩為主題的班會，盼望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，教師和社會， 下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩 主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到如今，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會很安

15、靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親這首歌獻(xiàn)給我們宏大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰情愿與大家一起共享他的感動(dòng)呢?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言) 主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)受不盡一樣，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝愿著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生 (二)現(xiàn)場調(diào)查 可我們又對父母理解

16、多少呢 ?下面進(jìn)展現(xiàn)場調(diào)查 問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜愛的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?5、你爸爸今日40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜愛吃的菜是? 通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個(gè)同學(xué)都非常理解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深入! 我們還應(yīng)當(dāng)感謝哪些人呢?老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)備好每一節(jié)，細(xì)心上好每一堂，耐煩輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)教師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也布滿這不理解甚至抱怨呢?其實(shí)我有自己

17、也曾經(jīng)不理解過教師，對伴侶有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我信任從今日開頭，同學(xué)們會和我一樣，布滿著一顆感恩的心來對待我們的教師，同學(xué)和伴侶。下面有請4個(gè)同學(xué)演唱：感恩之心 (三)做一個(gè)感恩的人 一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩教師，感恩社會這是我們共同的宣誓，從我做起，從如今做起，(放fkash音樂：感恩的心，)教師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依舊會珍惜 伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會到此完畢三、活動(dòng)延長 讓同學(xué)回家做好三個(gè)一活動(dòng)： 1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。 2.為父母或親人洗一次腳。 3.每天為家里做一件家務(wù)。 小學(xué)主題班會活

18、動(dòng)方案5 背景介紹： 我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對學(xué)問布滿渴望，寵愛讀書，但選擇怎樣的書讀，怎樣去讀，他們還比擬迷茫，針對這種狀況，我打算召開一次主題班會，關(guān)心他們可以正確選擇有意義、有價(jià)值的書去讀，豐富他們的學(xué)問，培育他們的讀書習(xí)慣，進(jìn)步他們的閱讀力量，讓他們安康、歡樂地成長。 活動(dòng)目的： 1、通過活動(dòng)，讓同學(xué)明白書是學(xué)問的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的同學(xué)愛看書。 2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。 活動(dòng)預(yù)備：排練相關(guān)的小品、課本劇、朗讀和講故事等節(jié)目。 活動(dòng)過程： 一 、導(dǎo)入 甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么? 乙：或許有人會說是糖果，或許

19、有人說是玩具，或許還有人說是奧特曼和數(shù)碼珍寶、喜羊羊和灰太狼。 甲：假如你到我們班來，我班的同學(xué)會驕傲地告知你 甲和乙：伴隨我們一路成長的是學(xué)問的源泉書籍! 甲和乙：四(2)班我讀書,我歡樂主題班會如今開頭。 二、明確讀書重要性 甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大創(chuàng)造家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回出來的。 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深入的體會和獨(dú)到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧! 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 周恩來周恩來選集 讀書也象開礦一樣，“沙里淘金。 趙樹理 重要的不是學(xué)問的數(shù)量，而是學(xué)問的質(zhì)量，有些人知道許多許多，但卻不知道最有用的東西。

20、 托爾斯泰 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，那么眼看不認(rèn)真，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?朱熹訓(xùn)學(xué)齋規(guī) 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿 甲：書是人類一種宏大而奇妙的創(chuàng)造，書是最聰慧、最牢靠的教師和伴侶。但凡成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。 乙：下面請觀賞故事鑿壁偷光(聽后請同學(xué)談感受) 三、選擇有價(jià)值、有意義的書 乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永久不朽。哎，夏天，你可算

21、是我們班的書迷了，我倒想請教請教你畢竟我們該讀什么樣的書呢? 甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽聽同學(xué)們的見解吧!信任你會得到答案的。(指名談自己的看法) 乙：哦，我明白了，我們小同學(xué)應(yīng)當(dāng)多讀一些學(xué)問性強(qiáng)，具有肯定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都非常愛讀書，下面讓我們來聽聽他們讀書的收獲吧!(請同學(xué)說說自己讀書后的收獲或感受) 甲:同學(xué)們談的特別深入,收獲頗多,真令我艷羨啊! 乙:真是“書中自有黃金屋，下面請觀賞小品書中自有黃金屋 四、班級特色展現(xiàn) 甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的學(xué)問，也進(jìn)步了我們各方面的素養(yǎng)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了巨

22、人的花園一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想觀賞嗎?下面請觀賞我們班同學(xué)的課本劇表演。 巨人的花園 甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會忍不住想和大家一起共享。 乙：下面要告知大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級圖書角。 甲：讓我們用熱鬧的掌聲歡送劉歡為我們介紹一下。 乙：讀好書是一種樂趣，一種情操， 甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人請教的方法， 乙：一封出席各種社會、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書 甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場券! 乙：請聽詩朗讀書 書是我們永久的伴侶 它陪伴我們走過人生的春夏秋冬 書是我們的精神之樹 在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書中有人類無窮的財(cái)寶 我們可以從中自由地吸取養(yǎng)分 書是人類進(jìn)展的錄像機(jī) 我們可以在其中看到前輩的腳印 書是學(xué)問和才智的海洋 我們在書海的游覽中漸漸長大 書是你的、我的 書是