大學(xué)班導(dǎo)師工作計劃范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！大學(xué)班導(dǎo)師工作計劃范文 時間稍縱即逝，很快就要開展新的工作了，寫一份工作方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!好的工作方案都具備一些什么特點呢?下面我給大家整理的大學(xué)班導(dǎo)師工作方案范文，盼望大家喜愛! 大學(xué)班導(dǎo)師工作方案1 自20_年9月?lián)?dāng)美術(shù)系20_級美術(shù)訓(xùn)練班班導(dǎo)師以來，經(jīng)過一學(xué)年的探究工作，積累了不少有益閱歷，也發(fā)覺存在很多缺乏之處，同時對班導(dǎo)師工作有了新認識。為使這學(xué)期的班導(dǎo)師工作獲得更大的成果，制定工作方案如下： 一、深化把握同學(xué)狀況 上學(xué)年我對美術(shù)系20_級全體同學(xué)進展了根本狀況摸底，并對同學(xué)的根本狀況進展了匯總，建立了每一位同學(xué)的個人狀況資料(

2、家庭狀況、個人愛好與特長、是否黨團員、學(xué)習(xí)狀況等)，為這學(xué)期有針對性的開展指導(dǎo)工作打下了良好的根底。這學(xué)期要深化調(diào)查，不僅要理解每位同學(xué)的根本狀況，還要把握每位同學(xué)的性格特點以便開展針對性訓(xùn)練。 二、解決同學(xué)思想困惑 以人為本，引導(dǎo)同學(xué)做正直，和善，才智，安康的人，教會同學(xué)發(fā)覺自己的潛力，挖掘自己的潛力，增加參加意識，主動參與學(xué)校組織的各種活動，讓班級布滿主動向上的活力。利用各種活動增加班級的凝聚力，通過主題班會等活動，讓同學(xué)體會集體的暖和和師生的友誼。準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，關(guān)愛每一個同學(xué)，走進他們的心里，成為他們真正意義上的伴侶，為他們排憂解難，樹立信念，主動向上?？偨Y(jié)上學(xué)年，雖然關(guān)心同學(xué)解決了不

3、少難題，但到底對同學(xué)思想動態(tài)把握的還不是很準(zhǔn)時，這學(xué)期要花費更多的時間和精力與同學(xué)準(zhǔn)時溝通溝通，準(zhǔn)時把握思想動態(tài)，為同學(xué)供應(yīng)更好的思想指導(dǎo)。 三、教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但并不是每位同學(xué)都會學(xué)習(xí)。同學(xué)已經(jīng)升入大二，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重。這學(xué)期將組織開展班級活動，讓同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷，互相取長補短。并引導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)方案，并主動主動地去執(zhí)行方案和檢查完善方案。 四、做好期末考試指導(dǎo) 大二的學(xué)習(xí)任務(wù)較之大一要繁重得多，期末考試的復(fù)習(xí)壓力會更大。接近期末復(fù)習(xí)的.時候，要催促同學(xué)提早進入考試復(fù)習(xí)狀態(tài)，對局部精神緊急壓力大的同學(xué)要做好疏導(dǎo)工作，使每位同學(xué)以最好的精神狀態(tài)、飽滿的斗志參與期末考試

4、。同時要做好同學(xué)誠信考試訓(xùn)練。 五、做好寒假社會理論活動建議 通過修改同學(xué)社會理論調(diào)查報告，發(fā)覺存在不少問題。方案參加班會活動一次，以做好同學(xué)進展社會理論活動建議。 大學(xué)班導(dǎo)師工作方案2 堅持同學(xué)工作“三位一體和“育人為本、德育為先的根本思路，現(xiàn)結(jié)合我系同學(xué)工作實際，制定20_年班導(dǎo)師工作方案。 一、仔細總結(jié)過去一年班導(dǎo)師制在我系的推行狀況 20_年初，班導(dǎo)師制于我院我系，是一個較為新穎的領(lǐng)域，沒有一個成型或成熟的執(zhí)行方案。盡管建立了根本框架，但也暴露出問題。歸納起來：班導(dǎo)師的角色還是處于模糊狀態(tài)，班導(dǎo)師的主動性尚未激發(fā);對班導(dǎo)師的監(jiān)視、管理、考核機制未真正建立或執(zhí)行不夠;班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的關(guān)系

5、仍舊停留在過去任課老師與輔導(dǎo)員的關(guān)系上。所以班導(dǎo)師制的功能尚未真正發(fā)揮、表達。 當(dāng)然，過去所聘任的班導(dǎo)師，在工作看法和責(zé)任心上總體還是比擬端正的。 本學(xué)年，我們將實行兩個“結(jié)合：結(jié)合過去班導(dǎo)師制的推行情況，結(jié)合我系同學(xué)的現(xiàn)有素養(yǎng)情況，仔細分析和總結(jié)，根本形成這樣的思路：我系班導(dǎo)師工作、輔導(dǎo)員工作，在確保同學(xué)平安穩(wěn)定的根底上，在精確把握同學(xué)思想和素養(yǎng)情況的根底上，以學(xué)風(fēng)建立為主線，以素養(yǎng)拓展為目的，親密教學(xué)與學(xué)工、班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的信息溝通和工作協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮班導(dǎo)師“學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃和輔導(dǎo)員“人生導(dǎo)師的作用，培育德高藝精的應(yīng)用型人才。 二、由系教學(xué)同學(xué)口協(xié)調(diào)并牽頭，親密班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、同學(xué)的聯(lián)絡(luò)

