歇后語編故事修改稿6 (2)

1、 歇后語編故事 崇川學(xué)校 陳玲習(xí)作要求： 在口語交際中感受歇后語的情趣，再選擇感興趣的一則歇后語，展開想象編故事，演故事，最后將編、演的故事寫下來。教學(xué)目標(biāo)：1、在言語交際中感受歇后語的情趣，豐富學(xué)生的積累。2、選擇歇后語展開想象編故事、演故事，打開習(xí)作思路，激發(fā)習(xí)作情感。3、在習(xí)作交流中，學(xué)會傾聽，學(xué)會修改習(xí)作。教學(xué)過程：一、故事激趣。 1、同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？ 我們一起聽一個在我們當(dāng)?shù)亓鱾髯顝V的民間故事。聽得時候思考：故事先講了什么接著講了什么最后結(jié)果是什么？ （播放故事錄音大圣菩薩借狼山有借無還） 2、故事聽完了，故事先講了什么接著講了什么最后結(jié)果是什么？（指名答）師總：對，這就是故事

2、的起因、發(fā)展和結(jié)果。你知道了什么？（指名答）預(yù)設(shè)1、我知道了狼山名稱的來歷。預(yù)設(shè)2、我知道了人們由這個故事提煉出了一句歇后語。（板書：歇后語）這句歇后語是什么？（學(xué)生接著答或齊答）PPT2歇后語是我們祖國語言的一種特有形式。它一般由兩個部分構(gòu)成，前半截是形象的比喻，象謎面，后半截是解釋、說明，象謎底。它生動有趣，非常幽默，表現(xiàn)力特強(qiáng)，所以，備受大家的喜愛。它最大的特點是諧音和比喻。它有警示、幽默的作用。咱們說話、寫文章，偶爾用上一兩句，就會增添幾分幽默?？梢哉f大多數(shù)歇后語背后都蘊(yùn)含著一個生動的故事或傳說。今天我們就來用歇后語來編一編故事，好嗎？（板書：編故事） 3、怎樣才能編好歇后語故事呢？編

3、故事的時候要注意些什么呢？我們來看看剛才這個歇后語故事是怎么編的。4、讓孩子看課前下發(fā)的資料。（剛才我們已經(jīng)知道故事的起因、發(fā)展和結(jié)果，所以編故事時一定要注意把故事編完整。（板書：故事完整）。這個故事編得很吸引人，主要是故事的情節(jié)編得很生動。（板書：情節(jié)生動）故事中哪里讓你印象最深？是啊，編故事時就要注意想象合理。（板書：想象合理）故事中人物的語言要符合他們各自的特點，還要有細(xì)致的心理活動等細(xì)節(jié)。二|、交流歇后語 既然我們這節(jié)課是要用歇后語來編故事，那我就來考考你們積累了多少歇后語，好嗎？ (指名學(xué)生充分交流歇后語，可以指名答，可以把孩子摘錄的歇后語展示給大家看，也可以把孩子帶來的歇后語大全展

4、示給同學(xué)們看） 過渡語：剛才我們說了這么多的歇后語，你愿意用它來編故事嗎？三、選擇歇后語，編演故事。 過渡語：光說不練假把式。下面我們就來實戰(zhàn)演練一下。陳老師這里也有一些歇后語。出示PPT3-1： 扁鵲開處方手到病除 耗子哭貓假難過 包公鍘駙馬剛正不阿 螳臂當(dāng)車自不量力 諸葛亮用兵神出鬼沒 猴子撈月亮空忙一場 螞蟻拖蝗蟲齊心合力 雞給黃鼠狼拜年自投羅網(wǎng) 八級工學(xué)技術(shù)精益求精 賣油條的拉胡琴游（油）手好閑（弦）PPT3-2出示要求：小組合作從以上的歇后語中選擇喜歡的一條編演故事。注意做到：想象合理、故事完整、情節(jié)生動。（指著板書說） （若以上這些歇后語都不喜歡，可以用自己喜歡的來編演） 選好歇后

5、語后，盡量一邊商量一邊演一演。想一想、議一議，在故事里你們各自擔(dān)任什么角色，故事的起因是什么？怎樣發(fā)展？結(jié)果怎樣？ 學(xué)生小組合作編故事。師巡視并指導(dǎo)一個小組。 過渡語：剛才老師看到每個組都是：八仙過海各顯神通。哪個小組先來個閃亮登場？ 四、觀看表演，提供素材。 1、好的，這組同學(xué)自告奮勇。我們一起來欣賞他們的表演。（師相機(jī)點評：這組同學(xué)的表演真是太妙了！ ） 過渡語： 剛才我看到這個小組的構(gòu)思是：八月十五吃元宵與眾不同 。他們是自選的歇后語進(jìn)行編演。讓我們一起來欣賞。 2、第二組表演，相機(jī)點評。（第二組的演出真有趣！我要夸一夸，你們是：上鞋不用錐子針（真）行 。）只是有個地方給我的感覺是：仙鶴

6、長了個禿尾巴美中不足。孩子們想一想怎么修改一下就更棒了。（學(xué)生修改補(bǔ)充。） 你們真是：八級工學(xué)技術(shù)精益求精。老師情不自禁地要為你們點個贊。） 過渡語：剛才大家不僅故事編得好，而且表演得活靈活現(xiàn)，接下來讓我們乘熱打鐵，趕緊動筆寫下來。你可以用歇后語做題目，也可以另起題目。 3、如果你覺得自己編得不夠好，那就寫剛才臺上表演的這個歇后語故事。 五、點評草稿，引導(dǎo)修改。孩子們都在認(rèn)真地寫，真是姑娘繡荷包專心致志！我真不忍心讓你們停下來。由于時間關(guān)系，我們停一停。誰愿意和我們一起分享一下自己的習(xí)作？其余同學(xué)注意聽，看看他的習(xí)作中有什么你可以借鑒，可以學(xué)習(xí)的。（展示習(xí)作讓孩子本人讀）相機(jī)點評。（這個片段非常通順，不用改動一個字。）（語言簡練，簡明扼要地交代了故事的起因。）（這段很有童趣。你讀的書肯定不少?。ㄇ楣?jié)有趣）（這句話非常概括，先做了個交代）（這句很有趣，語言幽默）（太棒了，你的故事中已經(jīng)用上了一句歇后語，真是活學(xué)活用?。┖⒆觽?，經(jīng)過點評之后，我們的文章變得越來越吸引人?？吹侥銈円呀?jīng)寫好的內(nèi)容，我此刻的心情是：鑰匙掛在胸口上-開心！文章不