6、，逐步形成更加有效的合力 1、完善教學(xué)與學(xué)工的溝通協(xié)調(diào)。每學(xué)月，同學(xué)工作辦公室將與教學(xué)口至少溝通1次，對班導(dǎo)師制在本系的推行進展階段性的總結(jié)，提出存在的問題，探究性地提出解決方法。 2、建立和完善班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的溝通協(xié)調(diào)。班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員要利用晚自習(xí)、業(yè)余的時間和時機，就班級總體情況和同學(xué)個體日常學(xué)習(xí)、思想情況進展溝通，確立班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員的工作重點，確立重點幫扶對象等。 3、實行教學(xué)、學(xué)工結(jié)合對同學(xué)的詢訪制度。利用學(xué)期期中座談時間，教學(xué)、學(xué)工共同組織同學(xué)，除征詢同學(xué)對日常教學(xué)的看法外，還廣泛征集同學(xué)對班導(dǎo)師制在本班執(zhí)行的評價，對班導(dǎo)師本人工作的看法和建議。 三、建立和完善制度，加強教學(xué)、學(xué)工的共

7、同監(jiān)視、管理 1、系統(tǒng)一制作和下發(fā)班導(dǎo)師到班簽到記錄表給各班學(xué)習(xí)委員，系上定期搜集、統(tǒng)計和分析。 2、系初步考慮，將建立對班導(dǎo)師的考核機制，考核內(nèi)容包括：到班次數(shù)、同學(xué)評價、輔導(dǎo)員評價、期末同學(xué)成果的補考率等。 3、系指導(dǎo)牽頭，對班導(dǎo)師在工作方法、工作責(zé)任心方面進展訓(xùn)練和引導(dǎo)，培育和愛護班導(dǎo)師的工作熱情。 四、充分發(fā)揮班導(dǎo)師對同學(xué)的“學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃作用 1、班導(dǎo)師的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。班導(dǎo)師一般為本班、本專業(yè)的任課老師，每周至少到班一次，任務(wù)之一就是對同學(xué)的學(xué)業(yè)進展指導(dǎo)。這是常規(guī)性工作。 2、關(guān)心同學(xué)進展職業(yè)生涯規(guī)劃。 第一，把握同學(xué)個體的素養(yǎng)構(gòu)造，把握本專業(yè)行業(yè)的社會就業(yè)趨勢，為同學(xué)的自我設(shè)計供應(yīng)

8、參考; 其次，對本班同學(xué)進展職業(yè)就業(yè)訓(xùn)練講座，非畢業(yè)時期為每學(xué)期至少1次，畢業(yè)時期為每學(xué)期至少3次。 大學(xué)班導(dǎo)師工作方案3 一、常規(guī)訓(xùn)練為主線，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的每一天。 1.常常檢查同學(xué)的儀表，使之符合學(xué)校要求，同時也是培育陽光中同學(xué)必備的條件。(陽光的心態(tài)，主動的看法) 2.每次進教室都催促同學(xué)調(diào)整坐姿，(深坐、身體前傾、兩腿并攏、腳跟微微抬起) 3.聽懂鈴聲，每個鈴聲都有它的意義，準(zhǔn)時進入狀態(tài)，高效的學(xué)習(xí)。 4.指導(dǎo)班干部的工作方法，有效管理班級，做班主任的好助手。(第2、3周) 5.指導(dǎo)行政組長和學(xué)習(xí)組長工作方法，催促組員團結(jié)協(xié)作，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 6.完善小組評價機制，聽取同學(xué)看法，改變分

9、值的方法，表達考核內(nèi)容重點。 二、指導(dǎo)班主任主動的開展工作。 1.葉利菁教師雖只有一年的班主任閱歷，但是在班級管理上有想法，敢于理論，在施行中有個人力量做保障，在上學(xué)期中，706班級是幻想班級。信任在半學(xué)期中，我們默契協(xié)作，讓葉教師的班主任工作熠熠生輝。 2.董張文教師有多年班主任閱歷，剛接手班級就能快速進入角色，已經(jīng)對班干部進展了培訓(xùn)，對小組成員進展了微調(diào)，班級沒有因為轉(zhuǎn)變班主任而引起波動。已成說明董教師已經(jīng)得到同學(xué)的認可。信任董教師把閱歷做魅力，定會帶動整個班級主動向上。 3.我只想在班主任和家長溝通上做指導(dǎo)，比方與家長的電話溝通、與家長面談時留意事項，同時做些方法積累，形成文字，對自己有個提升。還有班主任對同學(xué)的批判、鼓舞的藝術(shù)性上做些教導(dǎo)，使師生更加心心相印。 三、家校聯(lián)絡(luò)。 805班在開學(xué)第一周的周日召開家長會，806班在第3、4周召開家長會。在開學(xué)前完成一次家訪，預(yù)備在期中時間段再做大面積家訪。在教學(xué)中發(fā)覺問題時，準(zhǔn)時召開小型家長會。預(yù)備在本學(xué)期完成全部同學(xué)家訪。 四、班級學(xué)科糾偏。 在上學(xué)期期末成果分析會上已經(jīng)本學(xué)期學(xué)科糾偏名單，在此根底上，每科教師確定幾個同學(xué)作為糾偏對象，主要以面批作業(yè)的形式進展糾偏。老師面批作業(yè)的時候可以隨時增加一些同學(xué)，擴大影響面，帶動同學(xué)的愛好，形成良好氣氛。催促教師與同學(xué)多溝通，做好記錄。 五、竭誠為任課教師效勞。 理解任課